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课程思政视角下大学英语写作课驱动环节设计: 1; 作者刘晓静《宁波教育学院学报》 2024年第4期46-50,共5页; 全人教育是产出导向法(Production-oriented Approach,POA)的重要理论基础,将产出导向法运用于课程思政建设,在理论上具有可行性和合理性。英语写作课是英语课程思政的重要阵地之一,产出导向法在理论上与英语课程思政建设的要求和目标... 展开更多; 关键词产出导向法驱动环节课程思政大学英语写作; 在线阅读下载PDF 职称材料

高精密工作台伺服驱动环节的设计与研究被引量：5: 2; 作者沈全洪齐国生 +1 位作者徐端颐蒋培军《电子技术应用》北大核心 2003年第12期34-37,共4页; 研究并设计了应用于母盘刻录机的高精密工作台伺服驱动环节。在基于DSP数字闭环控制器的基础上,通过理论建模、程序仿真和实验验证,对驱动环节进行了优化设计。在驱动环节中采用了模拟速度环、PI校正环节和线性功放,使工作台在低速下有... 展开更多; 关键词母盘刻录精密工作台驱动环节速度环 PI校正母盘制造; 在线阅读下载PDF 职称材料

产出导向法驱动环节在特殊用途英语课程中的实践及反思: 3; 作者韦俊《海外英语》 2020年第15期45-46,共2页; 该文基于笔者将产出导向法用于实践教学中的体会和反思。笔者认为驱动环节对于独立学院大二学生的特殊用途英语课程的教学是有促进作用的,但是在实践过程中需要多角度多维度的思考,才能设计出有效驱动环节,也促成后续环节的实施。; 关键词产出导向法驱动环节特殊用途英语独立学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

“产出导向法”教学中驱动环节的创新设计与实施: 4; 作者马晓路《外语教育研究》 2023年第4期1-7,共7页; 线上、线下混合式教学模式逐渐成为外语教学新常态。利用意大利语(二外)课堂,对POA教学法中的驱动环节进行了创新设计。实施后,收到积极反馈。将驱动任务分解为课前和课上两个环节。课前,利用社交媒体软件进行实时互动,降低参与门槛,满... 展开更多; 关键词 POA教学法驱动环节意大利语(二外) 戏剧化教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于产出导向法之“驱动”环节的微课设计——以《演讲英语》中“自我介绍”单元为例被引量：1: 5; 作者蔡骏徐洁《海外英语》 2019年第21期9-10,共2页; 笔者以具有中国特色的外语教学理论“产出导向法”为基础,对自己所教授的英语专业课程《演讲英语》进行微课设计。产出导向法教学大致分为三个阶段:“驱动”“促成”和“评价”,该文以上述课程中的“自我介绍”单元为例,详细阐述了能被... 展开更多; 关键词产出导向法 “驱动”环节自我介绍微课; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“输出驱动”假设的“驱动”环节教学设计研究——以《商务英语综合教程1》三单元为例被引量：3: 6; 作者贺亚男《海外英语》 2020年第4期109-111,119,共4页; 以“产出导向法”理念为指导,基于“输出驱动”假设,以王立非主编的《商务英语综合教程1》第三单元为例,本课程将阐述“驱动”教学环节的设计原则、设计思路和实施途径,并从交际真实性、认知挑战性和产出目标恰当性三方面对教学设计进... 展开更多; 关键词产出导向法 “输出驱动”假设综合商务英语 “驱动”环节教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

产出导向法在高职英语教学中的应用探研被引量：2: 7; 作者陈小静《成才之路》 2023年第26期121-124,共4页; 产出导向法是基于我国高校外语教学中存在的问题而提出的具有中国特色的外语教学理论,对促进外语课堂教学目标的实现和有效学习的发生具有积极作用。在高职英语教学中,教师可根据高职英语教学目标以及学生的实际学情,应用产出导向法促... 展开更多; 关键词高职英语产出导向法驱动环节促成环节评价环节; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术与大学英语POA教学法融合策略探析: 8; 作者张蕊《成才之路》 2023年第25期21-24,共4页; POA教学法的核心理念是“学用一体”,将“产出性技能”和“接受性知识”区分开来,注重教师和学生在学习中的作用。信息技术与POA教学法融合顺应时代发展趋势,能够消除“以教师为主”的弊端,充分发挥信息技术优势,转变传统英语教学观念,... 展开更多; 关键词信息技术大学英语 POA教学法驱动环节促成环节评价环节; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于"产出导向法"的大学英语写作教学实践研究被引量：3: 9; 作者马秀平《海外英语》 2020年第8期144-145,共2页; "产出导向法"是中国学者根据中国学习者的外语学习特点提出的外语教学理论,该理论认为教学应该包含三个主要环节:"驱动""促成"和"评价".该文用该理论指导大学英语写作教学的教学设计,并在"... 展开更多; 关键词 "产出导向法" "驱动"环节 "评价" 英语写作; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程思政视角下大学英语写作课驱动环节设计: 1; 作者刘晓静; 机构大连外国语大学软件学院; 出处《宁波教育学院学报》 2024年第4期46-50,共5页; 基金辽宁省社会科学规划基金“英语学习者动态发展语料库研发与应用”(L20BYY016)。; 文摘全人教育是产出导向法(Production-oriented Approach,POA)的重要理论基础,将产出导向法运用于课程思政建设,在理论上具有可行性和合理性。英语写作课是英语课程思政的重要阵地之一,产出导向法在理论上与英语课程思政建设的要求和目标有着很多契合点。产出导向法在大学英语写作课程思政中具有独特的优势,可以借此分析课程思政视角下大学英语写作课驱动环节设计需考虑的问题,并以某外国语大学英语专业二年级写作课为例,探讨融入思政元素的大学英语写作课驱动环节设计方案。; 关键词产出导向法驱动环节课程思政大学英语写作; Keywords production-oriented approach motivating phase curriculum ideological and political education college English writing course; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高精密工作台伺服驱动环节的设计与研究被引量：5: 2; 作者沈全洪齐国生徐端颐蒋培军; 机构北京清华大学精密仪器与机械学系; 出处《电子技术应用》北大核心 2003年第12期34-37,共4页; 文摘研究并设计了应用于母盘刻录机的高精密工作台伺服驱动环节。在基于DSP数字闭环控制器的基础上,通过理论建模、程序仿真和实验验证,对驱动环节进行了优化设计。在驱动环节中采用了模拟速度环、PI校正环节和线性功放,使工作台在低速下有较快的响应和较小的稳态误差。实验结果表明,使用驱动环节后的伺服控制系统有利于提高母盘的刻录精度。; 关键词母盘刻录精密工作台驱动环节速度环 PI校正母盘制造; 分类号 TQ596 [化学工程—精细化工]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产出导向法驱动环节在特殊用途英语课程中的实践及反思: 3; 作者韦俊; 机构广西科技大学鹿山学院; 出处《海外英语》 2020年第15期45-46,共2页; 基金 2017年广西高等教育本科教学改革工程重点项目“产出导向法在独立学院特殊用途英语教学中的实践与应用研究”(项目编号:2017JGZ173)的阶段性成果。; 文摘该文基于笔者将产出导向法用于实践教学中的体会和反思。笔者认为驱动环节对于独立学院大二学生的特殊用途英语课程的教学是有促进作用的,但是在实践过程中需要多角度多维度的思考,才能设计出有效驱动环节,也促成后续环节的实施。; 关键词产出导向法驱动环节特殊用途英语独立学院; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“产出导向法”教学中驱动环节的创新设计与实施: 4; 作者马晓路; 机构清华大学语言教学中心; 出处《外语教育研究》 2023年第4期1-7,共7页; 文摘线上、线下混合式教学模式逐渐成为外语教学新常态。利用意大利语(二外)课堂,对POA教学法中的驱动环节进行了创新设计。实施后,收到积极反馈。将驱动任务分解为课前和课上两个环节。课前,利用社交媒体软件进行实时互动,降低参与门槛,满足个性化需求,提高教学效率;课上,利用网络会议软件,邀请母语者加入课堂。引入戏剧化教学,设置交际场景,并进行分组表演,在增加真实性的同时增加趣味性,提高学生的学习动力和情感投入。; 关键词 POA教学法驱动环节意大利语(二外) 戏剧化教学; Keywords production-oriented approach motivating process Italian as a second foreign language drama in education; 分类号 H09 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于产出导向法之“驱动”环节的微课设计——以《演讲英语》中“自我介绍”单元为例被引量：1: 5; 作者蔡骏徐洁; 机构苏州市职业大学外国语学院苏州卫生职业技术学院基础部; 出处《海外英语》 2019年第21期9-10,共2页; 文摘笔者以具有中国特色的外语教学理论“产出导向法”为基础,对自己所教授的英语专业课程《演讲英语》进行微课设计。产出导向法教学大致分为三个阶段:“驱动”“促成”和“评价”,该文以上述课程中的“自我介绍”单元为例,详细阐述了能被运用于产出导向法教学第一阶段“驱动”环节的微课的设计和制作过程。; 关键词产出导向法 “驱动”环节自我介绍微课; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“输出驱动”假设的“驱动”环节教学设计研究——以《商务英语综合教程1》三单元为例被引量：3: 6; 作者贺亚男; 机构内江师范学院外国语学院; 出处《海外英语》 2020年第4期109-111,119,共4页; 基金内江师范学院“输出驱动假设在综合商务英语中的教学实践研究”(项目编号:JG201718-370,项目主持人) “2017基础英语教学团队(校级)”(项目编号:JT17003)的研究成果。; 文摘以“产出导向法”理念为指导,基于“输出驱动”假设,以王立非主编的《商务英语综合教程1》第三单元为例,本课程将阐述“驱动”教学环节的设计原则、设计思路和实施途径,并从交际真实性、认知挑战性和产出目标恰当性三方面对教学设计进行自我评估。旨在探索建构能应用于综合商务英语课程的用中学,学中用的POA教学方法,从而提高学生的英语交际能力,综合知识应用能力和文化素养。; 关键词产出导向法 “输出驱动”假设综合商务英语 “驱动”环节教学设计; 分类号 H0 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产出导向法在高职英语教学中的应用探研被引量：2: 7; 作者陈小静; 机构阳江职业技术学院; 出处《成才之路》 2023年第26期121-124,共4页; 基金阳江职业技术学院2022年春季校级教育教学质量与教学改革工程项目“产出导向法在高职公共英语以读促写教学中的应用研究”(课题编号:2022JG002)研究成果。; 文摘产出导向法是基于我国高校外语教学中存在的问题而提出的具有中国特色的外语教学理论,对促进外语课堂教学目标的实现和有效学习的发生具有积极作用。在高职英语教学中,教师可根据高职英语教学目标以及学生的实际学情,应用产出导向法促使学生获得基本的英语语言能力,形成积极向上的学习态度以及跨文化交际意识和能力。文章详细分析产出导向法在高职英语教学中与课程思政的结合以及在驱动环节、促成环节、评价环节的应用要点,以此培养更多符合新时代发展要求的高级外语人才。; 关键词高职英语产出导向法驱动环节促成环节评价环节; Keywords higher vocational English output oriented approach driving link facilitation process evaluation process; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息技术与大学英语POA教学法融合策略探析: 8; 作者张蕊; 机构陕西科技大学文理学院; 出处《成才之路》 2023年第25期21-24,共4页; 文摘 POA教学法的核心理念是“学用一体”,将“产出性技能”和“接受性知识”区分开来,注重教师和学生在学习中的作用。信息技术与POA教学法融合顺应时代发展趋势,能够消除“以教师为主”的弊端,充分发挥信息技术优势,转变传统英语教学观念,丰富教学手段。在信息技术与大学英语POA教学法融合过程中,教师可利用驱动环节提升学生输出动机,利用促成环节弥补学生认知差距,利用评价环节使学生学习得到质的飞跃。; 关键词信息技术大学英语 POA教学法驱动环节促成环节评价环节; Keywords information technology college English POA teaching method driving link facilitation process evaluation process; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于"产出导向法"的大学英语写作教学实践研究被引量：3: 9; 作者马秀平; 机构承德医学院外语教学部; 出处《海外英语》 2020年第8期144-145,共2页; 基金 2019年度河北省社会科学发展研究课题:“产出导向法”指导下的大学英语写作教学实践研究(课题编号:2019040401029,项目类别:青年课题)。; 文摘 "产出导向法"是中国学者根据中国学习者的外语学习特点提出的外语教学理论,该理论认为教学应该包含三个主要环节:"驱动""促成"和"评价".该文用该理论指导大学英语写作教学的教学设计,并在"驱动"环节设置"评价"和"反馈"环节,认为学生可以在教师起主导作用的"评价"中真正认识到自身写作中的问题,最终有助于大学生提高英语写作水平.; 关键词 "产出导向法" "驱动"环节 "评价" 英语写作; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	课程思政视角下大学英语写作课驱动环节设计	刘晓静	《宁波教育学院学报》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高精密工作台伺服驱动环节的设计与研究	沈全洪齐国生徐端颐蒋培军	《电子技术应用》北大核心	2003	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	产出导向法驱动环节在特殊用途英语课程中的实践及反思	韦俊	《海外英语》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“产出导向法”教学中驱动环节的创新设计与实施	马晓路	《外语教育研究》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于产出导向法之“驱动”环节的微课设计——以《演讲英语》中“自我介绍”单元为例	蔡骏徐洁	《海外英语》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于“输出驱动”假设的“驱动”环节教学设计研究——以《商务英语综合教程1》三单元为例	贺亚男	《海外英语》	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	产出导向法在高职英语教学中的应用探研	陈小静	《成才之路》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	信息技术与大学英语POA教学法融合策略探析	张蕊	《成才之路》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	基于"产出导向法"的大学英语写作教学实践研究	马秀平	《海外英语》	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料