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近代化语境下中国与日本的马克思主义早期传播和研究的关联与差异探源
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作者 王俊博 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2025年第1期101-110,共10页
近代化是中国和日本早期马克思主义传播和研究所面临的共同语境。近代日本社会主义是在国家-社会二元对立框架中作为国家主义的“反题”而出场的,代表从社会的一侧来反思和批判国家的问题意识和近代立场。作为科学社会主义的马克思主义... 近代化是中国和日本早期马克思主义传播和研究所面临的共同语境。近代日本社会主义是在国家-社会二元对立框架中作为国家主义的“反题”而出场的,代表从社会的一侧来反思和批判国家的问题意识和近代立场。作为科学社会主义的马克思主义也不例外。近代日本马克思主义的传播与研究主要根源于本国的近代化的需要以及对近代化的批判意识。近代日本知识分子直接翻译了马克思恩格斯的著作,并对中国早期的马克思主义传播和发展带来深远影响。尽管近代日本知识界扮演了马克思主义在中国早期传播的“中转站”和“转译器”,但不能因此推论出中国早期马克思主义的传播完全是对近代日本马克思主义的复写或“搬运”。中国早期马克思主义知识分子,如李大钊和陈独秀,在中国共产党成立前后就形成了关于马克思主义学说的独立的问题意识和系统见解。近代日本的.马克思主义具有强烈的民族和国家意识、鲜明的学术性的特点,与之相比,中国马克思主义的早期传播强调把马克思主义理解为在历史的实践中生成的思想体系。中国早期马克思主义者主张思想研究向经世致用过渡,因而注重通过马克思主义的宣传和教育由理论向实践的转化,尤其是强调发挥人民在历史中的首创性。 展开更多
关键词 近代化 马克思主义早期传播和研究 中国 日本 关联与差异
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数字赋能研究生科研创新能力--以马克思主义理论硕士研究生为例 被引量:2
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作者 蓝春娣 聂家红 《宁波教育学院学报》 2024年第2期82-87,共6页
科研创新能力是衡量马克思主义理论人才培养质量的重要标准,也是马克思主义理论研究生必备的能力。丰富的数据资源、完善的网络设施和精进的数字技术为马克思主义理论硕士研究生的科研创新提供了新的条件,但也面临着个人数字素养和理论... 科研创新能力是衡量马克思主义理论人才培养质量的重要标准,也是马克思主义理论研究生必备的能力。丰富的数据资源、完善的网络设施和精进的数字技术为马克思主义理论硕士研究生的科研创新提供了新的条件,但也面临着个人数字素养和理论前沿捕捉能力的挑战以及教学和科研信息化水平的提升需求。马克思主义理论研究生的培养可以从内在层面提高学生的个人数字素养和理论前沿捕捉能力、外在层面加强其教学和科研信息化建设两方面入手,从而推动马克思主义理论硕士研究生的科研创新能力提升。 展开更多
关键词 数字赋能 马克思主义理论硕士研究 科研创新能力
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构建马克思主义理论研究学术话语体系简论 被引量:10
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作者 梅荣政 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第6期4-6,共3页
话语体系是一个阶级、民族、国家在理论与实践活动中赖以确立话语权的前提、基础和表达形式的概念系统,具有鲜明的意识形态特色。只有厘清话语体系的内涵,弄清当前理论研究学术话语体系存在的问题及其原因,才能科学构建马克思主义理论... 话语体系是一个阶级、民族、国家在理论与实践活动中赖以确立话语权的前提、基础和表达形式的概念系统,具有鲜明的意识形态特色。只有厘清话语体系的内涵,弄清当前理论研究学术话语体系存在的问题及其原因,才能科学构建马克思主义理论研究学术话语体系。 展开更多
关键词 马克思主义主义理论研究 学术话语体系 构建路径.
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第二届“全国马克思主义理论学科研究生优秀论文奖”评选启事
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作者 《理论视野》 CSSCI 2024年第4期F0003-F0003,共1页
为表彰马克思主义理论学科研究生优秀科研成果,助力马克思主义研究后备人才的成长,中国马克思主义研究基金会(以下简称“基金会”)将举办第二届“全国马克思主义理论学科研究生优秀论文奖”评选。参评要求及相关内容如下。
关键词 马克思主义理论学科 研究 优秀科研成果 研究基金会 后备人才 优秀论文 评选 第二届
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第二届“全国马克思主义理论学科研究生优秀论文奖”评选启事
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作者 《理论视野》 CSSCI 2024年第3期F0003-F0003,共1页
为表彰马克思主义理论学科研究生优秀科研成果,助力马克思主义研究后备人才的成长,中国马克思主义研究基金会(以下简称“基金会”)将举办第二届“全国马克思主义理论学科研究生优秀论文奖”评选。参评要求及相关内容如下。
关键词 马克思主义理论学科 研究 优秀科研成果 研究基金会 后备人才 优秀论文 评选 第二届
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中国马克思主义研究基金会简介
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《理论视野》 2025年第3期F0002-F0002,共1页
中国马克思主义研究基金会是中共中央党校主管的国内唯一一家以坚持和发展马克思主义为宗旨的基金会,是上世纪90年代初由中共中央党校发起,于1992年报中国人民银行批准、民政部注册登记成立的非营利性公益组织。2005年,基金会经民政部批... 中国马克思主义研究基金会是中共中央党校主管的国内唯一一家以坚持和发展马克思主义为宗旨的基金会,是上世纪90年代初由中共中央党校发起,于1992年报中国人民银行批准、民政部注册登记成立的非营利性公益组织。2005年,基金会经民政部批准,获基金会法人登记批准,类型为公募。 展开更多
关键词 中国马克思主义研究基金会 中共中央党校
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推进高校马克思主义学院发展和学科建设的力作——《湖北省高校马克思主义学院和马克思主义理论学科建设调查》评介
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作者 刘国胜 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第7期96-96,共1页
《湖北省高校马克思主义学院和马克思主义理论学科建设调查》(李资源等主编,武汉大学出版社2022年版)的公开出版,为我国马克思主义理论研究和建设事业提供了丰富的实际材料和典型报告,是真正意义上的“中国调查”。该著作有如下几个研... 《湖北省高校马克思主义学院和马克思主义理论学科建设调查》(李资源等主编,武汉大学出版社2022年版)的公开出版,为我国马克思主义理论研究和建设事业提供了丰富的实际材料和典型报告,是真正意义上的“中国调查”。该著作有如下几个研究特色。一是基于实践得出结论。要深入总结和概括马克思主义理论研究和教学历史性进程和成就,探索其中的发展规律,就必须依据事实,搜集大量材料,并对这些材料进行分析和阐述。 展开更多
关键词 武汉大学出版社 高校马克思主义学院 马克思主义理论学科建设 马克思主义理论研究 分析和阐述 公开出版 深入总结 湖北省
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中越马克思主义理论教育比较研究 被引量:3
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作者 胡斌武 吴杰 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期12-15,共4页
中越两个社会主义国家都重视马克思主义理论教育;注重马克思主义理论的研究与创新;教育内容上,以中国化马克思主义、越南化马克思主义为主体,重视社会主义特色理论教育,强调爱国主义与社会主义道德教育;教育途径与载体上,以马克思主义... 中越两个社会主义国家都重视马克思主义理论教育;注重马克思主义理论的研究与创新;教育内容上,以中国化马克思主义、越南化马克思主义为主体,重视社会主义特色理论教育,强调爱国主义与社会主义道德教育;教育途径与载体上,以马克思主义理论课程与教学为主渠道、主阵地,加强和改进党的建设,重视全社会的舆论宣传与教育。通过马克思主义理论教育,为社会主义现代化建设事业提供了坚强的政治保证,奠定了坚实的思想理论基础,营造了良好的社会氛围。 展开更多
关键词 马克思主义理论教育 中国化马克思主义 胡志明思想 比较研究
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关于提升马克思主义理论学科研究生科研能力的思考 被引量:4
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作者 邵彦敏 陈诗 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第3期41-45,共5页
当今时代是一个迫切需要对马克思主义理论进行深入研究的时代。这对马克思主义理论的专业人才提出了新的更高的要求。马克思主义理论学科研究生作为马克思主义理论研究的重要储备人才,肩负着建设和发展学科理论体系以及运用理论解决现... 当今时代是一个迫切需要对马克思主义理论进行深入研究的时代。这对马克思主义理论的专业人才提出了新的更高的要求。马克思主义理论学科研究生作为马克思主义理论研究的重要储备人才,肩负着建设和发展学科理论体系以及运用理论解决现实难题的重要任务。这些任务的实现归根结底取决于马克思主义理论学科研究生的科研能力。然而,现阶段马克思主义理论学科研究生的科研素质却偏低、科研能力不强。针对这一问题,从提升马克思主义理论学科研究生科研能力的角度出发,分析当前马克思主义理论学科研究生科研能力较弱的状况以及产生的原因,并对提升马克思主义理论学科的研究生科研能力提出对策性思考,具有十分重大的意义。 展开更多
关键词 马克思主义理论 研究 科研能力
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科学研究与教学研究的统一:马克思主义理论学科建设的基本要求 被引量:5
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作者 张森林 《思想政治教育研究》 2011年第3期28-30,共3页
思想政治理论课教育教学的科学性和准确性以"马克思主义基本理论科学研究"为基础,马克思主义基本理论教育的质量和效果以"思想政治理论课教学研究"为载体。坚持"科学研究与教学研究的统一"是马克思主义... 思想政治理论课教育教学的科学性和准确性以"马克思主义基本理论科学研究"为基础,马克思主义基本理论教育的质量和效果以"思想政治理论课教学研究"为载体。坚持"科学研究与教学研究的统一"是马克思主义学科建设中的一项基本要求。"科学研究与教学研究的统一"是高校马克思主义理论学科为思想政治理论课教育教学服务不可缺少的重要条件和基础,是思想政治理论课教师作好本职工作不可缺少的重要素质和技能。 展开更多
关键词 马克思主义理论 学科建设 科学研究 教学研究
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研究生专业方向视域中的马克思主义理论与思想政治教育学科建设问题 被引量:19
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作者 傅佩缮 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第3期29-31,共3页
从目前研究生招生专业方向设置情况来看,马克思主义理论与思想政治教育学科呈现一派蓬勃发展的繁荣景象。但同时也存在着学科边界模糊、有关马克思主义理论整体性和综合性研究的专业方向较少、比较研究薄弱等问题。它们动摇和消解着马... 从目前研究生招生专业方向设置情况来看,马克思主义理论与思想政治教育学科呈现一派蓬勃发展的繁荣景象。但同时也存在着学科边界模糊、有关马克思主义理论整体性和综合性研究的专业方向较少、比较研究薄弱等问题。它们动摇和消解着马克思主义理论与思想政治教育学科独立地位的合法性,为其他学科“借窝生蛋”提供了方便,有可能导致马克思主义理论与思想政治教育学科和专业的空壳、“空巢”现象。因此,马克思主义理论与思想政治教育学科研究生专业方向的设置应进行适当调整。 展开更多
关键词 思想政治教育学 其他学科 专业方向 马克思主义理论 研究生招生 学科建设 学科研究 合法性 独立 情况
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“双聘导师”制——马克思主义理论专业研究生培养的新方式 被引量:2
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作者 盛海英 张玉玲 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第9期76-78,共3页
为了提高马克思主义理论专业研究生的理论水平,同时给学生提供更多的实践机会,锻炼提高学生适应社会的能力和就业竞争能力,吉林大学马克思主义学院实行了新的马克思主义理论专业研究生培养方式——"双聘导师"制,从而达到了进... 为了提高马克思主义理论专业研究生的理论水平,同时给学生提供更多的实践机会,锻炼提高学生适应社会的能力和就业竞争能力,吉林大学马克思主义学院实行了新的马克思主义理论专业研究生培养方式——"双聘导师"制,从而达到了进一步完善研究生的培养机制并充分发挥了导师们的综合优势以及明显提高研究生创新意识和就业能力等目的。 展开更多
关键词 “双聘导师”制 马克思主义理论专业 研究生培养 新方式
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引导青年大学生确立马克思主义的坚定信念——以武汉理工大学马克思主义理论学习研究会为例 被引量:1
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作者 王崎峰 《中国成人教育》 北大核心 2009年第16期45-46,共2页
高校理论学习型社团在建设体现社会主义特点的校园文化、加强和改进大学生思想政治教育方面发挥着重要作用。武汉理工大学依托学校的马克思主义理论学习研究会,引导青年大学生确立马克思主义的坚定信念,构筑了学生思想理论教育新阵地。
关键词 马克思主义 理论教育 理想信念 马克思主义理论学习研究
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略论“马克思主义理论”学科研究的方法论 被引量:1
14
作者 宋进 《思想政治教育研究》 2009年第2期7-9,共3页
对"马克思主义理论"学科的研究生而言,需要学习和摸索以及拓展"马克思主义理论"学科研究的方法性。自觉的方法论意识对于研究"马克思主义理论"一级学科及其以下的6个二级学科,都是很有必要的。
关键词 马克思主义理论 学科研究 方法论
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马克思主义理论与思想政治教育研究生培养创新模式建构 被引量:1
15
作者 史兆光 林红霞 《航海教育研究》 2010年第3期73-75,共3页
从理论到实践概括论述马克思主义理论与思想政治教育研究生培养创新模式的整体建构,即夯实培养创新的基础,改革培养创新的机制,完善培养创新实践的路径。
关键词 马克思主义理论 思想政治教育 研究生培养 创新模式
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如何促进具有创新精神的高校思政教育——评《马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学研究》 被引量:4
16
作者 栗莎 《领导科学》 北大核心 2019年第1期125-125,共1页
思政教育是高校教育中必不可少的一环,对于提高学生的思想道德素质起着十分重要的作用。缺乏对马克思主义理论的深入研究,就难以实现高水平的思想政治理论课教学。《马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学研究》一书,把马克思主... 思政教育是高校教育中必不可少的一环,对于提高学生的思想道德素质起着十分重要的作用。缺乏对马克思主义理论的深入研究,就难以实现高水平的思想政治理论课教学。《马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学研究》一书,把马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学划分为三大部分。 展开更多
关键词 马克思主义理论学科建设 思想政治理论课教学 教学研究 思政教育 高校教育 创新精神 思想道德素质 学生
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西方马克思主义理论研究的当前意义 被引量:1
17
作者 徐崇温 《理论视野》 2002年第3期39-40,共2页
世界社会主义在20世纪错综复杂、变化深刻的历史进程,要求我们找出这种发展变化的原因,从中吸取教训;而刚刚开始的21世纪层出不穷的新情况新问题,则要求我们紧跟时代发展的潮流,研究新情况,解决新问题,形成新认识,开辟新境界。这两个方... 世界社会主义在20世纪错综复杂、变化深刻的历史进程,要求我们找出这种发展变化的原因,从中吸取教训;而刚刚开始的21世纪层出不穷的新情况新问题,则要求我们紧跟时代发展的潮流,研究新情况,解决新问题,形成新认识,开辟新境界。这两个方面的要求,都把认真学习和研究马克思主义基本理论作为一项紧迫任务提到我们面前。 对于马克思主义基本理论的认真学习和研究,当然不是通过脱离实际的书斋式研究,而是通过紧密联系不断地发展变化着的客观实际来实现的。这里所说的客观实际,从宏观层面来说,主要有三个方面:一是社会主义,其中包括建设有中国特色社会主义实践的发展进程; 展开更多
关键词 马克思主义理论研究 马克思主义基本理论 历史进程 西方马克思主义 建设有中国特色社会主义 世界社会主义 认真学习 唯心主义 客观实际 理论思维
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马克思主义理论时代化的创新性研究——评张森林著《经济全球化与世界社会主义价值的思考》 被引量:1
18
作者 孙立军 《思想政治教育研究》 2012年第2期139-140,共2页
推进马克思主义的时代化,坚持与时俱进的创新性研究,把马克思主义同当今时代特征紧密结合起来,使之能够把握时代脉搏、回答时代课题,是马克思主义理论工作者义不容辞的重要任务和科学研究的努力方向。 东北师范大学教授、博士研究... 推进马克思主义的时代化,坚持与时俱进的创新性研究,把马克思主义同当今时代特征紧密结合起来,使之能够把握时代脉搏、回答时代课题,是马克思主义理论工作者义不容辞的重要任务和科学研究的努力方向。 东北师范大学教授、博士研究生导师张森林同志长期专心于马克思主义理论与实践研究,并不断地依据时代的发展努力进行创新性研究。其新近出版的专著《经济全球化与世界社会主义价值的思考》,可以说,就是坚持解放思想、实事求是,推进马克思主义时代化的积极努力和进行与时俱进地创新性研究的体现。 展开更多
关键词 马克思主义理论 创新性研究 社会主义价值 经济全球化 时代化 世界 森林 与时俱进
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论问题意识在研究生培养中的作用——基于马克思主义理论学科学习的分析 被引量:2
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作者 葛宇宁 《改革与开放》 2016年第15期122-124,共3页
问题意识是指我们在实践中要意识到问题,把握问题,带着问题展开求知和思索,以求解决问题、回答问题。马克思主义理论研究过程中的问题意识应包括理论问题意识和实践问题意识。问题意识在研究生培养中具有重要作用,研究生教育的主要目的... 问题意识是指我们在实践中要意识到问题,把握问题,带着问题展开求知和思索,以求解决问题、回答问题。马克思主义理论研究过程中的问题意识应包括理论问题意识和实践问题意识。问题意识在研究生培养中具有重要作用,研究生教育的主要目的是培养未来的科研人才。而问题意识是科研的起点、科研创新的根本动力、科研过程规范的起点。马克思主义理论学习和研究学科研究生问题意识的培养首先是阅读,带着问题阅读,读出问题;其次,观察时代,用心体验我们这个时代;第三,认真反思,专注于"笨想"。 展开更多
关键词 问题意识 培养问题意识 马克思主义理论 研究生教育
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高校应肩负起实施马克思主义理论研究和建设工程的重任 被引量:2
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作者 张磊 《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第3期1-1,共1页
关键词 马克思主义理论研究 建设工程 中国特色社会主义 高校 哲学社会科学 “三个代表” 毛泽东思想 邓小平理论 繁荣发展 重要思想
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