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邓小平对马克思主义真理观的运用和发展
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作者 孙秉文 姚顺增 《甘肃社会科学》 CSSCI 1998年第3期3-7,共5页
邓小平对马克思主义真理观的运用和发展孙秉文姚顺增邓小平是当代中国伟大的马克思主义者,他娴熟地运用马克思主义真理观解决中国社会主义现代化建设中的一系列问题,以及他在真理检验问题上对马克思主义的发展,成效显著,需要我们认... 邓小平对马克思主义真理观的运用和发展孙秉文姚顺增邓小平是当代中国伟大的马克思主义者,他娴熟地运用马克思主义真理观解决中国社会主义现代化建设中的一系列问题,以及他在真理检验问题上对马克思主义的发展,成效显著,需要我们认真学习和研究。下面就此问题做一点探... 展开更多
关键词 马克思主义真理 邓小平 社会主义现代化建设 马克思主义 当代中国 真理检验 成效显著
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试论邓小平对马克思主义真理观的运用和发展
2
作者 张峰 《理论月刊》 CSSCI 1995年第8期21-25,共5页
试论邓小平对马克思主义真理观的运用和发展张峰改革开放以来,邓小平同志对马克思主义真理观的贡献,突出体现在“真理标准”问题上,具体表现在三个方面:一是70年代末期支持和倡导“真理标准”问题大讨论;二是80年代中期提出“... 试论邓小平对马克思主义真理观的运用和发展张峰改革开放以来,邓小平同志对马克思主义真理观的贡献,突出体现在“真理标准”问题上,具体表现在三个方面:一是70年代末期支持和倡导“真理标准”问题大讨论;二是80年代中期提出“生产力标准”;三是90年代初提出“... 展开更多
关键词 马克思主义真理 生产力标准 邓小平同志 毛泽东思想 发展生产力 “两个凡是” 社会主义本质 党的思想路线 实践标准 唯物史观
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论马克思主义真理的普遍性 被引量:2
3
作者 向开 《理论探索》 北大核心 1992年第2期19-22,共4页
我们坚定地认为,马克思主义真理具有普遍性,这是被历史实践所证明了的。但是,在现实中,有人提出,马克思主义能否经受未来实践检验呢?这个问题,实质上是马克思主义真理有没有普遍性的问题。对此我们必须做出明确的回答。本文即尝试探讨... 我们坚定地认为,马克思主义真理具有普遍性,这是被历史实践所证明了的。但是,在现实中,有人提出,马克思主义能否经受未来实践检验呢?这个问题,实质上是马克思主义真理有没有普遍性的问题。对此我们必须做出明确的回答。本文即尝试探讨这一问题,并向同志们请教。 展开更多
关键词 马克思主义真理 辩证思维 历史实践 人类社会 哲学思维 三大规律 资产阶级社会 希腊哲学家 黑格尔的辩证法 社会运动
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马克思主义真理观的三重内涵及对新闻真实的启示 被引量:5
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作者 刘沫潇 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2021年第3期49-53,共5页
马克思主义真理观具有突出的实践性、彻底的批判性和鲜明的人民性。实践性意味着从实践出发把握真相,既反对机械唯物主义符合论真理观又反对唯心主义符合论真理观,对新闻报道的启示在于既要讲求证据又不能回避价值判断。批判性表明真理... 马克思主义真理观具有突出的实践性、彻底的批判性和鲜明的人民性。实践性意味着从实践出发把握真相,既反对机械唯物主义符合论真理观又反对唯心主义符合论真理观,对新闻报道的启示在于既要讲求证据又不能回避价值判断。批判性表明真理的"去蔽"与真理的"澄明"密切相关。开展批判是马克思把握真理的重要方式,突出体现在对具有遮蔽性的资产阶级意识形态的批判。人民性内涵主要包括通过实践改造主客观世界以实现人的自我完善和共产主义,并在真理把握中尊重人民群众的主体地位和首创精神,该内涵对新闻业的启示在于走群众路线,教育和引导人民,发挥真相有益于人民的社会效益。 展开更多
关键词 马克思主义真理 实践性 意识形态 批判性 人民性
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关于正确理解马克思主义真理一元论的思考 被引量:2
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作者 肖中舟 《武汉大学学报(人文科学版)》 1991年第6期36-42,共7页
【正】 一、问题的提出真理是一元性的,还是多元性的?这是哲学真理论的一个重大的问题。对这一问题的两种不同的回答,使得哲学真理论区分出真理一元论和真理多元论这样两种对立的真理观。马克思主义哲学认识论从辩证唯物主义反映论的立... 【正】 一、问题的提出真理是一元性的,还是多元性的?这是哲学真理论的一个重大的问题。对这一问题的两种不同的回答,使得哲学真理论区分出真理一元论和真理多元论这样两种对立的真理观。马克思主义哲学认识论从辩证唯物主义反映论的立场出发,对上述问题作了“一元性”的回答,因此,马克思主义真理论实质上是真理一元论。我们只有准确地把握了马克思主义真理一元论的哲学内涵,才能认识到它的科学性、真理性,也才能真正看清它与真理多元论的对立及其实质。但是,从实际的理论探讨来看,马克思主义真理一元论的理论内涵一直受到某些人的严重误解与曲解。这种情形在国内理论界近几年的讨论中表现得尤为突出。例如,在近几年的哲学真理论的讨论中,就有一些人或是以“真理的表达形式是多样的,而不是唯一的”、或是以“人类真理的具体形态不是单一的,而是多元的”、或是以“马克思主义理论固然是真理,但马克思主义没有、也不可能囊括全部的人类真理”等等论断为理由,来否认真理一元论和主张真理多元论。更有少数人将真理一元论与学术自由不相容地对立起来, 展开更多
关键词 马克思主义真理 多元性 一元论 不相容 多元论 一元性 意谓 学术自由 正确理解 哲学真理
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相对真理与绝对真理问题新论─—兼论马克思主义真理的绝对性与相对性的关系 被引量:1
6
作者 史贻逵 《广东社会科学》 CSSCI 1995年第2期45-49,共5页
相对真理与绝对真理问题新论─—兼论马克思主义真理的绝对性与相对性的关系史贻逵研究相对真理与绝对真理问题很重要。因为这不仅涉及一般科学真理问题,而且涉及到我们党的指导思想的理论基础马克思主义科学真理的相对性与绝对性的关... 相对真理与绝对真理问题新论─—兼论马克思主义真理的绝对性与相对性的关系史贻逵研究相对真理与绝对真理问题很重要。因为这不仅涉及一般科学真理问题,而且涉及到我们党的指导思想的理论基础马克思主义科学真理的相对性与绝对性的关系问题,以及坚持与发展马克思主义的... 展开更多
关键词 相对真理 发展马克思主义 马克思主义真理 绝对性 相对性 基本原理 辩证关系 科学真理 坚持与发展 物质结构
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让青年们掌握马克思主义真理——进行《马克思主义原理》教学试点的总结
7
作者 郭必康 《现代教育管理》 北大核心 1989年第2期83-86,共4页
1988~1989学年第一学期,我和曲为民、暴宏奎同志接受系里的委托,在化工学院86级进行“马克思主义原理”这一新设课程的试点工作。当时我们面临的情况是:学生不欢迎马克思主义原理课,教员中也有相当一部分同志怀疑这门课的设置。学生们... 1988~1989学年第一学期,我和曲为民、暴宏奎同志接受系里的委托,在化工学院86级进行“马克思主义原理”这一新设课程的试点工作。当时我们面临的情况是:学生不欢迎马克思主义原理课,教员中也有相当一部分同志怀疑这门课的设置。学生们对学习马克思主义理论不热情,主要是由于三个误解:一是不了解马克思和马克思主义的本来面目,把多少年来由于种种原因而造成的失真了的说教误认为马克思主义本身;二是不了解马克思主义的基本原理基本方法与马克思的个别理论、个别结论之间的区别,误认为马克思主义“过时了”; 展开更多
关键词 马克思主义原理 马克思主义理论 化工学院 开卷考试 马克思主义真理 青年们 社会主义改革 平时成绩 马克思主义学说 谈谈辩证法问题
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毛泽东同志对马克思主义真理学说的贡献 被引量:1
8
作者 田崇勤 《江淮论坛》 1981年第6期24-31,共8页
我们在建设具有高度民主和高度文明的社会主义现代化强国过程中,既要认真坚持马克思主义的普遍真理,又要切实贯彻实践是检验真理的唯一标准,在实践中修正错误,发展真理。党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议... 我们在建设具有高度民主和高度文明的社会主义现代化强国过程中,既要认真坚持马克思主义的普遍真理,又要切实贯彻实践是检验真理的唯一标准,在实践中修正错误,发展真理。党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对毛泽东同志在马克思主义真理学说上的贡献,作了很好的概括和很高的评价,为我们坚持、学习和探讨真理指明了方向。 展开更多
关键词 马克思主义真理 毛泽东同志 普遍真理 社会主义现代化 坚持马克思主义 六中全会 相对真理 社会实践 实践标准 真理性认识
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论马克思主义真理的阶级性
9
作者 顾坚 《社会科学辑刊》 1982年第2期5-9,共5页
关于真理有无阶级性的问题,至今尚未统一认识,争论的焦点是,在社会领域内反映客观规律的真理有没有阶级性? 我认为在社会科学的真理中,凡是不与任何阶级的利益相冲突,可以为一切阶级服务的,如语言学、逻辑学等,不具有阶级性,反之则具有... 关于真理有无阶级性的问题,至今尚未统一认识,争论的焦点是,在社会领域内反映客观规律的真理有没有阶级性? 我认为在社会科学的真理中,凡是不与任何阶级的利益相冲突,可以为一切阶级服务的,如语言学、逻辑学等,不具有阶级性,反之则具有阶级性。反映社会发展规律的真理是有阶级性的,集中表现在马克思主义真理具有鲜明的阶级性。(一) 什么是真理的阶级性?我认为,所谓真理的阶级性,是指在社会领域中有一部分真理,既是正确的反映了客观规律。 展开更多
关键词 阶级性 客观规律 客观真理 阶级斗争 社会发展规律 阶级利益 资产阶级 社会科学 逻辑学 马克思主义真理
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马克思主义真理的永久属性与时代特征
10
作者 熊富根 万长青 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1993年第2期73-75,37,共4页
党的十四大报告指出:“我们党是以马克思列宁毛泽东思想作为指导思想的工人阶级先锋队。马克思主义是深深植根于实践,并在实践中不断发展的科学。建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马... 党的十四大报告指出:“我们党是以马克思列宁毛泽东思想作为指导思想的工人阶级先锋队。马克思主义是深深植根于实践,并在实践中不断发展的科学。建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器”。这段话,既论述了马克思主义真理的永久属性,又指出它具有时代特征。在学习宣传和运用马克思主义的问题上,必须注意和把握这一重要特点。 展开更多
关键词 马克思主义真理 强大思想武器 实践运动 指导思想 十四大报告 理论体系 人类社会 过时论 历史过程 中国特色
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闪耀着马克思主义真理光辉的重要谈话——学习《邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
11
作者 万长青 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1994年第3期12-15,共4页
《邓小平文选》第3卷在全国的出版发行,对于推动我国改革开放和现代化事业的发展,搞好两个文明建设,把有中国特色的社会主义事业更好地推向前进,具有重大的意义.《邓小平文选》第3卷内容丰富、博大精深.其中《在武昌、深圳、珠海、上海... 《邓小平文选》第3卷在全国的出版发行,对于推动我国改革开放和现代化事业的发展,搞好两个文明建设,把有中国特色的社会主义事业更好地推向前进,具有重大的意义.《邓小平文选》第3卷内容丰富、博大精深.其中《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》,是全书的纲领和总结,交耀着马克思主义真理的光辉.一方面,这些谈话的内容坚持了马克思主义的基本原理和思想,另一方面,又在新的历史条件下丰富和发展了马克思主义.其重大的理论意义表现在: 展开更多
关键词 马克思主义真理 社会主义事业 《邓小平文选》 解放生产力 资本主义 邓小平同志 新的历史条件 无产阶级专政 坚持马克思主义 共同富裕
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毛泽东同志对马克思主义真理观的贡献
12
作者 姚传旺 《人文杂志》 1983年第6期9-13,共5页
为了全面开创社会主义现代化建设的新局面,尽快把我国建设成为高度文明、高度民主的现代化社会主义强国,不仅要切实掌握和正确运用已有的真理,而且要不断探索和获取新的真理。阐明毛泽东同志对马克思主义真理观的丰富和发展,对于深入了... 为了全面开创社会主义现代化建设的新局面,尽快把我国建设成为高度文明、高度民主的现代化社会主义强国,不仅要切实掌握和正确运用已有的真理,而且要不断探索和获取新的真理。阐明毛泽东同志对马克思主义真理观的丰富和发展,对于深入了解马克思主义的真理观,更好地获取真理、运用真理和发展真理,是很有益的。 展开更多
关键词 发展真理 马克思主义真理 毛泽东同志 实践标准理论 谬误 无限发展 少数人 《毛泽东选集》 列宁 认识真理
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实践真理——对马克思主义真理观的新认识
13
作者 杨树桢 《湖湘论坛》 1997年第1期53-55,共3页
实践真理作为认识发展阶段第二次飞跃,即由理性认识到实践的中间环节,它可以更具体、有效地完成指导实践的任务。实践真理论的提出既是人类实践活动的客观需要,也是不断发展着的马克思主义哲学真理论的内在要求。一、实践真理论提出的... 实践真理作为认识发展阶段第二次飞跃,即由理性认识到实践的中间环节,它可以更具体、有效地完成指导实践的任务。实践真理论的提出既是人类实践活动的客观需要,也是不断发展着的马克思主义哲学真理论的内在要求。一、实践真理论提出的必要性当前的马克思主义哲学认识论在对于认识过程发展阶段、真理等问题的研究上存在着某些不足。 展开更多
关键词 实践真理 实践活动 理性认识 第二次飞跃 认知真理 指导实践 认识过程 马克思主义真理 中间环节 哲学认识论
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也谈马克思主义真理的阶级性——与黄震先等同志商榷
14
作者 张勤德 《社会科学辑刊》 1980年第1期25-28,共4页
在粉碎“四人帮”之后,对真理有没有阶级性的问题,又重新提出讨论已近两年了。参加讨论的人很多,发表讨论文章的报刊也很普遍,可见这是个多数人关心和感兴趣的理论问题。自然科学真理是没有阶级性的,社会科学中逻辑学、语言学的真理也... 在粉碎“四人帮”之后,对真理有没有阶级性的问题,又重新提出讨论已近两年了。参加讨论的人很多,发表讨论文章的报刊也很普遍,可见这是个多数人关心和感兴趣的理论问题。自然科学真理是没有阶级性的,社会科学中逻辑学、语言学的真理也是没有阶级性的,这点,绝大多数人的认识基本一致。问题的争论集中在对社会科学真理有没有阶级性的分析上。分歧的观点、论据都摆出来了;分歧的焦点随着讨论的深入趋于明朗,主要是在两个前提问题上:第一,什么是真理;第二,什么是阶级性。要讨论得好,需要首先在这两个前提问题上取得一致的准确的认识。真理是对客观事物及其规律的正确反映,这是许多同志通常采用的定义性说法,这种说法是否对真理这个概念的正确、全面的表述?讨论中已经有人明确地提出了这个问题,现在正在深入展开讨论,尚未得出一个明确、肯定的答案。对什么是阶级性的问题,讨论中两种意见针锋相对:一种意见认为,真理是客观的,它不依人们意志为转移,而阶级性则是指一定阶级的主观要求、意志和愿望,是反映者的属性。因此,不能说真理本身也有阶级性;另一种意见认为,阶级性也是客观的,它也不依人们、阶级的意志为转移,阶级性和客观性都是社会科学真理的不可分割的根本属性。只有把这两个前提问题弄清楚了,讨论才会有共同的基础,共同的语言。前提不解决,问题就无法解决。本刊两次发表计论这个问题的文章,都是采取笔谈形式。对笔谈文章我们希望短而精,长话短说,开门见山。一次谈不完,可分几次谈,以便于更多的人参加讨论。 展开更多
关键词 阶级性 马克思主义真理 社会科学真理 无产阶级 真理 理论问题 客观性 根本属性 阶级社会 逻辑学
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马克思主义真理是有阶级性的——与柳文超同志商榷
15
作者 张勤德 《社会科学研究》 1979年第3期53-55,共3页
柳文超同志在《客观真理没有阶级性》一文(载《社会科学研究》1979年第2期)中,具体阐述了社会科学真理(当然包括马克思主义)没有阶级性的问题。为了搞清楚马克思主义真理究竟有没有阶级性的问题,现对柳文的几个论点谈点不同意见。柳文说... 柳文超同志在《客观真理没有阶级性》一文(载《社会科学研究》1979年第2期)中,具体阐述了社会科学真理(当然包括马克思主义)没有阶级性的问题。为了搞清楚马克思主义真理究竟有没有阶级性的问题,现对柳文的几个论点谈点不同意见。柳文说:“所谓具有阶级性,是指从属于一定的阶级,以阶级意志为转移,被一定的阶级利益、愿望、要求所决定的东西。”这是在告诉我们,谁要说真理有阶级性,好象谁就是把真理说成以阶级意志为转移的东西;说真理有阶级性,真理就不是客观真理了。 展开更多
关键词 阶级性 马克思主义真理 马克思主义哲学 社会科学真理 客观真理 无产阶级 阶级利益 阶级社会 社会科学研究 列宁
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湖南财政经济学院马克思主义学院简介
16
《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0003-F0003,共1页
湖南财政经济学院马克思主义学院的前身是学校1981年9月设立的政治理论课教研室。1989年5月,学校正式设立政治理论课部。几经分合后,2008年底,学校建立思想政治理论课部。2016年5月,思想政治理论课部升级为马克思主义学院。学院坚持用... 湖南财政经济学院马克思主义学院的前身是学校1981年9月设立的政治理论课教研室。1989年5月,学校正式设立政治理论课部。几经分合后,2008年底,学校建立思想政治理论课部。2016年5月,思想政治理论课部升级为马克思主义学院。学院坚持用马克思主义真理引领“正德、厚生、经世、济用”财经人才培养,以建设高水平马克思主义学院为目标,成为湖湘大地学习、宣传、研究马克思主义真理的坚强阵地。 展开更多
关键词 思想政治理论课 马克思主义真理 湖湘 财经人才 坚强阵地
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马克思主义客观真理观之理由探析 被引量:3
17
作者 肖中舟 《武汉大学学报(人文科学版)》 1993年第2期32-37,共6页
坚持真理的客观性,是马克思主义真理论的一个根本观点。但是,这一客观真理观总是受到来自各方面的批评和责难,有人甚至把它看成是一种“乌托邦”式的空想。面对这种情形,深入系统地阐述这一真理观得以确立的理由就成了马克思主义真理论... 坚持真理的客观性,是马克思主义真理论的一个根本观点。但是,这一客观真理观总是受到来自各方面的批评和责难,有人甚至把它看成是一种“乌托邦”式的空想。面对这种情形,深入系统地阐述这一真理观得以确立的理由就成了马克思主义真理论研究中的紧迫任务。本文从概述马克思主义的真理本质观及真理验证观入手,认为马克思主义客观真理观的提出至少基于这样三条基本理由:第一,真理的基础是客观的;第二,体现真理的符合关系是客观的;第三,检验真理的标准是客观的。本文就这些理由的合理性进行了论证。 展开更多
关键词 客观真理 马克思主义哲学 客观性 马克思主义真理 绝对真理 真理性认识 客观实在性 合关系 真理 量子力学
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坚持马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践的统一——毛泽东在西柏坡绘制新中国蓝图的方法论原则 被引量:2
18
作者 田心铭 《学习论坛》 北大核心 2012年第7期5-9,共5页
毛泽东在党的七届二中全会上重申的马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践的统一,是贯穿在新中国建立前夕毛泽东为新中国绘制蓝图的理论和实践活动中的方法论原则。这一原则体现在对中国基本国情的分析、实现党的工作重心和中心工... 毛泽东在党的七届二中全会上重申的马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践的统一,是贯穿在新中国建立前夕毛泽东为新中国绘制蓝图的理论和实践活动中的方法论原则。这一原则体现在对中国基本国情的分析、实现党的工作重心和中心工作的转移、筹划设计人民民主专政的国家政权以及倡导"两个务必"之中。 展开更多
关键词 马克思主义普遍真理 中国具体实践 统一 结合
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试论马克思主义的真理观
19
作者 建林 《湖北社会科学》 CSSCI 1990年第5期36-37,共2页
什么是真理?这个问题也许是人类思想史上最困难的问题之一。马克思主义哲学科学地回答了这个问题。马克思主义的真理观构成了整个马克思主义哲学体系的一个重要组成部分。从唯物主义的基本立场出发,马克思主义哲学首先肯定,所谓真理,就... 什么是真理?这个问题也许是人类思想史上最困难的问题之一。马克思主义哲学科学地回答了这个问题。马克思主义的真理观构成了整个马克思主义哲学体系的一个重要组成部分。从唯物主义的基本立场出发,马克思主义哲学首先肯定,所谓真理,就是人们对客观事物及其规律性的正确反映。既然外部世界是不依赖于人的意识而存在的,是按其固有的规律而变化的,那么,只有正确地反映了客观事物及其规律性的认识,才能叫作真理。相反,那些歪曲地、或者错误地反映客观事物及其规律性的认识,就不是真理。 展开更多
关键词 马克思主义真理 马克思主义哲学体系 真理性认识 相对真理 规律性 绝对真理 基本立场 外部世界 客观事物 正确认识
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学习李达同志忠于马克思主义的精神——纪念李达同志诞生100周年 被引量:2
20
作者 陶德麟 《武汉大学学报(人文科学版)》 1990年第6期3-11,共9页
【正】 今年10月2日是李达同志诞生一百周年的日子。在这个日子里,缅怀他毕生为马克思主义在中国的胜利而奋斗的业绩,学习他忠于马克思主义真理的精神,对于激励我们坚定不移地为实现党中央提出的历史任务而斗争,具有重要的现实意义。
关键词 马克思主义真理 毛泽东同志 三十年代 李达 先驱者 知识分子 北平大学 马克思主义哲学 新中国 第四国际
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