期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
问题链驱动下的初中历史跨学科主题学习研究——以马扎诺认知思维模型为理论视角
被引量：
1
1
作者
丁一鑫
李瑛
《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
2025年第4期70-75,共6页
跨学科主题学习需要创设驱动思维的问题链。构建与生活关联的问题解决情境,通过问题链驱动学生认知进阶,是初中历史跨学科主题学习的实施要点。针对现有课堂问题链缺乏系统设计的现状,研究认为,以马扎诺认知思维模型为理论视角,综合考...
跨学科主题学习需要创设驱动思维的问题链。构建与生活关联的问题解决情境,通过问题链驱动学生认知进阶,是初中历史跨学科主题学习的实施要点。针对现有课堂问题链缺乏系统设计的现状,研究认为,以马扎诺认知思维模型为理论视角,综合考虑思维系统与知识领域的问题链设计,有利于跨学科主题学习的真实发生,其实施路径为:确定大概念核心问题、呈现跨学科主题问题、预设和生成任务型问题链、评价跨学科学习问题链。
展开更多
关键词
初中历史
问题链
跨学科主题学习
马扎诺认知思维模型
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
问题链驱动下的初中历史跨学科主题学习研究——以马扎诺认知思维模型为理论视角
被引量：
1
1
作者
丁一鑫
李瑛
机构
陕西师范大学教师发展学院
延安大学
出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
2025年第4期70-75,共6页
基金
陕西教师发展研究计划重大项目“陕西省大中小学立德树人工作体系研究”(2023JSZD007)。
文摘
跨学科主题学习需要创设驱动思维的问题链。构建与生活关联的问题解决情境,通过问题链驱动学生认知进阶,是初中历史跨学科主题学习的实施要点。针对现有课堂问题链缺乏系统设计的现状,研究认为,以马扎诺认知思维模型为理论视角,综合考虑思维系统与知识领域的问题链设计,有利于跨学科主题学习的真实发生,其实施路径为:确定大概念核心问题、呈现跨学科主题问题、预设和生成任务型问题链、评价跨学科学习问题链。
关键词
初中历史
问题链
跨学科主题学习
马扎诺认知思维模型
Keywords
junior high school history
problem chain
interdisciplinary thematic learning
Marzano′s cog-nitive thinking model
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
问题链驱动下的初中历史跨学科主题学习研究——以马扎诺认知思维模型为理论视角
丁一鑫
李瑛
《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
2025
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
