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论马克思主义生命观融入高校体育课程思政的价值意蕴及实践路径
被引量：
9
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作者
朱丽霞
吴棒
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第11期54-60,共7页
马克思主义生命观从现实的人的自然属性和社会属性出发,将人的本质的意义定义为实践,主张在具体的历史实践中实现人的生命价值。研究从三个方面分析了马克思主义生命观融入到高校体育课程思政中的重大意义,时代层面上能够引领学生确立...
马克思主义生命观从现实的人的自然属性和社会属性出发,将人的本质的意义定义为实践,主张在具体的历史实践中实现人的生命价值。研究从三个方面分析了马克思主义生命观融入到高校体育课程思政中的重大意义,时代层面上能够引领学生确立正确价值坐标,推动中华民族伟大复兴;理论层面上能够丰富马克思主义生命观内涵,深化学生的理论认知;实践层面上能够抬高体育课程的教育站位,促进体育课程思政全面发展。高校要从实践层面上推动马克思主义生命观融入体育课程思政,必须在教学理念中融入生命至上的价值导向、在教学改革中不断推进学生的自我完善、在教学内容中深化学生对生命本质的认知、在教学过程中培育学生乐观奋斗的人生态度,从而推动高校体育课程思政的发展,丰富课程思政体系,最终实现立德树人目标。
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关键词
马克思主义生命观
高校体育课
课程思政
价值坐标
立德树人
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职称材料
“敬畏生命”理念融入“思想道德与法治”课论析
2
作者
程广丽
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第12期47-49,共3页
作为落实高校立德树人根本任务的关键课程之一,“思想道德与法治”课在帮助大学生树立正确的人生观、价值观以及生命观上,起着极其重要的作用。将“敬畏生命”理念贯彻到“思想道德与法治”课当中,遵循政治性与思想性相统一、理论性与...
作为落实高校立德树人根本任务的关键课程之一,“思想道德与法治”课在帮助大学生树立正确的人生观、价值观以及生命观上,起着极其重要的作用。将“敬畏生命”理念贯彻到“思想道德与法治”课当中,遵循政治性与思想性相统一、理论性与实践性相统一、知识性与价值性相统一的原则,运用辩证思维把握“敬畏生命”的思想内涵,运用系统思维把握“敬畏生命”的核心要义,运用历史思维把握“敬畏生命”的现实意义,从而积极回应大学生在成长过程中的各种困惑和价值诉求,引领他们树立马克思主义生命观,具有重要的理论意义和现实价值。
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关键词
“敬畏
生命
”
“思想道德与法治”课
马克思主义生命观
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职称材料
题名
论马克思主义生命观融入高校体育课程思政的价值意蕴及实践路径
被引量：
9
1
作者
朱丽霞
吴棒
机构
武汉纺织大学马克思主义学院
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第11期54-60,共7页
基金
2020年度国家社会科学基金高校思政课研究专项(20VSZ052)。
文摘
马克思主义生命观从现实的人的自然属性和社会属性出发,将人的本质的意义定义为实践,主张在具体的历史实践中实现人的生命价值。研究从三个方面分析了马克思主义生命观融入到高校体育课程思政中的重大意义,时代层面上能够引领学生确立正确价值坐标,推动中华民族伟大复兴;理论层面上能够丰富马克思主义生命观内涵,深化学生的理论认知;实践层面上能够抬高体育课程的教育站位,促进体育课程思政全面发展。高校要从实践层面上推动马克思主义生命观融入体育课程思政,必须在教学理念中融入生命至上的价值导向、在教学改革中不断推进学生的自我完善、在教学内容中深化学生对生命本质的认知、在教学过程中培育学生乐观奋斗的人生态度,从而推动高校体育课程思政的发展,丰富课程思政体系,最终实现立德树人目标。
关键词
马克思主义生命观
高校体育课
课程思政
价值坐标
立德树人
Keywords
Marxist view of life
college P.E.curriculum
development of core values through P.E.curriculum
value
cultivating morality and educating people
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
“敬畏生命”理念融入“思想道德与法治”课论析
2
作者
程广丽
机构
贵州医科大学马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第12期47-49,共3页
基金
国家社科基金项目“‘生命共同体’理念的哲学基础研究”(22XKS019)的阶段性成果。
文摘
作为落实高校立德树人根本任务的关键课程之一,“思想道德与法治”课在帮助大学生树立正确的人生观、价值观以及生命观上,起着极其重要的作用。将“敬畏生命”理念贯彻到“思想道德与法治”课当中,遵循政治性与思想性相统一、理论性与实践性相统一、知识性与价值性相统一的原则,运用辩证思维把握“敬畏生命”的思想内涵,运用系统思维把握“敬畏生命”的核心要义,运用历史思维把握“敬畏生命”的现实意义,从而积极回应大学生在成长过程中的各种困惑和价值诉求,引领他们树立马克思主义生命观,具有重要的理论意义和现实价值。
关键词
“敬畏
生命
”
“思想道德与法治”课
马克思主义生命观
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
论马克思主义生命观融入高校体育课程思政的价值意蕴及实践路径
朱丽霞
吴棒
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022
9
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职称材料
2
“敬畏生命”理念融入“思想道德与法治”课论析
程广丽
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024
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