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题名立德树人落实机制下的香港国民教育发展策略
被引量：5
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作者
蔡群青
夏海鹰
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机构
华东师范大学教育学部
西南大学教育学部
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出处
《中国教育科学（中英文）》
2020年第3期3-12,共10页
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基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家重大课题“立德树人的落实机制研究”VEA190002。
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文摘
香港发生的非法“占领中环”和“反修例”风波,让我们不得不重新认识香港推行国民教育的必要性和紧迫性。香港的国民教育不仅要重视以文化为核心的中华民族认同教育,也要强调以宪法和基本法为核心的制度认同教育,还要加大国民教育中的历史认同比重,确保香港青少年能够对祖国的历史形成正确认知,增强国家责任感与民族归属感。通过对香港国民教育进行政策切入研究,梳理其发展脉络,辨析香港现行国民教育的缺失,并结合我国提出的“立德树人系统化落实机制”,从依法治教原则、中国特色社会主义教育督导体制机制、问责纠偏意识、特色“主题教育”、多元主体合力等多角度提出应对香港当前国民教育困境的建议。
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关键词
香港国民教育
国民教育政策
国家认同
立德树人系统化落实机制
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Keywords
national education in Hong Kong
national education policy
national identity
systematic implementation mechanism of moral education
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分类号
G40-011.8
[文化科学—教育学原理]
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