期刊文献+
共找到2,126篇文章
< 1 2 107 >
每页显示 20 50 100
试析马克思主义理论实践课的保障机制 被引量:2
1
作者 王艳华 岳鑫 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期149-151,共3页
马克思主义理论实践课保障机制建设是增强马克思主义理论实践课实效性的重要举措,对加强大学生思想政治教育具有重要的现实意义。构建可操作性强、富有实效性的马克思主义理论实践课保障机制,应从组织领导、课程规划与设置、教学管理制... 马克思主义理论实践课保障机制建设是增强马克思主义理论实践课实效性的重要举措,对加强大学生思想政治教育具有重要的现实意义。构建可操作性强、富有实效性的马克思主义理论实践课保障机制,应从组织领导、课程规划与设置、教学管理制度建设、师资队伍建设、社会实践资源整合优化等方面入手,全面加强马克思主义理论实践课保障机制建设。 展开更多
关键词 马克思主义理论实践课 教学 保障机制建设
在线阅读 下载PDF
构建当代中国马克思主义哲学的理论范式——走向“21世纪交往实践的唯物主义” 被引量:2
2
作者 苏培君 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第4期42-53,共12页
站在中华民族伟大复兴之战略全局和世界百年未有之大变局的历史方位,构建当代中国马克思主义哲学既是“世界走向中国”向“中国走向世界”时代坐标转换的必然要求,也是新的历史时期站在“作者中心地位”用中国话语、中国精神重新书写马... 站在中华民族伟大复兴之战略全局和世界百年未有之大变局的历史方位,构建当代中国马克思主义哲学既是“世界走向中国”向“中国走向世界”时代坐标转换的必然要求,也是新的历史时期站在“作者中心地位”用中国话语、中国精神重新书写马克思主义哲学的历史使命。对于它的构建来说,其首要环节即是从宏观层面树立起构建的理论目标,明确其理论范式,以使当代中国马克思主义哲学的构建成为可能。尝试从马克思主义哲学的本真视界、21世纪高新技术发展与当代全球新变局的哲学之思、中国传统哲学致思的基本向度与未来走向等三个维度出发,探索当代中国马克思主义哲学的理论范式,会发现只有以“21世纪交往实践的唯物主义”为合理性与正当性的哲学视域,才能通向构建当代中国马克思主义哲学的必由之路,创造出一种符合时代语境、中国语境乃至世界语境的新的理论形态的马克思主义哲学。 展开更多
关键词 当代中国马克思主义哲学 理论范式 “21世纪交往实践的唯物主义
在线阅读 下载PDF
关于马克思主义理论整体性的再探讨 被引量:1
3
作者 韩喜平 郭越 《浙江工商大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期34-43,共10页
马克思主义理论是一整块钢,具有整体性。因此,始终坚持马克思主义的整体性就成为应有之义,而如何坚持马克思主义的整体性应该向马克思主义的经典作家们学习。经典作家们不仅从整体上认识马克思主义理论,而且在批判各种错误思潮中捍卫马... 马克思主义理论是一整块钢,具有整体性。因此,始终坚持马克思主义的整体性就成为应有之义,而如何坚持马克思主义的整体性应该向马克思主义的经典作家们学习。经典作家们不仅从整体上认识马克思主义理论,而且在批判各种错误思潮中捍卫马克思主义理论的整体性,更是在推进社会主义革命和建设的具体实践中加深了对马克思主义理论的整体性认识。我们在不断推动马克思主义中国化时代化的征程中,不仅应当在马克思主义发展史中深刻领会马克思主义理论的整体性,而且应当在批判错误思潮中捍卫马克思主义理论的整体性,更加应当在践行马克思主义的具体实践中深化对马克思主义理论的整体性认识,从而始终坚持问题导向,坚持用马克思主义的立场观点方法来答疑解难。 展开更多
关键词 马克思主义理论 实践 整体性 经典作家
在线阅读 下载PDF
新时期高校“马克思主义理论”课程实践教学探索 被引量:2
4
作者 张晓林 《教育与职业》 北大核心 2014年第11期162-163,共2页
"马克思主义理论"课程是我国大学生思想政治课程中一门重要的基础课程。提升"马克思主义理论"课程教学效果的有效方法就是加大实践教学。"马克思主义理论"课程的实践教育环节还存在一些问题,可以通过提... "马克思主义理论"课程是我国大学生思想政治课程中一门重要的基础课程。提升"马克思主义理论"课程教学效果的有效方法就是加大实践教学。"马克思主义理论"课程的实践教育环节还存在一些问题,可以通过提高认识、贴近学生的需要和提高教师的能力和素质来解决。 展开更多
关键词 马克思主义理论 实践教学
在线阅读 下载PDF
从“经典”走向经典——马克思主义文艺理论经典阐释的问题、方法与路径
5
作者 段吉方 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期30-38,178,共10页
在马克思主义文艺理论研究中,经典阐释是一种基本方法,也是一种理论深化的路径。马克思恩格斯等马克思主义经典文艺理论家的论述是马克思主义文艺理论的根本来源,经典阐释从这一来源出发,但不拘泥于摘句式、照搬式、引用式的研究,强调... 在马克思主义文艺理论研究中,经典阐释是一种基本方法,也是一种理论深化的路径。马克思恩格斯等马克思主义经典文艺理论家的论述是马克思主义文艺理论的根本来源,经典阐释从这一来源出发,但不拘泥于摘句式、照搬式、引用式的研究,强调从“经典”走向经典,从马克思恩格斯关于文艺论述的哲学观念、基本精神与方法论启发走向文艺问题的整体理解。马克思主义文艺理论的经典阐释面临不同语境与理论历史发展变化的影响,需要强化问题性选择与论域,需要坚持系统性、问题性、批判性、对话性、当代性的研究路径,通过经典阐释,确立马克思主义文艺理论研究的论述框架和解析方式,在经典阐释、问题介入与批评实践的合理融合中,对马克思主义文艺理论的当代建设提供方案。 展开更多
关键词 马克思主义文艺理论 经典阐释 论述框架 解析方式 批评实践
在线阅读 下载PDF
走出苏联哲学教科书体系影响的实践诉求——关于马克思主义理论课教学实效性的思考 被引量:1
6
作者 王兰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期54-56,共3页
文章从苏联哲学教科书体系对我国马克思主义研究的影响入手,分析指出马克思主义理论课教学困境的成因在于还没有完全走出苏联哲学教科书体系在内容和思维方式上对我国哲学界的影响。进而指出在现有的情况下真正落实和提升马克思主义理... 文章从苏联哲学教科书体系对我国马克思主义研究的影响入手,分析指出马克思主义理论课教学困境的成因在于还没有完全走出苏联哲学教科书体系在内容和思维方式上对我国哲学界的影响。进而指出在现有的情况下真正落实和提升马克思主义理论课的实效性、吸引力和感染力的关键在于发挥教师在教学过程中的核心作用。强调只有在此基础上教师才能更好地整合多种教学方法和教学手段,将新的教育理念和教学思维贯彻到具体的教学过程中,进而达到开设马克思主义理论课的预期目的。 展开更多
关键词 苏联哲学教科书体系 马克思主义理论 实践诉求 教学困境
在线阅读 下载PDF
思想政治理论课实践教学的评价研究——以“马克思主义基本原理概论”为例 被引量:11
7
作者 娄本东 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第24期50-53,共4页
思政课实践教学评价指标体系的建构应坚持定性评价与定量评价相结合、过程性评价与结果性评价相结合、即时评价与延时评价相结合的基本原则。思政课实践教学评价的指标包括知识指标、能力指标、思想指标以及过程指标。评价指标在思政课... 思政课实践教学评价指标体系的建构应坚持定性评价与定量评价相结合、过程性评价与结果性评价相结合、即时评价与延时评价相结合的基本原则。思政课实践教学评价的指标包括知识指标、能力指标、思想指标以及过程指标。评价指标在思政课教学实践中的运行是一个复杂的系统工程,需要建立高效运行的保障机制,建立充分调动师生积极性的激励机制和及时纠偏的反馈机制。 展开更多
关键词 思想政治理论 实践教学 马克思主义基本原理概论” 评价指标 运行机制
在线阅读 下载PDF
马克思主义整体性对思想政治理论课改革的启示 被引量:13
8
作者 张耀灿 肖应连 《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第10期9-12,共4页
整体性是马克思主义的固有特性。马克思主义整体性为思想政治理论课改革指明了方向,坚持贯彻马克思主义整体性要求思想政治理论课改革必须要有整体意识,必须坚持学科的全面创新,必须进一步建立健全思想政治理论课建设的规范体系和支撑... 整体性是马克思主义的固有特性。马克思主义整体性为思想政治理论课改革指明了方向,坚持贯彻马克思主义整体性要求思想政治理论课改革必须要有整体意识,必须坚持学科的全面创新,必须进一步建立健全思想政治理论课建设的规范体系和支撑体系。思想政治理论课改革要求确立对待马克思主义的科学态度,要正确处理知识与方法、教与学、理论与实际三方面的关系。 展开更多
关键词 整体性 思想政治理论 改革 马克思主义
在线阅读 下载PDF
浅析马克思主义理论教学中实践教学的重要性及其实施困境 被引量:8
9
作者 张文喜 李春明 《教育与职业》 北大核心 2007年第23期117-118,共2页
实践教学环节在马克思主义理论教学中占有重要地位。但是,直到今天,马克思主义理论教学中实践教学环节在实施上依然存在着困难,究其原因主要有两方面:一是在认识层面上,部分马克思主义理论教师在教学形式上陷入“重课堂理论教学、... 实践教学环节在马克思主义理论教学中占有重要地位。但是,直到今天,马克思主义理论教学中实践教学环节在实施上依然存在着困难,究其原因主要有两方面:一是在认识层面上,部分马克思主义理论教师在教学形式上陷入“重课堂理论教学、轻实践教学”的认识误区;二是操作层面上,马克思主义理论教学内容所具有的宏观性,以及在教学时间、经费、实践条件等方面的限制给实践教学的组织和实施带来的一系列困难。 展开更多
关键词 马克思主义理论 实践教学
在线阅读 下载PDF
真理的主体性与马克思主义理论的实践功能 被引量:4
10
作者 夏建国 沈建波 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第6期37-42,共6页
马克思主义理论是检验实践的重要标准。马克思主义理论同任何真理一样具有主体性。真理是指经过实践检验了的、主体的认识成果与客观实际相符合的科学理论。真理的主体性是指真理被一定的实践主体所发现、创建、检验并实现其实践功能的... 马克思主义理论是检验实践的重要标准。马克思主义理论同任何真理一样具有主体性。真理是指经过实践检验了的、主体的认识成果与客观实际相符合的科学理论。真理的主体性是指真理被一定的实践主体所发现、创建、检验并实现其实践功能的特性。从真理的主体性视角阐释马克思主义理论的实践功能,有利于增强人们践行马克思主义理论的自觉性,为全面建成小康社会、实现中国梦,赢得共识、凝聚力量。 展开更多
关键词 马克思主义理论 真理 主体性 实践功能
在线阅读 下载PDF
论思想政治理论课中的马克思主义宗教观教育 被引量:4
11
作者 贺彦凤 王桂枝 《教育与职业》 北大核心 2011年第35期59-60,共2页
高校思想政治理论课是加强马克思主义宗教观教育的主战场。当前高校大学生宗教信仰人数的增多、马克思主义宗教观教育的不足和思想政治理论课时效性不强等,使得加强马克思主义宗教观教育势在必行。在思想政治理论课教学中,应加大马克思... 高校思想政治理论课是加强马克思主义宗教观教育的主战场。当前高校大学生宗教信仰人数的增多、马克思主义宗教观教育的不足和思想政治理论课时效性不强等,使得加强马克思主义宗教观教育势在必行。在思想政治理论课教学中,应加大马克思主义宗教观的教育内容,不断改进思想政治理论课的教学方式和方法,提高思想政治理论课教师的马克思主义宗教观的教师素质,使马克思主义宗教观教育有针对性、实效性。 展开更多
关键词 马克思主义宗教观 教育 思想政治理论
在线阅读 下载PDF
思想政治理论课教学视角下的高校青年马克思主义者培养 被引量:5
12
作者 杨影 任传华 《教育与职业》 北大核心 2015年第7期42-44,共3页
青年马克思主义者应当具备坚定的马克思主义信仰、坚定正确的政治方向、良好的马克思主义理论修养、较高的马克思主义理论自觉、优秀的道德品质和较强的开发创造能力。高校思想政治理论课是培养青年马克思主义者的主要平台,高校应从提... 青年马克思主义者应当具备坚定的马克思主义信仰、坚定正确的政治方向、良好的马克思主义理论修养、较高的马克思主义理论自觉、优秀的道德品质和较强的开发创造能力。高校思想政治理论课是培养青年马克思主义者的主要平台,高校应从提高对思想政治理论课的认识,加强课程建设,充分发挥主渠道的作用;深化教学改革,促进教学体系转化为学生行为体系,提高教学实效性;加强师资队伍建设,为青年马克思主义者健康成长提供师资保障三方面提高高校青年马克思主义者培养的实效性。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论 青年马克思主义
在线阅读 下载PDF
“走进生活世界”的马克思主义基本原理概论课的实践教学 被引量:5
13
作者 李晓梅 史洪飞 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期146-148,共3页
"生活世界"是马克思科学世界和意义世界的基础和根源。马克思的生活世界观体现的是生成性思维和对生命个体解放的关注,它为原理课实践教学模式的创新提供了新的思路。文章以马克思生活世界观为指导,提出"走进生活世界&qu... "生活世界"是马克思科学世界和意义世界的基础和根源。马克思的生活世界观体现的是生成性思维和对生命个体解放的关注,它为原理课实践教学模式的创新提供了新的思路。文章以马克思生活世界观为指导,提出"走进生活世界"的原理课实践教学新模式,它包括教学理念的创新、教学内容的创新和教学形式的创新。 展开更多
关键词 生活世界 马克思主义基本原理概论 实践教学模式 创新
在线阅读 下载PDF
论高校思想政治理论课教师与马克思主义学习型政党建设的关系 被引量:3
14
作者 王畅 杜秀娟 《教育与职业》 北大核心 2012年第6期170-171,共2页
从基层工作而言,高校思想政治理论课教师这支队伍的力量不可小视。高校思想政治理论课教师因其职业的特殊本质在建设马克思主义学习型政党中具有特殊的地位和突出作用。充分发挥高校思想政治理论课教师的主体作用,对于建设马克思主义学... 从基层工作而言,高校思想政治理论课教师这支队伍的力量不可小视。高校思想政治理论课教师因其职业的特殊本质在建设马克思主义学习型政党中具有特殊的地位和突出作用。充分发挥高校思想政治理论课教师的主体作用,对于建设马克思主义学习型政党这一战略任务的达成不可或缺。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论 思想政治理论教师 马克思主义学习型政党
在线阅读 下载PDF
对马克思主义理论学科与思想政治理论课建设相结合问题的思考 被引量:6
15
作者 胡树祥 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第8期9-10,共2页
一、“05方案”的实施推进了马克思主义理论学科和思政课建设的良性互动 高校思想政治理论课“05方案”实施五年来取得了开局好、进展顺、好评多的成效,其中最主要的成效之一就是伴随着“05方案”的实施,马克思主义理论一级学科的设... 一、“05方案”的实施推进了马克思主义理论学科和思政课建设的良性互动 高校思想政治理论课“05方案”实施五年来取得了开局好、进展顺、好评多的成效,其中最主要的成效之一就是伴随着“05方案”的实施,马克思主义理论一级学科的设置和建设也迈开了步伐。具体表现在如下四个方面: 展开更多
关键词 马克思主义理论学科 思想政治理论 “05方案” 思政 高校
在线阅读 下载PDF
高校课程群建设研究——以马克思主义理论延伸课为例 被引量:2
16
作者 冯尚春 王迎春 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第8期58-59,共2页
马克思主义理论课的延伸,既是必修课的延续,又是人才培养的需要。其课程结构和体系设置的单一性、随意性已经引起了教育教学工作者和管理部门的高度关注。确立以必修课为基础的选修课程群,建立以主讲教授为主的骨干教师队伍,成立以资料... 马克思主义理论课的延伸,既是必修课的延续,又是人才培养的需要。其课程结构和体系设置的单一性、随意性已经引起了教育教学工作者和管理部门的高度关注。确立以必修课为基础的选修课程群,建立以主讲教授为主的骨干教师队伍,成立以资料室和多媒体室为主的信息采集中心,为马克思主义理论延伸课程群建设提供信息服务,不断提高马克思主义理论的感染力、影响力和生命力,已经成为高校政治理论课的必然趋势。 展开更多
关键词 马克思主义理论 延伸 选修 程群建设
在线阅读 下载PDF
马克思主义政府服务观理论与实践探析 被引量:5
17
作者 祝全永 《湖北社会科学》 CSSCI 2008年第3期17-22,共6页
马克思主义政府服务观是中国共产党中央领导集体政府服务观的理论渊源。马克思恩格斯认为无产阶级政府及其公职人员是人民的公仆,列宁认为社会主义国家的政府必须维护人民的利益。中国共产党中央领导集体政府服务观是实现"马克思... 马克思主义政府服务观是中国共产党中央领导集体政府服务观的理论渊源。马克思恩格斯认为无产阶级政府及其公职人员是人民的公仆,列宁认为社会主义国家的政府必须维护人民的利益。中国共产党中央领导集体政府服务观是实现"马克思主义政府服务观"中国化历史递嬗演进的理论和实践结晶。毛泽东认为我们的政府是为人民服务的政府,邓小平认为领导就是服务,江泽民认为执政就是服务,胡锦涛认为要大力建设服务型政府,强化政府的社会管理和公共服务职能。他们的政府服务观理论与实践都留下宝贵的经验和启示。 展开更多
关键词 马克思主义 政府服务 理论 实践
在线阅读 下载PDF
马克思主义理论学科与高校思想政治理论课时空张力研究 被引量:2
18
作者 杨放 常运立 《思想政治教育研究》 2010年第4期28-32,共5页
从学科建设与课程建设的内生逻辑出发,考证马克思主义理论学科和高校思想政治理论课的基本关系,不难发现,二者存在明显的时空张力:其时间张力表现为,马克思主义理论学科的形成与高校思想政治理论课建设具有同一历史轨迹,两者相伴相随、... 从学科建设与课程建设的内生逻辑出发,考证马克思主义理论学科和高校思想政治理论课的基本关系,不难发现,二者存在明显的时空张力:其时间张力表现为,马克思主义理论学科的形成与高校思想政治理论课建设具有同一历史轨迹,两者相伴相随、相互促进;其空间张力表现为:马克思主义理论学科的"整体性"构成了马克思主义理论一级学科和思想政治理论课"05方案"二者的整体性。 展开更多
关键词 马克思主义理论学科 高校思想政治理论 时空张力
在线阅读 下载PDF
马克思主义土地理论中国化:逻辑进路与当代实践 被引量:5
19
作者 郑兴明 《探索》 CSSCI 北大核心 2015年第4期18-23,共6页
马克思主义土地理论中国化的发展有着鲜明的逻辑进路,紧密地契合中国社会主义革命与建设的历史进程。经过60多年的发展与完善,我国已经建立起一套比较完整的土地政策法规体系,有力地推动了农业与农村经济的持续发展。十八届三中全会关... 马克思主义土地理论中国化的发展有着鲜明的逻辑进路,紧密地契合中国社会主义革命与建设的历史进程。经过60多年的发展与完善,我国已经建立起一套比较完整的土地政策法规体系,有力地推动了农业与农村经济的持续发展。十八届三中全会关于土地政策的主张,完全合乎马克思主义土地理论中国化的演进逻辑,在稳定和完善农村基本经营制度的前提下,拓展农民土地权益实现途径、加快土地流转必然是新一轮农村土地制度改革的政策走向。 展开更多
关键词 马克思主义土地理论 中国化 逻辑进路 当代实践
在线阅读 下载PDF
高校思想政治理论课精品课程建设与马克思主义理论学科的发展 被引量:7
20
作者 陈德祥 《思想政治教育研究》 2010年第2期72-75,共4页
依据高校思想政治理论课与马克思主义理论学科内在联系,提出马克思主义理论学科在高校思想政治理论精品课程建设中的地位和作用以及思想政治理论课精品课程建设对马克思主义理论学科建设提出的新要求。依托高校思想政治理论课精品课程... 依据高校思想政治理论课与马克思主义理论学科内在联系,提出马克思主义理论学科在高校思想政治理论精品课程建设中的地位和作用以及思想政治理论课精品课程建设对马克思主义理论学科建设提出的新要求。依托高校思想政治理论课精品课程建设平台,结合思想政治理论课精品课程建设实践,找到课程建设和学科建设的结合点,提出推动马克思主义理论学科发展的有效途径和方法。 展开更多
关键词 思想政治理论 精品 马克思主义理论学科 发展
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 107 下一页 到第
使用帮助 返回顶部