马克思主义民族化与社会主义国家的探索 被引量：2

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作者 戴小江 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期5-8,共4页

马克思主义民族化是马克思主义在不同民族国家实践的民族形式。越南、古巴等社会主义国家把科学社会主义的基本原则同本国具体实际相结合,努力探索各具特色的社会主义。它们在探索中坚持马克思主义和社会主义,坚持紧密结合本国的具体实... 马克思主义民族化是马克思主义在不同民族国家实践的民族形式。越南、古巴等社会主义国家把科学社会主义的基本原则同本国具体实际相结合,努力探索各具特色的社会主义。它们在探索中坚持马克思主义和社会主义,坚持紧密结合本国的具体实际,坚持为人民大众谋福祉,并适应时代要求进行不同程度的改革开放,马克思主义民族化成为这些国家摆脱困境,走出各自新路的根本途径。 展开更多

关键词 马克思主义民族化 社会主义 实际 特色

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经典作家关于马克思主义民族化思想及其当代启示 被引量：1

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作者 李仕波 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第12期4-7,共4页

经典作家深刻揭示了马克思主义民族化的一系列问题:阐明了马克思主义民族化的必要性,明确了马克思主义民族化的具体任务,指明了马克思主义民族化的根本路径。我们必须深刻领会马克思主义与时俱进的理论品质、大力推进实践和理论创新、... 经典作家深刻揭示了马克思主义民族化的一系列问题:阐明了马克思主义民族化的必要性,明确了马克思主义民族化的具体任务,指明了马克思主义民族化的根本路径。我们必须深刻领会马克思主义与时俱进的理论品质、大力推进实践和理论创新、坚定不移走自己的路、整合和弘扬民族优秀文化、坚持马克思主义民族化的正确方向,不断夺取中国特色社会主义事业的新胜利。 展开更多

关键词 马克思恩格斯 列宁 马克思主义民族化 当代启示

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马克思主义民族化的哲学思考 被引量：1

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作者 王文兵 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期53-59,共7页

开创和推进马克思主义民族化事业的一个基本理论前提,就是必须肯定和深刻把握马克思主义的普遍性与特殊性及其辩证统一,即既具有普遍性的真理内容又具有特殊性的理论形式。假如马克思主义只有特殊性而没有普遍性,马克思主义民族化就是... 开创和推进马克思主义民族化事业的一个基本理论前提,就是必须肯定和深刻把握马克思主义的普遍性与特殊性及其辩证统一,即既具有普遍性的真理内容又具有特殊性的理论形式。假如马克思主义只有特殊性而没有普遍性,马克思主义民族化就是不可能的;假如马克思主义只有普遍性而没有特殊性,马克思主义民族化就是不必要的。因此,如何认识马克思主义的普遍性与特殊性及其关系,如何把握马克思主义所阐明的人类社会发展普遍规律与各民族社会发展特殊规律及其关系,就成为马克思主义者内部以及与其他非马克思主义者经常争论的一个重大理论问题,一个马克思主义民族化过程中必须经常思考和解决的基本理论问题。 展开更多

关键词 马克思主义民族化 普遍性与特殊性 内在张力

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马克思主义民族化的理论逻辑 被引量：2

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作者 王文兵 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期56-62,共7页

长期以来,学术界对于马克思主义民族化这一概念和命题一直存在着多种观点和用法。只有澄清其获得相对独立的目的和意义的历史条件,摆脱其对于马克思主义世界化的"历史从属地位"和对于马克思主义中国化的"逻辑从属地位&qu... 长期以来,学术界对于马克思主义民族化这一概念和命题一直存在着多种观点和用法。只有澄清其获得相对独立的目的和意义的历史条件,摆脱其对于马克思主义世界化的"历史从属地位"和对于马克思主义中国化的"逻辑从属地位",马克思主义民族化这一概念和命题才能获得其独立自在的思想内涵、历史地位和理论地位。只有这一概念和命题获得统一理解和规范使用,才能充分发挥其沟通马克思主义世界化与马克思主义中国化的理论逻辑功能。马克思主义民族化既是马克思主义世界化的历史产物,又是对以世界革命为重心的马克思主义世界化的历史性调整,是对马克思主义国别化实践的经验总结和理论概括。 展开更多

关键词 马克思主义民族化 马克思主义世界化 马克思主义中国化

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毛泽东思想是马克思主义民族化的典范

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作者 张国宏 《求实》 CSSCI 北大核心 1994年第4期40-42,共3页

毛泽东思想是马克思主义民族化的典范张国宏毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，通过运用马克思列宁主义的立场、观点和方法，来全面考察和分析中国社会、历史和民族的特点，深入研究中国革命们客观实际问题，阐明中国革命... 毛泽东思想是马克思主义民族化的典范张国宏毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，通过运用马克思列宁主义的立场、观点和方法，来全面考察和分析中国社会、历史和民族的特点，深入研究中国革命们客观实际问题，阐明中国革命的发展规律；同时把马克思列宁主义由... 展开更多

关键词 马克思主义民族化 毛泽东思想 中国化的马克思主义 中国革命和建设 马克思列宁主义 中国作风和中国气派 马列主义 铜陵有色金属公司 中国古代 中国传统文化

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毛泽东思想是马克思主义民族化的优秀典型

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作者 曹秀民 《求实》 1983年第12期21-24,共4页

今年十二月二十六日,是伟大的马克思主义者,伟大的革命家、战略家和理论家毛泽东同志诞辰九十周年纪念日。毛泽东同志光辉战斗的一生中,把马克思主义的普遍真理同中国革命实践相结合。

关键词 毛泽东思想 马克思主义民族化 毛泽东同志 中国革命实践 共产国际 知行关系 中国作风和中国气派 马克思主义中国化 教条主义 理论思维

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马克思主义民族化理论的历史发展

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作者 裴传永 《理论学刊》 1984年第2期30-36,共7页

一马克思主义民族化,是在国际共产主义运动产生的同时提出来,并随着这一运动的发展而愈益显得重要的问题。马克思和恩格斯既是马克思主义的创始人,也是马克思主义民族化的最先倡导者。他们一方面给人类,特别是给工人阶级提供了伟大的认... 一马克思主义民族化,是在国际共产主义运动产生的同时提出来,并随着这一运动的发展而愈益显得重要的问题。马克思和恩格斯既是马克思主义的创始人,也是马克思主义民族化的最先倡导者。他们一方面给人类,特别是给工人阶级提供了伟大的认识工具;另一方面。 展开更多

关键词 马克思主义民族化 马克思主义理论体系 马克思恩格斯 历史发展 社会主义建设理论 毛泽东同志 毛泽东思想 无产阶级革命 调查研究 马克思列宁主义

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论马克思主义发展的民族化特征

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作者 杨恩长 裴传永 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第1期104-109,共6页

论马克思主义发展的民族化特征杨恩长，裴传永（一）马克思主义发展的民族化特征，是在国际共产主义运动产生的同时提出来，并随着这一运动的发展而愈益显得重要的问题。马克思和恩格斯既是马克思主义的创始人，也是马克思主义民族化的... 论马克思主义发展的民族化特征杨恩长，裴传永（一）马克思主义发展的民族化特征，是在国际共产主义运动产生的同时提出来，并随着这一运动的发展而愈益显得重要的问题。马克思和恩格斯既是马克思主义的创始人，也是马克思主义民族化的最先倡导者。他们一方面给人类，特别... 展开更多

关键词 马克思主义民族化 马克思主义发展 社会主义 毛泽东同志 马克思和恩格斯 国际共产主义运动 马克思主义理论 理论思维 马克思主义哲学 马克思列宁主义

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中共创立和大革命时期马克思主义在中国民族化的历史考评——兼论陈独秀的错误性质

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作者 李学诗 郭卿友 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 1985年第4期70-77,共8页

马克思主义一般原理与中国革命具体实践相结合的过程,就是马克思主义在中国民族化的过程。这是革命胜利的必由之路。但在党的幼年时期,由于忽视中国国情,照搬共产国际指示和外国经验,我党在马克思主义民族化问题上,曾几度犯有左的或右... 马克思主义一般原理与中国革命具体实践相结合的过程,就是马克思主义在中国民族化的过程。这是革命胜利的必由之路。但在党的幼年时期,由于忽视中国国情,照搬共产国际指示和外国经验,我党在马克思主义民族化问题上,曾几度犯有左的或右的错误,使革命走弯了路,并付出了血的代价。本文试就这个问题作一历史考评。 展开更多

关键词 共产国际 马克思主义民族化 陈独秀 国民党 大革命时期 中国革命 中国民族 中国共产党人 资产阶级 民主革命纲领

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邓小平对社会主义经济理论创造性的运用和发展──学习《邓小平文选》第三卷体会

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作者 李青藻 《中共福建省委党校学报》 1994年第1期5-9,共5页

邓小平对社会主义经济理论创造性的运用和发展──学习《邓小平文选》第三卷体会李青藻《邓小平文选》内容丰富，博大精深，全面涉及马克思主义三个组成部分的广泛内容，在不少领域都有创造性的运用和发展。他在领导我国人民进行改革开... 邓小平对社会主义经济理论创造性的运用和发展──学习《邓小平文选》第三卷体会李青藻《邓小平文选》内容丰富，博大精深，全面涉及马克思主义三个组成部分的广泛内容，在不少领域都有创造性的运用和发展。他在领导我国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中... 展开更多

关键词 社会主义经济理论 社会主义社会基本矛盾 运用和发展 邓小平同志 创造性 《邓小平文选》 马克思主义民族化 发展生产力 生产关系 资本主义

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更新观念 全面深化思想政治课改革

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作者 何东昌 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第Z1期2-4,共3页

最近中央政治局常委讨论了一次关于中小学德育工作,也就是思想品德和政治教育问题。根据我的理解,重要的有如下几点:第一,在各项工作中要重视教育工作,在教育工作中要重视中小学教育,在中小学教育工作中要重视德育。第二是中小学德育工... 最近中央政治局常委讨论了一次关于中小学德育工作,也就是思想品德和政治教育问题。根据我的理解,重要的有如下几点:第一,在各项工作中要重视教育工作,在教育工作中要重视中小学教育,在中小学教育工作中要重视德育。第二是中小学德育工作的目标问题。最基本的要求是培养有社会公德的、有良好行为习惯的、遵纪守法的好公民。 展开更多

关键词 思想政治课 更新观念 中小学德育工作 中小学教育 马克思主义民族化 政治教育 马列主义 社会主义性质 思想品德 资本主义

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