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题名论共产党人必须坚信马克思主义信仰
被引量：4
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作者
蒙云龙
杨勇诚
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机构
西南大学马克思主义学院
陕西师范大学政治经济学院．陕西西安
中共广西壮族自治区委员会政策研究室
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出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2012年第3期13-16,共4页
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文摘
马克思主义信仰是科学的、崇高的信仰。马克思主义信仰是共产党人的精神支柱和精神依托,是我们立党立国的根本。共产党人必须坚信马克思主义信仰,是因为马克思主义是无产阶级政党组织人民群众追求解放的伟大旗帜,是因为马克思主义信仰和党员在社会发展中面临着前所未有的严峻挑战,是因为马克思主义信仰是党员不断提高政治素养与不断奋发有为的不竭动力。
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关键词
共产党人
马列主义信仰
旗帜
挑战
动力
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分类号
D261.1
[政治法律—中共党史]
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题名当代大学生的信仰培养
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作者
江见春
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出处
《南通大学学报（社会科学版）》
1991年第S1期88-91,共4页
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文摘
一信仰,是指对某人或某主张、主义、宗教的极度信任、尊敬并以之作为自己行动的榜样或指南。马克思认为:人的信仰影响甚至决定人的行为和存在的意义,任何一个阶级的信仰都清楚地表明它的最终本质。这表明人的信仰在阶级社会里必然表现出阶级的属性。在现代社会,资本主义信仰与共产主义信仰实际上已成为两种最主要的信仰,它们间的对立与矛盾斗争直接影响乃至决定资本主义与社会主义斗争的结果。
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关键词
当代大学生
共产主义理论
资本主义
马列主义理论
信仰危机
社会主义制度
马列主义信仰
共产主义信仰
培养
西方思潮
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分类号
C658.3
[社会学]
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题名加强中小学理想教育的科学性
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作者
李锡槐
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出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
1981年第2期36-39,共4页
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文摘
培养正确的人生观、世界观,在中小学是个重要阶段.人生观、世界观是在理想的逐步提高和演化中渐渐发展形成的.因此,中小学从低年级起就要抓好理想教育,帮助学生打下革命人生观和共产主义世界观的基础.远大理想决不是简单说教的产物,它是按学生理想形成的规律,进行长期教育的结果.而掌握理想发展的规律并不是轻而易举的事情,它要通过长期的有目的有计划的调查,特别是要开展教育科学实验才能办到.为了探索这个问题,这里提出几点看法,作为研究的参考.掌握学生理想的内在结构和发展过程学生的理想是有其内在结构和发展过程的,是沿着从低级到高级,从简单到复杂的方向发展的.对此结构和过程,教育工作者必须加以研究,以便把理想教育建立在科学的基础上.根据笔者的初步观察,学生理想的构成是包含生活理想(对吃、穿、耍乐等的向往)、职业理想(对未来工作部门、种类等的向往)和社会理想(对社会制度等的向往)三个部分.这三个部分不是从小学一年级起就全部具备,各部分的出现是受年龄、经验和文化条件等所制约的.但一经全部出现就会结合在一起辩证地发展.进行理想教育各个组成部分都不能忽略.生活理想反映的是人的自然属性,它是社会理想发展的基础,但它又必须有正确社会理想的指导才能健康发展;
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关键词
理想教育
社会理想
生活理想
强中
职业理想
马列主义信仰
远大理想
生理
小学
教师
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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