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食用菌栽培技术实验教学改革探析被引量：3: 1; 作者李志涛赵娟娟刘海鹏《现代农业科技》 2017年第8期277-277,279,共2页; 介绍了通过精选实验内容、改革教学方法、加强校企合作、改变课程考核方式对食用菌栽培技术实验课程进行改革,以提高学生的专业水平。; 关键词教学改革食用菌栽培技术实验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“食用菌栽培技术”教学改革探索与实践: 2; 作者况丹《新课程教学（电子版）》 2022年第7期174-175,共2页; 食用菌是我国继粮食、蔬菜、果树、油料之后的第五大产业,江西省作为我国食用菌产业生产大省,对食用菌产业技能型人才的需求缺口很大,近年来面临着国内外市场需求的变化,食用菌产业也急需进行结构调整,更加迫切需要大批高等专业技术人... 展开更多; 关键词地方经济食用菌栽培技术教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

《食用菌栽培技术》课程教学模式探究被引量：1: 3; 作者杜萍曹天旭 +1 位作者陈今朝莫言玲《食药用菌》 2019年第5期346-350,共5页; 为提高教学质量,探索食用菌栽培课程的教学新模式,从课程的性质与任务、设计的理念与思路、教学内容的整体安排和组织实施、教学资源配置和教学效果评价等方面阐述《食用菌栽培技术》课程的教学设计与安排。; 关键词《食用菌栽培技术》课程教学模式设计与安排教学效果考核评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

《食用菌栽培技术》课程教学存在的问题及改革措施被引量：4: 4; 作者李智俊《农技服务》 2020年第7期133-134,共2页; 为高职院校培养出食用菌生产实践能力较强的优秀专业人才,从实践教学条件严重缺乏、课程教材缺乏针对性、教学时间安排不合理方面分析了《食用菌栽培技术》课程教学存在的问题,并从改编更新现有教材内容、打造丰富的实践课堂内容、设计... 展开更多; 关键词《食用菌栽培技术》课程波浪式互助教学问题改革措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用型人才培养模式下食用菌栽培技术课程教学模式改革探究被引量：3: 5; 作者张玉苗秦瑞鑫 +2 位作者刘俊华许卉刘涛《粮食科技与经济》 2019年第3期140-142,共3页; 食用菌栽培技术作为一门实用性强的专业课程,本文针对该专业课程教学,分析了该技术专业课程教学的现状,提出了有效的解决措施,指明了网络教学平台改革的方向,以期确保教学质量得到提升,教学效果得到明显改善,培养应用型人才,满足社会发... 展开更多; 关键词应用型人才食用菌栽培技术教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

尼日利亚:农民强化学习食用菌栽培技术: 6; 《食药用菌》 2008年第3期29-29,共1页; 尼日利亚的许多农民已经接受了大规模食用菌种植技术的培训和学习。日前,尼日利亚国家生物技术发展署主任B.O.Solomon教授在首都阿布甲召开的第六届农业峰会上表示,食用菌栽培技术在该国需要大力推广,因为食用菌是重要的食物来源,而且... 展开更多; 关键词食用菌栽培技术农民劳动者尼日利亚; 在线阅读下载PDF 职称材料

夏季食用菌栽培技术: 7; 《农村新技术》 2019年第7期71-71,共1页; 夏季高温多雨、湿度大,制约着许多食用菌的栽培。如何在夏季选择适宜的高温型食用菌品种,利用食用菌销售淡季获得较高收益是许多菇农关心的问题。本期视频介绍了食用菌夏季栽培技术,供广大菇农学习参考。; 关键词食用菌栽培技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于高职生源需求的食用菌教学研究: 8; 作者贺谊红冯彦娟张小华《食品界》 2021年第11期102-103,共2页; 食用菌栽培需要一定的技术,因食用菌栽培人员多数没有系统学习食用菌栽培知识,导致食用菌栽培数量或质量下降。高职院校培养掌握食用菌栽培技术的人才尤显重要,鉴于现在高职食用菌教学未充分考虑学生来源,致使学生对此门课程缺乏兴趣;... 展开更多; 关键词食用菌栽培技术学生来源因地制宜因人制宜因本制宜; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名食用菌栽培技术实验教学改革探析被引量：3: 1; 作者李志涛赵娟娟刘海鹏; 机构衡水学院生命科学学院; 出处《现代农业科技》 2017年第8期277-277,279,共2页; 文摘介绍了通过精选实验内容、改革教学方法、加强校企合作、改变课程考核方式对食用菌栽培技术实验课程进行改革,以提高学生的专业水平。; 关键词教学改革食用菌栽培技术实验教学; Keywords teaching reform edible fungus cultivation technology experiment teaching; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“食用菌栽培技术”教学改革探索与实践: 2; 作者况丹; 机构江西省宜春职业技术学院; 出处《新课程教学（电子版）》 2022年第7期174-175,共2页; 基金江西省教育厅高等学校教学改革研究项目“以服务地方产业为导向的《食用菌栽培技术》教学改革与实践”(项目编号:JXJG-20-60-42)的研究成果。; 文摘食用菌是我国继粮食、蔬菜、果树、油料之后的第五大产业,江西省作为我国食用菌产业生产大省,对食用菌产业技能型人才的需求缺口很大,近年来面临着国内外市场需求的变化,食用菌产业也急需进行结构调整,更加迫切需要大批高等专业技术人才。当前国家大力支持科技扶贫、助农兴农,推动了食用菌产业规模化、标准化发展,食用菌行业对技术人才创新能力、实践能力的要求也日益提高,但是目前国内职业院校培养的“高分低能”食用菌人才远未达到市场要求。针对传统教学的不足,深入思考,以提高学生素质、服务地方经济为导向,通过创新设计教学,采用课堂教学与实践教学相结合,优化教学实训方式方法,并完善课程考核方式,不仅能提高课程教学质量,更能提高学生的综合素质与能力,同时为地方食用菌产业健康发展输送合格人才。; 关键词地方经济食用菌栽培技术教学改革; 分类号 F32 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《食用菌栽培技术》课程教学模式探究被引量：1: 3; 作者杜萍曹天旭陈今朝莫言玲; 机构长江师范学院现代农业与生物工程学院; 出处《食药用菌》 2019年第5期346-350,共5页; 文摘为提高教学质量,探索食用菌栽培课程的教学新模式,从课程的性质与任务、设计的理念与思路、教学内容的整体安排和组织实施、教学资源配置和教学效果评价等方面阐述《食用菌栽培技术》课程的教学设计与安排。; 关键词《食用菌栽培技术》课程教学模式设计与安排教学效果考核评价; 分类号 S646 [农业科学—蔬菜学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《食用菌栽培技术》课程教学存在的问题及改革措施被引量：4: 4; 作者李智俊; 机构广东生态工程职业学院; 出处《农技服务》 2020年第7期133-134,共2页; 文摘为高职院校培养出食用菌生产实践能力较强的优秀专业人才,从实践教学条件严重缺乏、课程教材缺乏针对性、教学时间安排不合理方面分析了《食用菌栽培技术》课程教学存在的问题,并从改编更新现有教材内容、打造丰富的实践课堂内容、设计完整项目管理式作业、建立波浪式互助教学小组机制方面提出教学改革措施。; 关键词《食用菌栽培技术》课程波浪式互助教学问题改革措施; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] S646-4 [农业科学—蔬菜学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用型人才培养模式下食用菌栽培技术课程教学模式改革探究被引量：3: 5; 作者张玉苗秦瑞鑫刘俊华许卉刘涛; 机构滨州学院生物与环境工程学院滨州市园林绿化管理处; 出处《粮食科技与经济》 2019年第3期140-142,共3页; 基金滨州学院教学改革研究重点项目(BYJYZD201604) 国家级大学生创新创业项目(201810449007); 文摘食用菌栽培技术作为一门实用性强的专业课程,本文针对该专业课程教学,分析了该技术专业课程教学的现状,提出了有效的解决措施,指明了网络教学平台改革的方向,以期确保教学质量得到提升,教学效果得到明显改善,培养应用型人才,满足社会发展需求。; 关键词应用型人才食用菌栽培技术教学改革; Keywords practical personnel cultivation techniques of edible fungus transformation of education; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名尼日利亚:农民强化学习食用菌栽培技术: 6; 出处《食药用菌》 2008年第3期29-29,共1页; 文摘尼日利亚的许多农民已经接受了大规模食用菌种植技术的培训和学习。日前,尼日利亚国家生物技术发展署主任B.O.Solomon教授在首都阿布甲召开的第六届农业峰会上表示,食用菌栽培技术在该国需要大力推广,因为食用菌是重要的食物来源,而且国际市场也有需求。食用菌在热带雨林地区易于生长。Solomon教授说:"在尼日利亚,食用菌仍然是从森林中采集而来。; 关键词食用菌栽培技术农民劳动者尼日利亚; 分类号 F316.1 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名夏季食用菌栽培技术: 7; 出处《农村新技术》 2019年第7期71-71,共1页; 文摘夏季高温多雨、湿度大,制约着许多食用菌的栽培。如何在夏季选择适宜的高温型食用菌品种,利用食用菌销售淡季获得较高收益是许多菇农关心的问题。本期视频介绍了食用菌夏季栽培技术,供广大菇农学习参考。; 关键词食用菌栽培技术; 分类号 S646 [农业科学—蔬菜学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于高职生源需求的食用菌教学研究: 8; 作者贺谊红冯彦娟张小华; 机构吉安职业技术学院; 出处《食品界》 2021年第11期102-103,共2页; 文摘食用菌栽培需要一定的技术,因食用菌栽培人员多数没有系统学习食用菌栽培知识,导致食用菌栽培数量或质量下降。高职院校培养掌握食用菌栽培技术的人才尤显重要,鉴于现在高职食用菌教学未充分考虑学生来源,致使学生对此门课程缺乏兴趣;因学生来源地气候环境等条件的不同,导致教授的食用菌栽培技术学生毕业回当地创业后有时用不上。所以在教授食用菌课程时,应因人制宜、因地制宜、因本制宜。; 关键词食用菌栽培技术学生来源因地制宜因人制宜因本制宜; 分类号 S64 [农业科学—蔬菜学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	食用菌栽培技术实验教学改革探析	李志涛赵娟娟刘海鹏	《现代农业科技》	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“食用菌栽培技术”教学改革探索与实践	况丹	《新课程教学（电子版）》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《食用菌栽培技术》课程教学模式探究	杜萍曹天旭陈今朝莫言玲	《食药用菌》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《食用菌栽培技术》课程教学存在的问题及改革措施	李智俊	《农技服务》	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	应用型人才培养模式下食用菌栽培技术课程教学模式改革探究	张玉苗秦瑞鑫刘俊华许卉刘涛	《粮食科技与经济》	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	尼日利亚:农民强化学习食用菌栽培技术		《食药用菌》	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	夏季食用菌栽培技术		《农村新技术》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	基于高职生源需求的食用菌教学研究	贺谊红冯彦娟张小华	《食品界》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料