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香港高校教学质量的评估与启示 被引量:13
1
作者 王景枝 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第6期53-56,共4页
20世纪90年代香港高等教育的迅速扩展带来了人们对大学质量的担忧。为了保证教学质量,香港大学教育资助委员会自1995年以来进行了两次“教与学质量保证过程评估”,且收到了预期的成效,其许多成功的经验值得内地借鉴。
关键词 高等教育 香港高校教学质量评估 质量保证
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高校教师教学质量评估的实践与思考 被引量:22
2
作者 古广灵 潘厚辉 刘碧容 《高教探索》 北大核心 2004年第2期37-38,共2页
本文对佛山科学技术学院近6年来实施教师教学质量评估的作用、内容、方法、实践效果进行了分析,并对今后评估工作展开了思考。
关键词 高校 教学质量 教学评估 评估内容 评估方法 教师 学校管理
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基于自我评估的高校教学质量内部保证体系的理论构建 被引量:13
3
作者 高海生 沈红 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第2期47-52,共6页
高等学校的根本任务是培养人才,提高教学质量是其永恒的主题。高校教学质量的生成有其自身的规律,教学系统的内部因素和外部环境对教学质量具有不同程度的影响。基于自我评估的高校教学质量内部保证与监控体系由5个子系统组成,即目标子... 高等学校的根本任务是培养人才,提高教学质量是其永恒的主题。高校教学质量的生成有其自身的规律,教学系统的内部因素和外部环境对教学质量具有不同程度的影响。基于自我评估的高校教学质量内部保证与监控体系由5个子系统组成,即目标子系统、教学决策运行子系统、教学信息采集子系统、教学评价与诊断子系统、教学反馈与调控子系统;其运行机制包括5个工作环节,即确定目标、收集信息、教学评价、信息反馈与教学调控;校内自我评估是体系有效运行的重要手段。 展开更多
关键词 高校教学质量 自我评估 保证与监控体系
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认清高等教育发展形势 努力提高教育教学质量——在2006年参评高校本科教学评估工作研讨班上的讲话 被引量:32
4
作者 吴启迪 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第4期4-10,共7页
同志们: 几天前,教育部刚开过大学本科教学工作分类指导研讨会,请20余位大学领导对部分重点大学(指设有研究生院的大学)的评估指标体系补充说明发表意见和看法.接着又召开了全国本科教学评估专家委员会第三次全体会议,认真审议了2... 同志们: 几天前,教育部刚开过大学本科教学工作分类指导研讨会,请20余位大学领导对部分重点大学(指设有研究生院的大学)的评估指标体系补充说明发表意见和看法.接着又召开了全国本科教学评估专家委员会第三次全体会议,认真审议了2005年75所参评高校的评估建议结论。今天,评估中心在这里举办2006年参评高校培训班,一方面,是让大家了解一下我国高等教育的发展形势; 展开更多
关键词 教学评估工作 本科教学工作 发展形势 高等教育 教学质量 高校 研讨班 评估指标体系 重点大学 专家委员会 讲话 2006年 参评高校 吴启迪 教育部副部长
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建立高校内部教学质量评估新体系的探索 被引量:8
5
作者 刘霄 《高教发展与评估》 2006年第2期40-42,51,共4页
高校内部教学质量评估是教学工作水平评估的重要组成部分。南阳师范学院经过近几年的探索,在全面分析教学质量形成过程中各环节的地位和作用的基础上,建立了“两条线、三层面”的高校内部教学质量评估新体系。
关键词 高校教学 教学质量 教学评估 指标体系
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基于决策树分类算法的高校远程教学质量评估研究 被引量:10
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作者 甘甜 《现代电子技术》 2021年第9期171-175,共5页
由于高校远程教学质量与多种因素相关,具有复杂多变的特点,而传统高校远程教学质量评估方法没有该变化特点,因此导致高校远程教学质量评估误差极大,无法适应现代高校远程教学质量控制的实际要求。为了提高高校远程教学质量评估效果,提... 由于高校远程教学质量与多种因素相关,具有复杂多变的特点,而传统高校远程教学质量评估方法没有该变化特点,因此导致高校远程教学质量评估误差极大,无法适应现代高校远程教学质量控制的实际要求。为了提高高校远程教学质量评估效果,提出基于决策树分类算法的高校远程教学质量评估方法。首先分析高校远程教学质量评估原理,设计相应的高校远程教学质量评估功能模块;然后分别对高校远程教学质量评估系统的硬件和软件进行评细设计;最后与当前其他高校远程教学质量评估系统进行对比实验。结果表明,文中设计的高校远程教学质量评估系统的工作效率能够适应现代高校远程教学发展趋势,同时高校远程教学质量评估精度高,解决了当前高校远程教学质量评估误差大的难题,具有较高的实际应用价值。 展开更多
关键词 教学质量评估 高校远程教育 决策树分类算法 功能模块设计 评估原理分析 对比实验
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关于高校教学质量评估的几点想法 被引量:40
7
作者 李晓明 刘兢 《教育与现代化》 2000年第4期46-49,共4页
了解国外一些学校在教学工作上的丰富经验和借鉴他们的好方法是提高我国高等教育现代化的有效途径 ,而教学效果和教学质量的评估是教学工作的一个重要环节。我们以中国科学技术大学生命科学学院和美国 Emory大学医学院在课堂教学质量评... 了解国外一些学校在教学工作上的丰富经验和借鉴他们的好方法是提高我国高等教育现代化的有效途径 ,而教学效果和教学质量的评估是教学工作的一个重要环节。我们以中国科学技术大学生命科学学院和美国 Emory大学医学院在课堂教学质量评估方面的一些具体方法进行比较 ,从质量评估工作的侧面 ,讨论了中外高校在教学工作中观念上的一些差异。结合我们的实际情况 。 展开更多
关键词 课堂教学 教学改革 高校 教学质量评估
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高校教师教学质量评估与学生评价科学化构想 被引量:10
8
作者 刘法公 《浙江工商大学学报》 2006年第3期69-74,共6页
该文通过比较高校教师教学质量评估的目的和方法,以浙江工商大学为例,分析了高校教师教学质量评估办法中的各种问题,指出了教师教学质量受多元化因素影响,不是学生一方打分就能确定的这样的观点.该文就如何改革目前有的高校仅靠学生打... 该文通过比较高校教师教学质量评估的目的和方法,以浙江工商大学为例,分析了高校教师教学质量评估办法中的各种问题,指出了教师教学质量受多元化因素影响,不是学生一方打分就能确定的这样的观点.该文就如何改革目前有的高校仅靠学生打分评估教师教学质量的单一做法,提出了科学化构想. 展开更多
关键词 教学质量评估 评价方法 科学化 学生评价 高校 浙江工商大学
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集成神经网络的高校教学质量评估系统研究 被引量:3
9
作者 王磊 张慧娟 《现代电子技术》 2021年第3期69-73,共5页
为了解决当前高校教学质量评估过程中存在的不足,以提高高校教学质量评估准确性,提出了集成神经网络的高校教学质量评估系统。该系统首先收集大量的高校教学质量历史数据,并对数据进行一些预处理,构建高校教学质量评估学习样本;然后分... 为了解决当前高校教学质量评估过程中存在的不足,以提高高校教学质量评估准确性,提出了集成神经网络的高校教学质量评估系统。该系统首先收集大量的高校教学质量历史数据,并对数据进行一些预处理,构建高校教学质量评估学习样本;然后分别采用RBF神经网络、BP神经网络、回声状态网络进行高校教学质量评估,得到高校教学质量评估结果;最后对RBF神经网络、BP神经网络、回声状态网络的评估通过加权得到高校教学质量评估的最后结果。在相同平台上,与其他的高校教学质量评估系统进行对比实验,结果表明,所提系统的高校教学质量评估正确率超过95%,而对比系统的高校教学质量评估正确率均低于95%,说明集成神经网络的高校教学质量评估更加可靠,能够满足高校现代教学管理要求。 展开更多
关键词 高校教育 教学质量评估 教学管理 集成神经网络 数据预处理 学习样本构建
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普通高校体育教师教学质量评估初探
10
作者 赵强 马亚丽 《体育学刊》 CAS 1991年第1期18-19,共2页
教学质量的评估是检查教学质量高低的重要手段,对增强教师的教学积极性和责任感,促进教学改革会产生积极的作用。目前,普通高校对体育教学质量的评估正处在摸索经验阶段,尚无统一的评估指标和比较科学的评估标准可循。因此,寻求科学、... 教学质量的评估是检查教学质量高低的重要手段,对增强教师的教学积极性和责任感,促进教学改革会产生积极的作用。目前,普通高校对体育教学质量的评估正处在摸索经验阶段,尚无统一的评估指标和比较科学的评估标准可循。因此,寻求科学、实用的评估内容、方法和标准,是亟待解决的问题。 展开更多
关键词 教师教学质量评估 教师授课质量 评估指标 评估结果 重要手段 教学改革 权重 评估内容 普通高校体育 体育教学质量
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高校教师教学质量评估的灰色关联法 被引量:1
11
作者 肖新平 《交通高教研究》 1994年第1期61-64,共4页
本文提出了一种评估高校教师教学质量的新方法——灰色关联法,给出了该方法的计算步骤和应用实例,结果表明,该方法直观明了,简便实用。
关键词 高校教师 教学质量评估 灰色关联法 实用 新方法 直观 计算步骤
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高校体育教学质量评估体系刍议 被引量:4
12
作者 李志 石黄慧 《教育与职业》 北大核心 2009年第36期183-184,共2页
体育教学质量评估是保证体育教学质量、促进体育教学改革的关键。目前,部分高校已经形成了体育教学质量评估体系,但在科学性和有效性方面仍有不足,这些体系往往只重视体育教学结果,而忽视了体育教学过程。针对这些问题,文章提出构建科... 体育教学质量评估是保证体育教学质量、促进体育教学改革的关键。目前,部分高校已经形成了体育教学质量评估体系,但在科学性和有效性方面仍有不足,这些体系往往只重视体育教学结果,而忽视了体育教学过程。针对这些问题,文章提出构建科学有效的体育教学质量评估指标和标准,重视沟通和反馈,加强程序公正制度的建立。 展开更多
关键词 高校 体育教学质量评估 指标 标准
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普通高校体育课堂教学质量评估体系重构 被引量:7
13
作者 谢冬兴 《山东体育学院学报》 北大核心 2016年第1期105-113,共9页
在剖析现有普通高校体育课堂教学质量评估指标体系不足的基础上,运用调查法、因子分析法与层次分析(AHP)法,重构兼顾“教”与“学”的体育课堂教学质量评估指标体系,并计算出各指标的权重。通过问卷调查统计分析大学生对课堂教学质量评... 在剖析现有普通高校体育课堂教学质量评估指标体系不足的基础上,运用调查法、因子分析法与层次分析(AHP)法,重构兼顾“教”与“学”的体育课堂教学质量评估指标体系,并计算出各指标的权重。通过问卷调查统计分析大学生对课堂教学质量评估的关注点与关注程度,反映影响大学生体育课堂教学质量参与因素(评教认知、评教态度与知识储备);分析了新评估体系多元评估参与主体的特征与意义。新的评估指标体系包括教学效果(权重43.4%)、教学态度(权重15.3%)、教学内容(权重8.6%)、教学方法(权重21.2%)、职业素养(权重11.5%)5个一级指标,与17个二级指标。新评估指标体系实现:1)兼顾评教与评学;2)坚持系统论观点,实现多元化评价;3)重视教师自评,淡化领导评价。新评估体系在遵循系统理论指导下,力求逐步建立起以高校体育宏观管理、专业结构、同行、体育教师以及大学生积极参与的分工体系,促成评估分工模式实质性转变。 展开更多
关键词 普通高校 体育课堂 教学质量 评估指标体系 因子分析法 AHP法
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高校教学质量自我评估研究 被引量:7
14
作者 陈晓蓉 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第6期65-68,共4页
高校教学质量自我评估,主要是由高校自身来开展的,学校是评估的主体。自我评估包括学校教学质量评估、学院教学工作评估、专业建设评估、课程建设评估和教师教学质量评估等。自我评估的原则:一是要坚持内部评估与外部评估相统一;二是要... 高校教学质量自我评估,主要是由高校自身来开展的,学校是评估的主体。自我评估包括学校教学质量评估、学院教学工作评估、专业建设评估、课程建设评估和教师教学质量评估等。自我评估的原则:一是要坚持内部评估与外部评估相统一;二是要坚持目标性与有效性相统一;三是要坚持导向性与激励性相统一;四是要坚持科学性与可行性相统一。每项评估都有自己特定的评估流程。 展开更多
关键词 高校教学质量:自我评估:保证与监控体系
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高校内部教学质量保障体系建设的现状与展望——基于本科审核评估实践的研究 被引量:53
15
作者 范菁 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第3期48-53,共6页
对福建省参加首轮审核评估的15所院校的审核评估报告等文本进行梳理分析。通过研究发现,各院校均已构建了完整的质量保障体系,审核评估"以评促建"初见成效,但质量保障体系还存在诸多不完善的共性问题。针对这些问题,提出了四... 对福建省参加首轮审核评估的15所院校的审核评估报告等文本进行梳理分析。通过研究发现,各院校均已构建了完整的质量保障体系,审核评估"以评促建"初见成效,但质量保障体系还存在诸多不完善的共性问题。针对这些问题,提出了四方面建议,即明确学校质量保障的主体责任,加强质量监控与保障的系统性和有效性,不断拓展质量保障工作的广度和深度,要以树立质量文化为旨归。 展开更多
关键词 高校 教学质量 保障体系 质量监控 审核评估
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教学质量评估的标志设计和有效性检验 被引量:9
16
作者 钱雪亚 钱晓倩 《统计研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期51-53,共3页
Teaching quality assessment is a significant content in teaching management of universities and colleges.There are some aspects should be improved in teaching quality assessment that performed by students mainly.First... Teaching quality assessment is a significant content in teaching management of universities and colleges.There are some aspects should be improved in teaching quality assessment that performed by students mainly.Firstly,the assessment content should be much more integrity and couldn’t be localized to teachers’ level assessment.Secondly,deviation and errors may be produced due to the characteristics difference of courses.And thirdly,the validity and reliability of the assessing data couldn’t be assured.In order to overcome these drawbacks,this paper proposes a new assessment system and introduces a series of methods to guarantee the validity and reliabilty of data for assessment. 展开更多
关键词 高校 教学质量 评估 标志设计 检验
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体育课教学质量评估研究 被引量:2
17
作者 毕研洁 周志强 史琦兰 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2003年第1期75-76,共2页
关键词 体育课 教学质量 教学评估 权重 评价方法 高校
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公安高校教学质量评估方案初探
18
《现代教育管理》 1986年第2期48-53,共6页
当前,我国的教育事业正在邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示指引下,处于教育体制改革的转折关头,教育事业和教育科学研究工作面临蓬勃发展的形势。公安高校已由数量发展进入质量提高阶段。因此,建立各层次、各环节的教育评估制度... 当前,我国的教育事业正在邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示指引下,处于教育体制改革的转折关头,教育事业和教育科学研究工作面临蓬勃发展的形势。公安高校已由数量发展进入质量提高阶段。因此,建立各层次、各环节的教育评估制度已成为迫切需要。 展开更多
关键词 公安高校 教学质量评估 转折关头 教育事业 教育体制改革 评估制度 教师教学质量 “三个面向” 教育科学 教育评估
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教学质量监控与评估体系的改革举措 被引量:25
19
作者 李慧仙 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第7期41-43,共3页
1999年高校扩招以来,高等教育能否在规模扩大的同时保质保量,一直是社会各界普遍关注的热点。为保证质量,高校在内部逐步构建了教学质量监控与评估体系,对解决扩招后提高教育质量问题起到了一定的积极作用。但是,现行的教学质量监控与... 1999年高校扩招以来,高等教育能否在规模扩大的同时保质保量,一直是社会各界普遍关注的热点。为保证质量,高校在内部逐步构建了教学质量监控与评估体系,对解决扩招后提高教育质量问题起到了一定的积极作用。但是,现行的教学质量监控与评估体系还不够完善,在设计理念、监控的模式和力度、评估的重心和指标方面尚有诸多不足。针对于此,本文提出三点改革举措,以供决策参考。 展开更多
关键词 教学质量监控 评估体系 改革举措 高校 扩招 设计理念 决策参考 教学管理
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金融成人高校教学质量检查评估指标体系研究
20
作者 河南金融管理干部学院课题组 《征信》 1996年第6期66-70,共5页
实行教学质量检查评估是党和国家发展和改革教育事业的一项重要政策措施.
关键词 教学质量 金融成人高校 教学评估 指标体系 检查评估 教育评估 成人高等学校 教学内容 教学目的 教学活动
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