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赓续红色血脉:大学生关于马克思主义经典著作的研读情况
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作者 杨娟 王文培 籍艳丽 《中国军转民》 2024年第6期116-118,共3页
引导大学生学习马克思主义是新时代的应为之举,阅读马克思主义经典著作更是开展思想政治教育的应有之义。大学生研读马克思主义经典著作十分重要。本文在专项调查搜集数据基础上,描述了高校大学生研读马克思主义经典著作的基本情况;并... 引导大学生学习马克思主义是新时代的应为之举,阅读马克思主义经典著作更是开展思想政治教育的应有之义。大学生研读马克思主义经典著作十分重要。本文在专项调查搜集数据基础上,描述了高校大学生研读马克思主义经典著作的基本情况;并进一步剖析其存在的主要问题:大学生阅读积极性不高、态度功利化、教师引导不到位。最后,顺势提出大学生阅读马克思主义经典著作的“三真”原则。 展开更多
关键词 大学生 马克思主义经典著作 “三真”原则
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毛泽东论马克思主义经典著作学习的三维审视
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作者 张钰 《大连大学学报》 2024年第2期119-127,共9页
扎实的理论基础是开辟马克思主义中国化时代化新境界的基本功。毛泽东同志在领导中国共产党学习、实践和创新马克思主义的过程中作出了杰出贡献,他围绕着“因何学”“学哪些”以及“如何学”马克思主义经典著作这三个维度进行了深入思... 扎实的理论基础是开辟马克思主义中国化时代化新境界的基本功。毛泽东同志在领导中国共产党学习、实践和创新马克思主义的过程中作出了杰出贡献,他围绕着“因何学”“学哪些”以及“如何学”马克思主义经典著作这三个维度进行了深入思考。从方向指引、理论滋养、实践呼唤三个方面,他阐述了学习马克思主义经典著作的重要性。对于“学哪些”马克思主义经典著作,毛泽东在不同历史时期,针对实践需要推荐了四大类主要的书目。对于“如何学”则提出了博约结合、知行合一、守正创新和教学相长的科学方法,对今天我们学习马克思主义、创新党的理论具有重要的现实启发。 展开更多
关键词 马克思主义中国化时代化 党的二十大精神 毛泽东 马克思主义 马克思主义经典著作
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论马克思主义经典作家的思想政治理论教育评价观 被引量:3
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作者 陈洪涛 张耀灿 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期1-5,共5页
推进马克思主义大众化是中国共产党加强意识形态建设的重要举措。思想政治理论教育是推进马克思主义大众化的重要渠道。本文以马克思主义经典作家关于思想政治理论教育的评价思想为研究对象,从他们对思想政治理论教育的价值、目标、主... 推进马克思主义大众化是中国共产党加强意识形态建设的重要举措。思想政治理论教育是推进马克思主义大众化的重要渠道。本文以马克思主义经典作家关于思想政治理论教育的评价思想为研究对象,从他们对思想政治理论教育的价值、目标、主体、方法、效果等方面的评价,发掘概括出马克思主义经典作家的思想政治理论教育评价观,对加强意识形态建设和推进马克思主义大众化具有指导意义。 展开更多
关键词 马克思主义经典作家 思想政治理论教育 评价观
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在当代实践的基础上学习马克思主义经典著作 被引量:5
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作者 杨耕 《理论视野》 CSSCI 2011年第6期20-21,共2页
作为观念形态的文化,其精华往往集中体现在它的经典著作之中。马克思主义也是如此。要真正理解马克思主义的精神实质,真正领会马克思主义分析问题、解决问题的立场、观点和方法,真正认识当代中国的改革开放和当代世界的重大变化,就必须... 作为观念形态的文化,其精华往往集中体现在它的经典著作之中。马克思主义也是如此。要真正理解马克思主义的精神实质,真正领会马克思主义分析问题、解决问题的立场、观点和方法,真正认识当代中国的改革开放和当代世界的重大变化,就必须认真学习马克思主义的经典著作。 展开更多
关键词 马克思主义经典著作 当代世界 学习 理解马克思主义 实践 观念形态 精神实质 改革开放
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加强硕士研究生“马克思主义经典著作选读”教学的思考 被引量:3
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作者 朱廷岚 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第7期49-50,共2页
"马克思主义经典著作选读"是文科类硕士研究生必修的思想政治理论课之一,其对于提高硕士研究生的马克思主义理论修养和综合素质具有重要作用。但实际教学中其教学效果却不甚理想,亟需深入探讨原因并提出针对性建议。
关键词 马克思主义经典著作选读 教学 困难 对策
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马克思主义经典作家的新闻伦理思想探析 被引量:6
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作者 张曦 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期21-24,共4页
马克思主义经典作家在长期的新闻实践和革命斗争中,对新闻领域的伦理问题进行了深入分析,逐渐形成了以新闻党性原则、新闻自由和新闻真实为基本内容的新闻伦理思想。本文通过对马克思主义经典作家文本的解读,试图深入挖掘其新闻伦理思... 马克思主义经典作家在长期的新闻实践和革命斗争中,对新闻领域的伦理问题进行了深入分析,逐渐形成了以新闻党性原则、新闻自由和新闻真实为基本内容的新闻伦理思想。本文通过对马克思主义经典作家文本的解读,试图深入挖掘其新闻伦理思想的源泉。这不仅对深化马克思主义新闻伦理的理论研究具有重要理论价值,同时对当代新闻实践合伦理的开展有着指导意义。 展开更多
关键词 马克思主义经典作家 新闻伦理 新闻党性原则 新闻自由 新闻真实
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也谈马克思主义经典著作中未来社会名称的历史演变 被引量:6
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作者 高放 《理论视野》 1999年第6期47-50,共4页
《理论视野》今年第3期发表的赵家祥教授写的《马克思、恩格斯著作中未来社会名称的历史演变》一文,对这两位马克思主义创始人著作中使用社会主义和共产主义这两个名称的来龙去脉,作了很好的说明。这样有利于人们正确地理解经典著作,有... 《理论视野》今年第3期发表的赵家祥教授写的《马克思、恩格斯著作中未来社会名称的历史演变》一文,对这两位马克思主义创始人著作中使用社会主义和共产主义这两个名称的来龙去脉,作了很好的说明。这样有利于人们正确地理解经典著作,有助于消除理论界有些同仁以往对经典著作的误解。但是,拜读全文之后,我感到文中还有疏漏和说明不准确、欠深透之处,故不揣冒昧再写拙文补正。不当之处,敬请赵教授和诸位专家、读者指教。 展开更多
关键词 未来社会 社会主义 共产主义 马克思主义创始人 经典著作 恩格斯著作 马克思主义经典 理论界 资本主义 共产主义社会
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马克思主义经典对马克思主义中国化、时代化、大众化的价值探析 被引量:1
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作者 朱玲利 叶璟 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第4期48-50,共3页
马克思主义经典著作与基本观点的研究是科学理解和对待马克思主义的基础。围绕什么是马克思主义、如何对待马克思主义这一重大问题,我国马克思主义理论工作者进行了长期的研究探讨,取得了重大进展。以发展的观点认识马克思主义,以整体... 马克思主义经典著作与基本观点的研究是科学理解和对待马克思主义的基础。围绕什么是马克思主义、如何对待马克思主义这一重大问题,我国马克思主义理论工作者进行了长期的研究探讨,取得了重大进展。以发展的观点认识马克思主义,以整体的视野理解马克思主义,以科学的态度对待马克思主义,科学阐释马克思主义的本质属性、发展历史、创新规律,才能推进马克思主义中国化、时代化、大众化,丰富发展经典理论。 展开更多
关键词 马克思主义经典 中国化 时代化 大众化
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增强马克思主义经典著作融入思政课的实效性分析 被引量:1
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作者 邓丰 梁君 杜新和 《蚌埠学院学报》 2021年第3期5-8,36,共5页
以马克思主义经典著作融入思政课教育,提升思政课实效性为研究视角,结合思想政治教育过程中对大学生阅读马克思主义经典著作重视不够、在实践中忽视大学生从原著中把握马克思主义基本理论等现象进行分析,提出改进思想政治理论课教师的... 以马克思主义经典著作融入思政课教育,提升思政课实效性为研究视角,结合思想政治教育过程中对大学生阅读马克思主义经典著作重视不够、在实践中忽视大学生从原著中把握马克思主义基本理论等现象进行分析,提出改进思想政治理论课教师的自身理论素养理论联系实际,利用“互联网”平台,创新思想政治理论课教学模式应该成为提升思政课实效性的可行方案。 展开更多
关键词 马克思主义经典著作 思政课 实效性
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两点认识 两点建议——关于领导干部学习马克思主义经典著作 被引量:1
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作者 严书翰 《理论视野》 CSSCI 2011年第6期13-15,共3页
习近平校长在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上专门做了领导干部要重视学习马克思主义经典著作的讲话。笔者就学习这个讲话谈两点认识,提两点建议。一是领导干部要从很高的思想境界上来认识新的历史条件下学习马克思主义经典... 习近平校长在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上专门做了领导干部要重视学习马克思主义经典著作的讲话。笔者就学习这个讲话谈两点认识,提两点建议。一是领导干部要从很高的思想境界上来认识新的历史条件下学习马克思主义经典著作的必要性和重要性。笔者认为,领导干部要把学习经典著作同坚定政治信仰和政治立场联系起来。马克思主义经典著作体现着经典作家坚定的政治信仰和政治立场以及献身共产主义事业的品格。 展开更多
关键词 马克思主义经典著作 干部学习 领导干部 共产主义事业 政治立场 政治信仰 开学典礼 中央党校
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思想政治教育必须研读马克思主义经典原著 被引量:2
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作者 王卉 《思想政治教育研究》 2009年第6期67-70,共4页
马克思主义经典原著在历史上发挥了强大的思想政治教育作用,是教育与引导青年思想与行为的有力武器。随着社会的发展、时代的更替和青年特点的变迁,要让马克思主义经典原著重焕生机,需要在把握当代思想政治教育特点和规律的基础上,从&qu... 马克思主义经典原著在历史上发挥了强大的思想政治教育作用,是教育与引导青年思想与行为的有力武器。随着社会的发展、时代的更替和青年特点的变迁,要让马克思主义经典原著重焕生机,需要在把握当代思想政治教育特点和规律的基础上,从"理"、"法"、"境"和"情"四个方面入手,帮助青年研读马克思主义经典原著,并进一步丰富思想政治教育的理论与方法。 展开更多
关键词 马克思主义经典原著 当代思想政治教育
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五四时期陈独秀与李大钊马克思主义经典翻译赞助研究 被引量:1
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作者 王彬 荣颖 《宜春学院学报》 2023年第1期92-99,共8页
五四时期是马克思主义中国传播史上极具开拓意义且获得空前成功的历史时期。陈独秀和李大钊在五四时期马克思主义传播中扮演了最为关键的角色,对马克思主义经典作品的翻译赞助是陈独秀与李大钊推动马克思主义在中国传播的最重要武器之... 五四时期是马克思主义中国传播史上极具开拓意义且获得空前成功的历史时期。陈独秀和李大钊在五四时期马克思主义传播中扮演了最为关键的角色,对马克思主义经典作品的翻译赞助是陈独秀与李大钊推动马克思主义在中国传播的最重要武器之一。陈独秀和李大钊通过为马克思主义经典的译文和译作的刊载与发行提供极具时代影响力的平台,直接赞助马克思主义经典作品的译本生成,积极介绍与评论作品,散发、赠送、助销译作等举措,有力助推了马克思主义的传播,为中国早期马克思主义者无产阶级革命信仰的确立和中国革命由旧民主主义向新民主主义的转变做出了不朽的贡献。 展开更多
关键词 五四时期 陈独秀 李大钊 马克思主义经典 翻译赞助
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马克思主义经典作家利用党报党刊宣传主导思想的理论与实践 被引量:2
13
作者 罗艳梅 《当代中国价值观研究》 2016年第3期53-63,共11页
以马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等为代表的马克思主义经典作家,不仅是无产阶级政党的组织者和领导者,而且是杰出的报刊活动家;党报党刊在无产阶级政党发展过程中占有举足轻重的地位。在长期领导、主办、主编或为不同风格报刊撰稿的过程... 以马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等为代表的马克思主义经典作家,不仅是无产阶级政党的组织者和领导者,而且是杰出的报刊活动家;党报党刊在无产阶级政党发展过程中占有举足轻重的地位。在长期领导、主办、主编或为不同风格报刊撰稿的过程中,马克思主义经典作家不仅从理论上提出无产阶级政党的党报党刊应注重思想性、科学性、现实性、层次性,而且运用党报党刊撰发战斗檄文、宣传无产阶级政党的主张、揭批多种错误思潮,为宣传马克思主义积累了丰富的实践经验。这些理论和实践对于倡导和宣传社会主义核心价值观具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 马克思主义经典作家 党报党刊 宣传 马克思主义
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如何防止对马克思主义经典著作的误读和误解
14
作者 赵家祥 《理论视野》 CSSCI 北大核心 2017年第6期5-9,共5页
学习马克思主义经典著作,要准确理解其原意,不要读出原著中所没有的东西。但在国内外理论界,误读和误解马克思主义经典著作原意的情况时有发生。笔者根据自己学习和研究马克思主义经典著作的经验,用国内外理论界误解和误读马克思主义经... 学习马克思主义经典著作,要准确理解其原意,不要读出原著中所没有的东西。但在国内外理论界,误读和误解马克思主义经典著作原意的情况时有发生。笔者根据自己学习和研究马克思主义经典著作的经验,用国内外理论界误解和误读马克思主义经典著作的具体实例,从五个方面论述了如何防止对马克思主义经典著作的误读和误解的原则与方法。 展开更多
关键词 马克思主义经典著作 准确理解 原意 误读 误解
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基于主体视角的马克思主义经典著作研读分析
15
作者 姜霁青 《沈阳大学学报》 CAS 2011年第6期42-44,共3页
论述了应该怎样研读马克思主义经典著作,指出:因为马克思主义经典著作是马克思主义理论的物化载体,所以人作为研读行为的主体,其主观取向、研读方式、研读的落脚点等都制约着研读的过程,影响对马克思主义经典著作的理解和评价。因此,主... 论述了应该怎样研读马克思主义经典著作,指出:因为马克思主义经典著作是马克思主义理论的物化载体,所以人作为研读行为的主体,其主观取向、研读方式、研读的落脚点等都制约着研读的过程,影响对马克思主义经典著作的理解和评价。因此,主体必须确立适当的研读取向,掌握科学的研读方式,找准研读的落脚点,方可领会经典作家的精神意旨。 展开更多
关键词 马克思主义经典著作 主体 价值倾向 整体性 落脚点
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关于郭沫若的马克思主义经典著作翻译
16
作者 邱少明 《郭沫若学刊》 2015年第2期24-28,共5页
一代学术大师郭沬若的马克思主义经典著作翻译,主要有《政治经济学批判》的节译、《德意志意识形态》的摘译和《神圣家族》的节译,他翻译的主体原因一是矢志修学储能,二是炽热理想情怀。郭沫若马克思主义经典翻译的价值意蕴一是具有很... 一代学术大师郭沬若的马克思主义经典著作翻译,主要有《政治经济学批判》的节译、《德意志意识形态》的摘译和《神圣家族》的节译,他翻译的主体原因一是矢志修学储能,二是炽热理想情怀。郭沫若马克思主义经典翻译的价值意蕴一是具有很高的翻译学术价值,二是具有很强的理论宣传功效,三是加速自身迈向马克思主义之路。 展开更多
关键词 郭沫若 马克思主义经典著作 翻译
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试谈马克思主义经典作家的意识观点
17
作者 李世棣 《心理学探新》 1982年第2期12-15,共4页
意识问题对心理学来说,历来都是一个回避不了的问题,而在我们考虑的心理学理论体系中,它更占有重要的地位。但是,究竟什么是意识呢?那就众说纷纭,莫衷一是了。在西方心理学中,抛开哲学基本问题上的分野不论,一般是把意识等同于心理的。... 意识问题对心理学来说,历来都是一个回避不了的问题,而在我们考虑的心理学理论体系中,它更占有重要的地位。但是,究竟什么是意识呢?那就众说纷纭,莫衷一是了。在西方心理学中,抛开哲学基本问题上的分野不论,一般是把意识等同于心理的。构造主义心理学、机能主义心理学,甚至完形心理学都持有这样的观点。例如。 展开更多
关键词 马克思主义经典作家 意识观 完形心理学 马克思恩格斯 苏联心理学 西方心理学 哲学基本问题 心理现象 构造主义心理学 灵长类动物
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马克思主义经典作家关于资本主义计划性的分析
18
作者 佟福全 《经济研究参考》 1992年第Z5期778-783,共6页
一、马克思和恩格斯的分析马克思和恩格斯分析了资本主义社会的基本矛盾,即生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛盾。并且指出,个别企业的有组织性与整个社会生产的无政府状态发生了矛盾,它是资本主义基本矛盾的主要表现形式之一。
关键词 资本主义生产方式 马克思主义经典作家 马克思恩格斯 资本主义基本矛盾 社会化程度 表现形式 股份公司 生产资料 托拉斯 资本主义社会
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试论高校学生党员角色意识的生成与培养——兼论学生党员精读马克思主义经典著作的必要性 被引量:4
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作者 杨勇 《长春理工大学学报(自然科学版)》 2010年第12期17-18,45,共3页
高校学生党员角色意识是指高校学生党员对自身角色身份与地位、角色规范与行为、角色权利与义务及其角色扮演与表现的认知、理解与体验。高校学生党员角色意识生成所存在的问题表现为角色认知的淡化、角色行为的弱化、角色预期的虚化与... 高校学生党员角色意识是指高校学生党员对自身角色身份与地位、角色规范与行为、角色权利与义务及其角色扮演与表现的认知、理解与体验。高校学生党员角色意识生成所存在的问题表现为角色认知的淡化、角色行为的弱化、角色预期的虚化与角色评价的蜕化。精读和学习马克思主义经典著作有助于高校学生党员在"聚集意识"与"后援意识"相互交融与相互转换中生成党员角色意识。 展开更多
关键词 高校学生 党员角色意识 马克思主义经典著作 必要性
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关于学习马克思主义经典著作的当下思考 被引量:1
20
作者 张樊 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第8期77-79,共3页
马克思主义是我们的"真经",思想政治理论课教师要向学生传好"真经",首先自己要念好"真经"。在这个问题上,思想政治理论课教师应当努力学习马克思主义"真经",着力研读马克思主义经典名著,并且... 马克思主义是我们的"真经",思想政治理论课教师要向学生传好"真经",首先自己要念好"真经"。在这个问题上,思想政治理论课教师应当努力学习马克思主义"真经",着力研读马克思主义经典名著,并且坚持正确的学习方法。 展开更多
关键词 传好 念好 马克思主义经典名著
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