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题名西欧中世纪人学思想初探
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作者
雷红霞
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机构
武汉大学哲学系
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出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
1994年第8期40-43,共4页
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文摘
可以说,人学问题贯穿于西方哲学发展的全过程,只是在不同的时期,人学研究的侧重点和表现形式有所不同,它大致经历了理性人学(古代)——宗教人学(中世纪)——理性人学(文艺复兴至近代)这一否定之否定的过程,其后马克思主义人学则向社会性、实践性方面发展,现代西方人学则向非理性、个体性方面发展。研究中世纪人学对于探索整个西方人学思想及其规律,弄清中世纪人学对于现代西方宗教哲学、人文哲学的深刻影响,深入研究宗教这一复杂的社会、文化现象及其与人学的关系,从而自觉确立马克思主义的人学观,都具有重大的理论意义和现实意义。
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关键词
人学思想
西欧中世纪
理性人学
宗教人学
存在主义
基督教人学
现代西方人学
上帝
马克思主义的人学观
新托马斯主义
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分类号
B089
[哲学宗教—哲学理论]
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题名促进素质教育与人的全面发展浅论
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作者
胡明宝
蒋艳柏
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机构
零陵学院
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2002年第4期54-55,共2页
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文摘
关于'人的全面发展',内容十分丰富,但主要包括三个层次:其一,人的身体、心理充分自由的发展;其二,人的各种能力、素质充分、和谐的发展;其三,个人能力、素质与全体社会成员的各个方面的能力、素质的协调发展.
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关键词
促进人的全面发展
教育与人
人的综合素质
审美素质
马克思主义的人学观
审美能力
“人的全面发展”
终身教育
可持续
审美理想
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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