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中国共产党建设马克思主义学习型政党的价值意蕴、百年历程与推进理路 被引量:1
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作者 姜剑 马可 《思想政治教育研究》 北大核心 2024年第1期139-146,共8页
遵循马克思主义关于建立学习型政党的重要论述,中国共产党历来重视学习、善于学习、勤于学习,形成了优良的学习传统。实践证明,学习型政党建设是确保党永葆先进性的力量之源,是增强党的执政本领的现实之需,是建成学习型社会、学习型大... 遵循马克思主义关于建立学习型政党的重要论述,中国共产党历来重视学习、善于学习、勤于学习,形成了优良的学习传统。实践证明,学习型政党建设是确保党永葆先进性的力量之源,是增强党的执政本领的现实之需,是建成学习型社会、学习型大国的前提之基,是成为世界各国政党标杆的关键之钥。中国共产党建设马克思主义学习型政党走过了百年艰辛历程:新民主主义革命时期开展马克思主义学习运动,社会主义革命和建设时期进行马克思主义理论学习,改革开放和社会主义现代化建设新时期建设“学习型政党”并向“马克思主义学习型政党”转变,中国特色社会主义新时代以马克思主义学习型政党引领“学习强国”建设。没有全党大学习,就没有事业大发展,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,需要继续推进学习型政党建设。学深悟透建设理念之本,擘画学习型政党新蓝图;奋楫笃行方法原则之实,打造学习型政党新优势;砥砺深耕保障机制之稳,夯实学习型政党新基座;踵事增华全球视野之阔,开辟学习型政党新境界;聚焦提高党建科学化水平之维,系统构建“三型”执政党新生态,构成了中国共产党建设马克思主义学习型政党的推进理路。 展开更多
关键词 中国共产党 马克思主义学习型政党 价值意蕴 百年历程 推进理路
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化学化工类院系构建马克思主义学习型党组织的思考——评《化学课程思政元素》 被引量:1
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作者 陈鹏乐 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0001-I0001,共1页
当前,化学化工类院系在培养学生专业知识的同时,也意识到了培养学生思想政治素质的重要性。马克思主义作为中国共产党的指导思想,对于化学化工类院系构建学习型党组织具有重要意义。化学化工类院系作为高等学校的一部分,其教师和学生群... 当前,化学化工类院系在培养学生专业知识的同时,也意识到了培养学生思想政治素质的重要性。马克思主义作为中国共产党的指导思想,对于化学化工类院系构建学习型党组织具有重要意义。化学化工类院系作为高等学校的一部分,其教师和学生群体深受马克思主义思想的影响,构建学习型党组织有助于提高教师和学生的思想政治素质,增强他们的马克思主义理论素养,促进学科发展与社会责任的有机结合。因此,针对化学化工类院系构建马克思主义学习型党组织的研究具有现实的理论和实践意义。 展开更多
关键词 课程思政 学生专业知识 马克思主义理论素养 马克思主义学习型党组织 思想政治素质 高等学校 化学化工类 院系
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努力建设马克思主义学习型政党 被引量:11
3
作者 徐腾 陈兆德 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第1期10-15,共6页
建设马克思主义学习型政党是总结中国共产党历史经验得出的逻辑结论,也是中国共产党始终走在时代前列的决定性因素。拥有共同愿景、推动自我超越、善于不断学习、促进系统思考是马克思主义学习型政党的本质特征。建设马克思主义学习型政... 建设马克思主义学习型政党是总结中国共产党历史经验得出的逻辑结论,也是中国共产党始终走在时代前列的决定性因素。拥有共同愿景、推动自我超越、善于不断学习、促进系统思考是马克思主义学习型政党的本质特征。建设马克思主义学习型政党,要努力克服学习智障,丰富拓展学习内容,坚持科学的学习方法,建立有效的学习制度,构建扁平化的组织结构,营造浓厚的学习氛围,建设学习型党组织,建设学习型领导干部队伍。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 战略任务 特征 路径
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科学认识马克思主义学习型政党的基本特征 被引量:13
4
作者 秦在东 方爱清 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期19-23,共5页
党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。这是我们党紧跟时代潮流、科学把握国内外发展大局作出的战略部署。在国际国内复杂多变的形势下,我们党要做到与时俱进,善于洞察世情,掌控天下大势,必须建设学习型政... 党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。这是我们党紧跟时代潮流、科学把握国内外发展大局作出的战略部署。在国际国内复杂多变的形势下,我们党要做到与时俱进,善于洞察世情,掌控天下大势,必须建设学习型政党。科学认识马克思主义学习型政党的概念内涵、重大意义、基本特征和科学途径,有利于我们坚持按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,努力建设学习型政党。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 基本特征 科学途径
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建设学习型社会的示范工程——马克思主义学习型政党与学习型社会建设研究 被引量:7
5
作者 蔡中宏 麻艳香 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期195-198,共4页
党的十七届四中全会首次明确提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,不仅对于加强和改进新形势下党的建设具有现实指导意义,而且对于建设学习型社会具有重要的示范和带动作用。本文深入分析了建设学习型社会的背景和意义,认为... 党的十七届四中全会首次明确提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,不仅对于加强和改进新形势下党的建设具有现实指导意义,而且对于建设学习型社会具有重要的示范和带动作用。本文深入分析了建设学习型社会的背景和意义,认为建设学习型社会是教育事业与社会发展的必然趋势和战略选择,建设马克思主义学习型政党是建设学习型社会的示范工程,并提出了建设马克思主义学习型政党的实施路径。 展开更多
关键词 中国共产党 马克思主义学习型政党 学习型社会 教育事业 社会发展
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马克思主义学习型政党内涵的三维解读 被引量:5
6
作者 郑大俊 刘五景 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第1期8-11,共4页
对马克思主义学习型政党的内涵,即"何为"与"为何"进行深入解读,有助于科学地认识和准确地把握马克思主义学习型政党的精髓与实质,更好地推进马克思主义学习型政党的建设。马克思主义学习型政党内涵的三维解读从政... 对马克思主义学习型政党的内涵,即"何为"与"为何"进行深入解读,有助于科学地认识和准确地把握马克思主义学习型政党的精髓与实质,更好地推进马克思主义学习型政党的建设。马克思主义学习型政党内涵的三维解读从政党、学习型政党和马克思主义这三个维度进行理论思考和逻辑展开。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 政党 学习型政党 马克思主义
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建设马克思主义学习型政党研究述评 被引量:5
7
作者 冯颜利 吴兴德 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2010年第6期112-116,共5页
党的十七届四中全会提出"建设马克思主义学习型政党"的要求。建设马克思主义学习型政党,是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求,也是党面对日益复杂的世情、国情、党情的必然选择。建设马克思主义学习型... 党的十七届四中全会提出"建设马克思主义学习型政党"的要求。建设马克思主义学习型政党,是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求,也是党面对日益复杂的世情、国情、党情的必然选择。建设马克思主义学习型政党自提出以来就成为学界瞩目的焦点,学界对相关问题的研究主要集中在对我党建设马克思主义学习型政党历史进程的考察、建设马克思主义学习型政党的基础理论研究,以及建设马克思主义学习型政党具体方法的研究等三个方面。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 社会主义和谐社会 继承与创新 制度机制
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论高校思想政治理论课教师与马克思主义学习型政党建设的关系 被引量:3
8
作者 王畅 杜秀娟 《教育与职业》 北大核心 2012年第6期170-171,共2页
从基层工作而言,高校思想政治理论课教师这支队伍的力量不可小视。高校思想政治理论课教师因其职业的特殊本质在建设马克思主义学习型政党中具有特殊的地位和突出作用。充分发挥高校思想政治理论课教师的主体作用,对于建设马克思主义学... 从基层工作而言,高校思想政治理论课教师这支队伍的力量不可小视。高校思想政治理论课教师因其职业的特殊本质在建设马克思主义学习型政党中具有特殊的地位和突出作用。充分发挥高校思想政治理论课教师的主体作用,对于建设马克思主义学习型政党这一战略任务的达成不可或缺。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 思想政治理论课教师 马克思主义学习型政党
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建构马克思主义学习型政党建设的六大运行机制 被引量:2
9
作者 顾训宝 田文峰 《学习论坛》 北大核心 2012年第3期21-24,共4页
马克思主义学习型政党建设良好效果的取得,有赖于科学运行机制的建构。当前,我们党需要进一步建构以下六大运行机制:建构工作机制,推动学习型政党建设有效运行;建构学习机制,确保全党学习活动有序开展;建构督学促学机制,防止形式主义;... 马克思主义学习型政党建设良好效果的取得,有赖于科学运行机制的建构。当前,我们党需要进一步建构以下六大运行机制:建构工作机制,推动学习型政党建设有效运行;建构学习机制,确保全党学习活动有序开展;建构督学促学机制,防止形式主义;建构教育培训机制,塑造高素质干部队伍;建构约束激励机制,激发学习动力;建构考核评估机制,彰显学习型政党建设效果。 展开更多
关键词 建构 马克思主义学习型政党 机制
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马克思主义学习型政党建设最新研究成果综述 被引量:2
10
作者 齐卫平 王子蕲 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第9期117-124,共8页
建设马克思主义学习型政党是全党面临的一项十分紧迫的重大任务。对此,理论界进行了深入研究,形成了一批研究成果,提出了大量创新观点,本文对此进行了整理和总结,以促进理论研究的进一步深化。
关键词 中国共产党 马克思主义学习型政党 最新成果 综述
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关于建设马克思主义学习型政党专业知识数据库的构想 被引量:1
11
作者 成晓曼 陈赟 马骄 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第5期141-144,共4页
马克思主义学习型政党建设取得了一定的成绩,但在马克思主义学习型政党建设过程中,广大党员干部学习方式较为传统,影响了马克思主义学习型政党战略目标的实现。现代数字技术的应用为克服传统学习方式的局限性提供了可能。在借鉴中外政... 马克思主义学习型政党建设取得了一定的成绩,但在马克思主义学习型政党建设过程中,广大党员干部学习方式较为传统,影响了马克思主义学习型政党战略目标的实现。现代数字技术的应用为克服传统学习方式的局限性提供了可能。在借鉴中外政党加强自身信息化建设先进经验的基础上建设党政干部专业知识数据库,可以为学习型政党建设提供长效保障机制。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 数字化技术 数据库
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建设马克思主义学习型政党的思考 被引量:17
12
作者 李娟 《理论探索》 北大核心 2009年第6期61-63,共3页
建设马克思主义学习型政党是以改革创新精神加强和改进党的建设的重大战略部署,是应对世情、国情、党情变化的新举措。要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,以学习型领导班子和干部队伍建设为重点,以... 建设马克思主义学习型政党是以改革创新精神加强和改进党的建设的重大战略部署,是应对世情、国情、党情变化的新举措。要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,以学习型领导班子和干部队伍建设为重点,以学习型党组织建设为基础,推进马克思主义学习型政党建设。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 学习型领导班子 学习型党组织
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论党员意识教育与马克思主义学习型政党建设 被引量:1
13
作者 陈成文 王琴琴 刘謦瑜 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期211-214,234,共5页
加强党员意识教育是马克思主义学习型政党建设的根本要求。这是因为,它是推进马克思主义"三化"的强大动力,是促进中国特色社会主义理论体系学习的重要手段,是创建马克思主义学习型党组织的根本举措,是开发党员学习创新能力的... 加强党员意识教育是马克思主义学习型政党建设的根本要求。这是因为,它是推进马克思主义"三化"的强大动力,是促进中国特色社会主义理论体系学习的重要手段,是创建马克思主义学习型党组织的根本举措,是开发党员学习创新能力的有效路径。要积极推进马克思主义学习型政党建设,就必须努力造就一批具有良好马克思主义理论素养的党员干部队伍;创新党员意识教育的内容体系;改进党员意识教育的方式方法;拓展党员意识教育的载体体系。 展开更多
关键词 党员意识教育 马克思主义学习型政党建设 思想政治教育
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马克思主义学习型政党范畴含义厘定的若干问题 被引量:2
14
作者 管新华 汪旻艳 《探索》 CSSCI 北大核心 2010年第1期28-32,共5页
马克思主义学习型政党是中国共产党人在社会主义现代化建设中和全球化信息化背景下加强执政能力全面推进新时期党的建设伟大工程的过程中提出的重要的马克思主义中国化新范畴。这个自提出之日起就成为热点的、兼具理论创新价值和实践操... 马克思主义学习型政党是中国共产党人在社会主义现代化建设中和全球化信息化背景下加强执政能力全面推进新时期党的建设伟大工程的过程中提出的重要的马克思主义中国化新范畴。这个自提出之日起就成为热点的、兼具理论创新价值和实践操作意义、既总结以往经验继承优良传统又提出实践新标准开创未来发展新境界的这个重要范畴的含义虽然被不断研究,但或因视角、或因方法、或因标准、或因观点,致使研究进入瓶颈。因而必须在总结梳理现有研究成果、明确马克思主义中国化范畴研究的科学方法的基础上,科学界定其内涵外延。问题的关键是必须明确马克思主义学习型政党与马克思主义政党的性质关系、马克思主义学习型政党与马克思主义政党现代化的类属关系、马克思主义学习型政党与学习型理论、组织和社会的逻辑关系、马克思主义学习型政党与中国共产党重视学习传统的层次关系。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 马克思主义政党 马克思主义政党现代化
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关于马克思主义学习型政党的几个认识误区 被引量:7
15
作者 李冉 《探索》 CSSCI 北大核心 2011年第1期27-30,99,共5页
当前,在对马克思主义学习型政党的理解上,还存在一些认识上的误区,有必要加以辨析并澄清。马克思主义学习型政党的理论创新品格不容置疑。学习型政党的理解重心在"型"而不在"学习"上,对学习型政党的"话题式理... 当前,在对马克思主义学习型政党的理解上,还存在一些认识上的误区,有必要加以辨析并澄清。马克思主义学习型政党的理论创新品格不容置疑。学习型政党的理解重心在"型"而不在"学习"上,对学习型政党的"话题式理解"与"主题式理解"应统一起来。"马克思主义学习型政党"和"学习型政党"存在着质的差异,从共产党人学习观的角度看,马克思主义学习型政党的建设不能忽视学风、文风和党性修养等问题。对马克思主义学习型政党的研究不能"就事论事",学术短视不足可取。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 话题式理解 主体式理解
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论中国共产党建设马克思主义学习型政党的历史演进 被引量:1
16
作者 陈敏 石丽琴 包丽红 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第9期56-58,共3页
"马克思主义学习型政党"是中国共产党重视学习、善于学习发展的必然结果。在九十多年的党建史中,中国共产党建设马克思主义学习型政党可以划分三个主要时期,即民主革命时期中国共产党重视理论建设,开展干部教育学习;全面建设... "马克思主义学习型政党"是中国共产党重视学习、善于学习发展的必然结果。在九十多年的党建史中,中国共产党建设马克思主义学习型政党可以划分三个主要时期,即民主革命时期中国共产党重视理论建设,开展干部教育学习;全面建设社会主义时期中国共产党加强党员干部教育,建立和健全学习制度;改革开放时期中国共产党重新学习,提出建立马克思主义学习型政党。 展开更多
关键词 中国共产党 马克思主义学习型政党 历史演进
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马克思主义学习型政党建设研究综述 被引量:2
17
作者 康沛竹 韩秀霜 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2011年第4期57-63,共7页
中共十七届四中全会提出我党要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好,学术界对马克思主义学习型政党的研究也不断深化。从过去的简单理解学习型政党所具有学习型组织、学习型政党的一般规定性,到今天深入理解马... 中共十七届四中全会提出我党要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好,学术界对马克思主义学习型政党的研究也不断深化。从过去的简单理解学习型政党所具有学习型组织、学习型政党的一般规定性,到今天深入理解马克思主义学习型政党内在的特殊规定性,研究过程中出现了许多新特点。对马克思主义学习型政党研究进行梳理有助于我们进行更为深入的研究。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 研究特点 研究综述
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借鉴性、差异性与创造性——论马克思主义学习型政党与学习型组织理论的关系 被引量:4
18
作者 刘红凛 《探索》 CSSCI 北大核心 2011年第2期25-30,共6页
建设马克思主义学习型政党,既有党自身的历史传统与理论渊源,也受到西方学习型组织理论的启迪。但政党与企业在组织本质、结构功能、价值追求上有所不同,马克思主义学习型政党理论与本源于现代企业的学习型组织理论必然有所差异。正确... 建设马克思主义学习型政党,既有党自身的历史传统与理论渊源,也受到西方学习型组织理论的启迪。但政党与企业在组织本质、结构功能、价值追求上有所不同,马克思主义学习型政党理论与本源于现代企业的学习型组织理论必然有所差异。正确认识学习型政党与学习型组织理论的关系,正视其借鉴性、差异性与创造性,是建设马克思主义学习型政党的理论前提。建设马克思主义学习型政党,要立足马克思主义学习型政党的本质与时代要求,合理借鉴学习型组织理论的科学理念,立足实践进行理论、思维、学习模式与方法方面的创新;同时,也要与党的建设的其他内容结合起来整体推进,尤其要以党内民主建设为基础、以党的组织建设为保障,靠全体党员共同努力来实现。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 学习型组织理论 借鉴性 差异性 创造性
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建设高校马克思主义学习型党组织的探索 被引量:5
19
作者 张玉新 《教育与职业》 北大核心 2010年第24期32-33,共2页
在高校党建工作中运用学习型组织的基本理论,建设马克思主义学习型党组织具有重要意义。文章通过对建设高校马克思主义学习型党组织内容的探索,构建了马克思主义学习型党组织模型,并提出了具体的实施方法。
关键词 高校 马克思主义学习型党组织
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建设马克思主义学习型政党贵在讲科学 被引量:1
20
作者 秦在东 方爱清 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第10期17-19,共3页
建设马克思主义学习型政党是一项具有基础性、战略性和前瞻性的系统工程,要建设好马克思主义学习型政党,必须讲究建设理念的科学性、建设方法的科学性和建设过程的科学性。建设理念的科学性是建设马克思主义学习型政党的灵魂;建设方法... 建设马克思主义学习型政党是一项具有基础性、战略性和前瞻性的系统工程,要建设好马克思主义学习型政党,必须讲究建设理念的科学性、建设方法的科学性和建设过程的科学性。建设理念的科学性是建设马克思主义学习型政党的灵魂;建设方法的科学性是建设马克思主义学习型政党的关键;建设过程的科学性是建设马克思主义学习型政党的核心。 展开更多
关键词 马克思主义学习型政党 建设 科学
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