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试论马克思主义人性观
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作者
张文玺
石风
李文成
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
1983年第S1期33-40,共8页
人性问题,即人的本质问题,这是一个古老而又长期令人困惑的问题。人的本性究竞是先天具有的,还是后天在生产实践活动中形成的?人的本性是社会性的,还是生物学意义上的自然属性?人的本性是凝固不变的,还是随着社会历史的发展而不断完善的...
人性问题,即人的本质问题,这是一个古老而又长期令人困惑的问题。人的本性究竞是先天具有的,还是后天在生产实践活动中形成的?人的本性是社会性的,还是生物学意义上的自然属性?人的本性是凝固不变的,还是随着社会历史的发展而不断完善的?围绕着这些问题,历代剥削阶级的思想家做出种种不同的解释。由于受历史条件。
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关键词
马克思主义人性观
社会关系
阶级性
人类
人的本质
生产关系
生产方式
人性
复归
历史唯物
主义
历史唯物论
马克思主义
哲学
阶级斗争
阶级冲突
《
马克思
恩格斯全集》
阶级关系
生产实践活动
费尔巴哈
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职称材料
现代性视域下我国人性化教育的重审与复归
被引量：
2
2
作者
李响
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第2期144-148,共5页
现代性不仅仅关系着现代社会的政治、经济和文化问题,而且关系着现代社会的教育问题。作为现代性内涵的理性和科学一方面促进了科技的发展和社会的进步,另一方面却使得现代社会的教育成为了受教育者个体谋生的手段,成为了为国家培养可...
现代性不仅仅关系着现代社会的政治、经济和文化问题,而且关系着现代社会的教育问题。作为现代性内涵的理性和科学一方面促进了科技的发展和社会的进步,另一方面却使得现代社会的教育成为了受教育者个体谋生的手段,成为了为国家培养可利用的奴性工具的手段。在现代性条件下,社会教育总体上呈现出一种"非人性"态势:学校教育的教育内容重理性知识的传授,教育过程过于突显纪律、训练,忽视人性中非理性情感因素,结果造成受教育者个体畸形的、片面的发展。面对现代性带给教育体系的诸多困境,我们必须树立马克思主义人性观,坚持以人的全面发展为目标,遵循受教育者的身心发展规律,科学合理地实施人性化教育内容和采用人性化教育手段,培养和造就受教育者丰满的人性。
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关键词
现代性
理性
科学
马克思主义人性观
人性
化教育
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题名
试论马克思主义人性观
被引量：
1
1
作者
张文玺
石风
李文成
出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
1983年第S1期33-40,共8页
文摘
人性问题,即人的本质问题,这是一个古老而又长期令人困惑的问题。人的本性究竞是先天具有的,还是后天在生产实践活动中形成的?人的本性是社会性的,还是生物学意义上的自然属性?人的本性是凝固不变的,还是随着社会历史的发展而不断完善的?围绕着这些问题,历代剥削阶级的思想家做出种种不同的解释。由于受历史条件。
关键词
马克思主义人性观
社会关系
阶级性
人类
人的本质
生产关系
生产方式
人性
复归
历史唯物
主义
历史唯物论
马克思主义
哲学
阶级斗争
阶级冲突
《
马克思
恩格斯全集》
阶级关系
生产实践活动
费尔巴哈
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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题名
现代性视域下我国人性化教育的重审与复归
被引量：
2
2
作者
李响
机构
南京师范大学教育科学学院
南京特殊教育师范学院语言学院
出处
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第2期144-148,共5页
基金
江苏省社科基金项目(16YYB015)
江苏高校"青蓝工程"资助
文摘
现代性不仅仅关系着现代社会的政治、经济和文化问题,而且关系着现代社会的教育问题。作为现代性内涵的理性和科学一方面促进了科技的发展和社会的进步,另一方面却使得现代社会的教育成为了受教育者个体谋生的手段,成为了为国家培养可利用的奴性工具的手段。在现代性条件下,社会教育总体上呈现出一种"非人性"态势:学校教育的教育内容重理性知识的传授,教育过程过于突显纪律、训练,忽视人性中非理性情感因素,结果造成受教育者个体畸形的、片面的发展。面对现代性带给教育体系的诸多困境,我们必须树立马克思主义人性观,坚持以人的全面发展为目标,遵循受教育者的身心发展规律,科学合理地实施人性化教育内容和采用人性化教育手段,培养和造就受教育者丰满的人性。
关键词
现代性
理性
科学
马克思主义人性观
人性
化教育
Keywords
modernity
rationality
science and technology
Marx＇s views on humanity
humanized education
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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1
试论马克思主义人性观
张文玺
石风
李文成
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
1983
1
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职称材料
2
现代性视域下我国人性化教育的重审与复归
李响
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
2
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