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试论大中小学思政课一体化建设的时空二维融合--基于马克思社会实践时空观 被引量:3
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作者 王升臻 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期162-168,共7页
马克思社会实践时空观超越了抽象的物质时空观,把人类社会实践与时空问题联系起来,使时空问题成为人类社会实践所必须要面对的重大问题。大中小学思政课一体化建设作为人类社会实践的重要形式也是在一定的社会时空中展开的。大中小学思... 马克思社会实践时空观超越了抽象的物质时空观,把人类社会实践与时空问题联系起来,使时空问题成为人类社会实践所必须要面对的重大问题。大中小学思政课一体化建设作为人类社会实践的重要形式也是在一定的社会时空中展开的。大中小学思政课一体化建设的时空二维融合主要解决两个问题:一是大中小学思政课一体化建设占有充足的社会自由时间,二是大中小学思政课一体化建设中多元主体之间良性互动。要坚持以马克思社会实践时空观为理论基础,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,推动大中小学思政课一体化建设的时空二维融合,建构立体化的育人体系是大中小学思政课一体化建设走内涵式发展的题中之义。 展开更多
关键词 马克思社会实践时空观 大中小学思政课一体化 时空二维融合
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马克思社会交往理论视域下铸牢中华民族共同体意识:理论逻辑与实践路径
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作者 李晓兰 《原生态民族文化学刊》 北大核心 2025年第5期39-52,154,共15页
在马克思的社会视野里,“社会交往”一直是马克思进行社会批评和社会建构的重要理论基因。而中华民族共同体意识建立在各民族广大人民群众在社会交往交流交融的基础上,对于各民族而言具有高度的融合性,是中华民族一家亲、相融相知相处... 在马克思的社会视野里,“社会交往”一直是马克思进行社会批评和社会建构的重要理论基因。而中华民族共同体意识建立在各民族广大人民群众在社会交往交流交融的基础上,对于各民族而言具有高度的融合性,是中华民族一家亲、相融相知相处相交的最大公约数。马克思的社会交往理论为铸牢中华民族共同体意识提供了重要的理论支撑。在新的历史条件下,铸牢中华民族共同体意识无疑需要继续秉承马克思社会交往理论,以交往促进交融,为铸牢中华民族共同体意识构筑心理基础;以交往推动生产,为铸牢中华民族共同体意识夯实经济基础;以交往砥砺成长,为铸牢中华民族共同体意识培育主体基础。 展开更多
关键词 马克思社会交往理论 铸牢中华民族共同体意识 理论逻辑 实践路径
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马克思社会保障思想的基本内容、中国化实践与当代启示
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作者 李志明 毕林丰 《北京理工大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第4期1-8,共8页
马克思关于未来社会社会保障制度的理论构想,对新时代中国特色社会主义社会保障体系建设具有重要指导价值。在分析资本主义社会保障制度剥削本质及功能局限的基础上,马克思提出以国家责任为基石、以公平正义为价值导向的未来社会的社会... 马克思关于未来社会社会保障制度的理论构想,对新时代中国特色社会主义社会保障体系建设具有重要指导价值。在分析资本主义社会保障制度剥削本质及功能局限的基础上,马克思提出以国家责任为基石、以公平正义为价值导向的未来社会的社会保障制度构想。这一思想指引下的中国社会保障实践,历经新民主主义革命时期的战时保障、社会主义建设时期的全面统包、改革开放和社会主义现代化建设新时期的多层次体系,以及中国特色社会主义新时代的高质量发展四个历史阶段。在新时代语境下,构建中国特色现代化社会保障体系应当继续以马克思社会保障思想为指导,坚持国家在社会保障体系中的主导责任,持续丰富社会保障体系的公平内涵及其实践,并接续阐发马克思社会保障的当代价值,从而为制度完善提供理论支撑与实践路径指引。 展开更多
关键词 马克思 社会保障思想 基本内容 中国化实践
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从“自在时空”到“社会历史时空”--马克思对传统时空观的实践论改造及其当代意义 被引量:14
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作者 胡刘 祝莉萍 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期17-22,159,共6页
传统时空观离开实践去直观、抽象地理解时空与物质的关系,对自然时空与社会历史时空作了同质性理解。马克思通过对传统时空观的实践论改造,廓清了自然时空与社会历史时空的联系和本质差别,阐明了社会历史时空的实践创造性特征,具有十分... 传统时空观离开实践去直观、抽象地理解时空与物质的关系,对自然时空与社会历史时空作了同质性理解。马克思通过对传统时空观的实践论改造,廓清了自然时空与社会历史时空的联系和本质差别,阐明了社会历史时空的实践创造性特征,具有十分鲜明的当代意义。 展开更多
关键词 马克思 自在时空 社会历史时空 实践
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感性空间到感性实践:马克思主义空间社会学的理论起点 被引量:2
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作者 刘迟 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期67-74,共8页
20世纪60年代崛起的当代空间社会学,不仅是对以往结构性研究方式的突破与超越,也应被看作马克思主义社会学学术传统的回归与发展。空间思维,不仅未曾在马克思思想中“缺场”,恰而相反地贯穿在马克思的整个思想历程中。在1839—1841年的... 20世纪60年代崛起的当代空间社会学,不仅是对以往结构性研究方式的突破与超越,也应被看作马克思主义社会学学术传统的回归与发展。空间思维,不仅未曾在马克思思想中“缺场”,恰而相反地贯穿在马克思的整个思想历程中。在1839—1841年的早期作品中,马克思便提出了感性空间这一概念,可以说是马克思主义空间社会学的理论萌芽,而感性实践观的提出成为马克思主义空间社会学的理论基点。基于感性空间到感性实践的理论起点,国外马克思主义者对资本主义社会展开了不同角度的空间批判,推进了马克思主义空间社会学在新时代的理论演进。回溯与明确马克思主义空间社会学的理论起点与脉络,对接续和发展中国马克思主义社会学研究、推进以马克思主义指导的中国社会学自主知识理论体系的创新建设具有重要而深刻的理论启示。 展开更多
关键词 感性空间 马克思主义空间社会 感性实践
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价值塑造、专业锤炼与知行合一:马克思主义新闻观教育实践路径探究
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作者 李海燕 《中国出版》 北大核心 2025年第15期66-70,共5页
马克思主义新闻观“从实践中来,到实践去”,于革命斗争中形成对新闻传播活动规律的认识,在社会主义现代化建设中创新发展;同时,又在纷繁复杂的国际形势和传播环境中,全方位指导着新闻传播实践。马克思主义新闻观教育在新闻传播人才培养... 马克思主义新闻观“从实践中来,到实践去”,于革命斗争中形成对新闻传播活动规律的认识,在社会主义现代化建设中创新发展;同时,又在纷繁复杂的国际形势和传播环境中,全方位指导着新闻传播实践。马克思主义新闻观教育在新闻传播人才培养中占据首要地位,文章在分析各高校马克思主义新闻观教育模式的基础上提出马克思主义新闻观教育的实践导向,从立德为主的课程思政实践、求知为先的多元媒体实践和知行合一的社会活动实践3个层面开展创新路径的探讨,以此回应当前新闻传播教育的时代命题。 展开更多
关键词 马克思主义新闻观 实践导向 创新路径 课程思政 社会实践
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论马克思的社会时空观与精准扶贫 被引量:6
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作者 童星 严新明 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第4期76-80,共5页
马克思的社会时空观对于推进我国的精准扶贫具有十分重要的理论指导意义。从马克思的社会时空理论来看,空间贫困地区的症结在于其自然空间难以转化为社会空间,贫困人口的症结在于其自然/生理时间难以转化为社会时间。当前,我国要顺利推... 马克思的社会时空观对于推进我国的精准扶贫具有十分重要的理论指导意义。从马克思的社会时空理论来看,空间贫困地区的症结在于其自然空间难以转化为社会空间,贫困人口的症结在于其自然/生理时间难以转化为社会时间。当前,我国要顺利推进精准扶贫战略,就必须实现"时空聚焦",着力拓展贫困地区的社会空间,着力充实贫困人口的社会时间,着力解决劳动能力缺乏者的社会时空问题。 展开更多
关键词 马克思 社会时空观 精准扶贫
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科学发展观是马克思主义社会时空观演进的新阶段 被引量:1
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作者 陶蕾韬 路日亮 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2012年第4期99-103,共5页
马克思主义时空观的最大优点在于它是开放的、动态的,能够随着实践的发展而不断地变化和提升,形成与时代息息相通的新的时空理念。科学发展观蕴含着丰富的马克思主义哲学思想,其理论溯源与实践检验无不与时代紧密相关,并在时空发展的历... 马克思主义时空观的最大优点在于它是开放的、动态的,能够随着实践的发展而不断地变化和提升,形成与时代息息相通的新的时空理念。科学发展观蕴含着丰富的马克思主义哲学思想,其理论溯源与实践检验无不与时代紧密相关,并在时空发展的历史中获得时空理论内核的支撑。科学发展观充分体现了马克思主义时空观理论的精神实质,在理论和实践上都拓展了马克思主义社会时空观,也为人类的进一步发展开拓了广泛和深远的时间与空间。 展开更多
关键词 科学发展观 社会时空观 马克思主义
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社会实践结构性巨变时代的马克思主义社会学 被引量:14
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作者 杨敏 郑杭生 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期1-7,共7页
21年前,本文第二作者对马克思主义社会学作了这样的界定:马克思主义社会学实质上是一门关于社会主义和共产主义社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。并阐述了马克思主义社会学的特殊性,它的两种形态,它的更为基本的形... 21年前,本文第二作者对马克思主义社会学作了这样的界定:马克思主义社会学实质上是一门关于社会主义和共产主义社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。并阐述了马克思主义社会学的特殊性,它的两种形态,它的更为基本的形式。当今时代对马克思主义社会学提出了新的考量。社会实践发生了结构性巨变,原有的对立在融合,原有的统一却在分化;传统界限漂移不定,既定准则也晦暗模糊;左与右、激进与保守、社会主义与资本主义、马克思主义与非马克思主义的区分变得异常含混。如何理解马克思主义社会学的实质和当代形式甚至成为许多复杂问题上不同立场的基本分野。现代性的成长和社会主义的成长总是赋予马克思主义新的当代性。在中国新型社会主义的实践中,马克思主义的道德诉求和政治议程展现出新的魅力。马克思主义的继承者正在以更为广阔的视野和深度的思考,进一步认识这个创造历史的时代,构建维护建设性形态的马克思主义社会学的当代意涵。 展开更多
关键词 马克思主义社会 社会实践结构性巨变 新型社会主义
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创造性阐释:马克思主义早期传播的跨语际实践——以瞿秋白的《社会哲学概论》和《现代社会学》为例 被引量:16
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作者 路宽 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期38-49,共12页
马克思主义在中国的译介过程体现为一种跨语际的传播实践,其基于翻译者对马克思主义的理解与想象。本文关注早期马克思主义传播者在这一过程中的行为,将之归纳为"创造性阐释"。以瞿秋白为例,《社会哲学概论》和《现代社会学... 马克思主义在中国的译介过程体现为一种跨语际的传播实践,其基于翻译者对马克思主义的理解与想象。本文关注早期马克思主义传播者在这一过程中的行为,将之归纳为"创造性阐释"。以瞿秋白为例,《社会哲学概论》和《现代社会学》并非瞿秋白的原创,而是转译性作品,经过选择性转译、创造性加工、技术性规避、专业性注释等跨语际的再造实践,最终实现马克思主义和中国文化在内容和形式上的紧密结合,促进了马克思主义中国化和大众化。 展开更多
关键词 马克思主义 跨语际实践 瞿秋白 社会哲学概论》 《现代社会学》
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论马克思实践的、社会历史的自然观 被引量:5
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作者 林剑 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第6期37-41,共5页
马克思"新唯物主义"哲学世界观,谓之为"新世界观",谓之为哲学革命,在于它所实现的变革既是根本性的,也是总体性的与全面性的。称它为根本性的,在于它实现了哲学思维方式的根本转换;称它为总体性的与全面性的,在于... 马克思"新唯物主义"哲学世界观,谓之为"新世界观",谓之为哲学革命,在于它所实现的变革既是根本性的,也是总体性的与全面性的。称它为根本性的,在于它实现了哲学思维方式的根本转换;称它为总体性的与全面性的,在于它将全新的哲学思维方式辐射于人与世界全面性关系的每一个方面,而不仅止于社会历史领域或马克思的人学理论方面。解读马克思新世界观的革命性变革,不仅不应遗漏马克思"新唯物主义"哲学在自然观上所实现的革命性变革,相反还应将它视作是马克思新唯物主义哲学革命的逻辑的重要结点,以及理解人与世界的全面与总体性关系的逻辑起点。当马克思的"新唯物主义"或"实践的唯物主义"对"对象、现实、感性"诉诸一种感性实践活动的理解时,它内在的也是在诉诸一种社会性的历史性的理解。可以说马克思"新唯物主义"自然观,因而也是一种社会性的与历史性的自然观。实践的、社会的与历史的等概念在马克思"实践的唯物主义"的逻辑运思中,是圆融与互通的。 展开更多
关键词 马克思 实践 社会历史的 自然观
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马克思社会时间理论的实践本质及其基本特征 被引量:8
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作者 汪玉娣 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第1期39-44,共6页
与西方传统哲学或从抽象的物质运动出发或从纯粹的主观意识出发来讨论时间问题的做法不同,马克思从人类的存在和发展、人的实践活动出发对时间问题进行考察。马克思主义哲学中的时间是一种"社会时间",实践是马克思社会时间理论的本质... 与西方传统哲学或从抽象的物质运动出发或从纯粹的主观意识出发来讨论时间问题的做法不同,马克思从人类的存在和发展、人的实践活动出发对时间问题进行考察。马克思主义哲学中的时间是一种"社会时间",实践是马克思社会时间理论的本质。较之自然时间,社会时间具有相对的可逆性、主客体的统一性及对于社会发展的重要价值。马克思的社会时间理论实现了时间观的重大变革,其共产主义"自由时间"的指向具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 马克思 社会时间 自然时间 自由时间 实践本质
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马克思的公平正义观与社会主义实践 被引量:14
13
作者 何建华 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第6期10-15,共6页
公平正义是社会主义最核心的价值追求。马克思从现实的人和现实的社会关系出发,尤其是从现实的社会生产关系或经济关系出发,深刻地批判了近代西方文明、特别是西方资本主义的正义原则和实践,并在批判现实的基础上,表达了他的卓越的社会... 公平正义是社会主义最核心的价值追求。马克思从现实的人和现实的社会关系出发,尤其是从现实的社会生产关系或经济关系出发,深刻地批判了近代西方文明、特别是西方资本主义的正义原则和实践,并在批判现实的基础上,表达了他的卓越的社会正义思想——共产主义理想。然而,由于种种原因,社会主义国家在实现公平正义的过程中出现了理论与实践的巨大反差。认真考察和反思马克思的公平正义观在社会主义实践中的反差,对于正确认识社会主义实践中的公平正义问题,树立马克思主义的公平正义观具有十分重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 马克思 公平正义 社会主义 理论与实践的反差 启示
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社会实践活动中的符号属性——洛塞-郎蒂的马克思主义符号学思想及方法 被引量:5
14
作者 张碧 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第1期130-136,共7页
意大利学者费鲁奇奥·洛塞-郎蒂(Ferrucio Rossi-Landi)以马克思主义理论为基本立场,从符号学方法出发,对马克思商品交换理论及劳动活动等重要论域进行了深入分析。首先,相对于一般政治经济分析而言,洛塞-郎蒂强调了商品交换活动中... 意大利学者费鲁奇奥·洛塞-郎蒂(Ferrucio Rossi-Landi)以马克思主义理论为基本立场,从符号学方法出发,对马克思商品交换理论及劳动活动等重要论域进行了深入分析。首先,相对于一般政治经济分析而言,洛塞-郎蒂强调了商品交换活动中所伴随着的符号信息交换功能;其次,就劳动生产而言,洛塞-郎蒂认为所有自然符号和人工符号都是人类实践的产物,且往往遵循某种语法特征;再次,论证人工制品在制造过程中所遵循的符号特性;最后,论述了生产过程中诸多生产环节所具有的符号化整体性和系统性。通过以上论述,洛塞-郎蒂从符号学和语言哲学角度深化了关于人类社会实践和符号现象之间的关系的探讨,并由此极大地开拓了马克思主义的理论视域。 展开更多
关键词 洛塞-郎蒂 社会实践 马克思主义 符号学
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马克思实践观:作为社会正义原则的可能 被引量:2
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作者 罗克全 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期42-45,共4页
作为社会生活本质的实践表明了人是自我生成、自我创造和自我否定的存在者。因而,人的自由全面发展就是人的可能性的无限展开。以往一切社会由于只是实现了人的某种可能性,人便成为了"某种人"而不是"人本身"。由实... 作为社会生活本质的实践表明了人是自我生成、自我创造和自我否定的存在者。因而,人的自由全面发展就是人的可能性的无限展开。以往一切社会由于只是实现了人的某种可能性,人便成为了"某种人"而不是"人本身"。由实践观所形成的正义社会是"无元价值"的"自由人联合体"。在这个联合体内,每个人的自由不是自由主义式的"相互并列"而是"互为前提"。自由就是"无元价值"的平等,平等就是"无元价值"的自由。 展开更多
关键词 马克思 实践 社会正义
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论马克思实践哲学的社会批判内涵 被引量:2
16
作者 杨晗旭 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第2期22-25,共4页
实践观作为马克思主义哲学首要和基本的观点,蕴含了对资本主义社会的深刻批判。马克思首先借鉴了人本主义对人的本质的理解,确立了实践哲学关于人的现实本质及其生成过程,又通过异化劳动论证了资本主义制度对人现实本质的否定。实践哲... 实践观作为马克思主义哲学首要和基本的观点,蕴含了对资本主义社会的深刻批判。马克思首先借鉴了人本主义对人的本质的理解,确立了实践哲学关于人的现实本质及其生成过程,又通过异化劳动论证了资本主义制度对人现实本质的否定。实践哲学是马克思剖析和批判资本主义制度,建立科学社会主义理论的理论出发点,但实践哲学的这一重要内涵却长期遭到忽视。 展开更多
关键词 马克思 实践哲学 人的现实本质 社会批判
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马克思社会实践教育思想及其在中央苏区的实践 被引量:2
17
作者 龚超 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期167-172,共6页
社会实践教育思想在马克思社会教育思想中具有基础性意义。马克思倡导辩证把握社会实践的教育功效,实践教育过程中既要关注个体实践思维方式的形成,又要关注实践思维在实现人类社会化过程中的作用。毛泽东继承、发展了马克思的社会实践... 社会实践教育思想在马克思社会教育思想中具有基础性意义。马克思倡导辩证把握社会实践的教育功效,实践教育过程中既要关注个体实践思维方式的形成,又要关注实践思维在实现人类社会化过程中的作用。毛泽东继承、发展了马克思的社会实践教育思想,指导中央苏区的革命教育,广泛开展群众社会教育活动,苏区形成了"全民皆师、全民皆生"的社会教育环境。 展开更多
关键词 马克思 实践思维方式 社会 中央苏区革命实践教育
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马克思实践创新内涵与社会创新精神——以不确定性为线索 被引量:2
18
作者 欧庭高 朱若男 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2017年第6期18-24,共7页
马克思把实践作为其哲学为立足点,从而确立起其独特的实践哲学。马克思的实践哲学尤其强调改变世界,从而使其实践概念包含着创新的含义,我们把这层创新含义称为实践创新。马克思的实践创新以现实世界为基础,追求人的发展,彰显为人的创... 马克思把实践作为其哲学为立足点,从而确立起其独特的实践哲学。马克思的实践哲学尤其强调改变世界,从而使其实践概念包含着创新的含义,我们把这层创新含义称为实践创新。马克思的实践创新以现实世界为基础,追求人的发展,彰显为人的创新。这种创新在现实世界中充满着不确定性。在不确定性的情境中,实践创新生成自身的属性。实践创新体现了人积极主动性和消极被动性的统一,是对象性和对象化相互整合过程。随着不确定性困局的冲破,人的实践创新行为形成非线性的结构,在不断试错和纠错的反馈之中实现实践创新的目标。成功的实践创新属于概率性的事件,它以众多失败的个体实践创新为前提。在具体现实的过程中,实践创新实质上又是社会创新,凸显着集体主义或社会主义的精神。实践创新把人的发展宗旨和手段整合起来,成为人的创新和社会创新的统一。 展开更多
关键词 马克思 实践创新 不确定性 非线性 社会创新
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从“理论与实践的关系”反思当代中国马克思主义社会学的研究理路——基于“丁费之论”的探讨 被引量:2
19
作者 刘迟 田卉娇 《新视野》 CSSCI 北大核心 2023年第6期96-103,共8页
“理论与实践的关系”是马克思主义社会学的基本命题。在费孝通和丁克全的学术论见中,呈现了关于这一命题的贯彻与运用。无论是丁克全所提出的关于马克思主义社会学内容的构建探索,还是费孝通强调的基于调查实践推进的中国社会学建设之... “理论与实践的关系”是马克思主义社会学的基本命题。在费孝通和丁克全的学术论见中,呈现了关于这一命题的贯彻与运用。无论是丁克全所提出的关于马克思主义社会学内容的构建探索,还是费孝通强调的基于调查实践推进的中国社会学建设之路,都是理论与实践相统一的研究思考,是志在用社会学学科服务于马克思主义指导下的中国特色社会主义社会建设的研究行动。“丁费之论”中蕴含的“理论与实践的关系”研究理路,对于接续马克思主义社会学学术传统、反思和推进当代中国马克思主义社会学的创新发展具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 中国马克思主义社会 理论与实践关系 实践原则
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传统形而上学的终结与社会实践历史观的开始——从出场路径看马克思哲学的当代性 被引量:3
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作者 李成旺 《河北学刊》 CSSCI 2004年第4期84-88,共5页
凸显历史唯物主义社会分析方法的本性 ,让这一智慧在现实生活中发挥作用并得以深化和拓展 ,这是时代给马克思哲学提出的两大课题。完成上述课题必须做到方法论自觉 ,也必然要求我们重新审视人们思维中根深蒂固的“非法”解读模式 ;理解... 凸显历史唯物主义社会分析方法的本性 ,让这一智慧在现实生活中发挥作用并得以深化和拓展 ,这是时代给马克思哲学提出的两大课题。完成上述课题必须做到方法论自觉 ,也必然要求我们重新审视人们思维中根深蒂固的“非法”解读模式 ;理解历史唯物主义社会分析方法这一独特智慧 ,并非简单指认马克思哲学终结了传统本体论并彻底颠覆了近代形而上学 ,其核心问题在于要搞清楚马克思哲学是如何从哲学内部、哲学范式以及哲学的使命等方面进行了彻底革命 ,从而开启以非先验的、现实的社会历史线索为核心的新哲学 ;一些当代西方哲学流派把人类解放的路径转向内心体验和诗性之思 ,这根本不可能替代马克思哲学完成对当下社会批判和建设的历史使命。 展开更多
关键词 马克思哲学 方法论自觉 本体论 形而上学 社会实践历史观
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