|
1
|
油脂加工专业加强英语教学的重要性——评《食品质量与安全专业英语》 |
邹玉梅
|
《中国油脂》
CAS
CSCD
北大核心
|
2021 |
1
|
|
|
2
|
食品专业英语翻译的理论及多维度诠释及实践应用——评《食品质量与安全专业英语》 |
杨家华
|
《中国酿造》
CAS
北大核心
|
2021 |
0 |
|
|
3
|
探究食品质量与安全专业英语教学理论发展与应用 |
唐静
|
《食品与机械》
CSCD
北大核心
|
2023 |
0 |
|
|
4
|
食品质量与安全专业英语教学改革思考 |
胡晓苹
李从发
|
《热带农业工程》
|
2014 |
1
|
|
|
5
|
贸易全球化背景下食品专业英语翻译研究——《食品质量与安全专业英语》评述 |
赵宇
|
《食品与机械》
北大核心
|
2020 |
0 |
|
|
6
|
跨文化视角下食品专业英语教学的困境与出路——《食品质量与安全专业英语》评述 |
王素芳
|
《食品与机械》
北大核心
|
2022 |
0 |
|
|
7
|
探析食品质量的英语表达对形成全球食品安全共识的意义——《食品质量与安全专业英语》评述 |
武琳
|
《食品与机械》
北大核心
|
2021 |
0 |
|
|
8
|
食品质量与安全管理中英语翻译的 技巧及创新研究 --《食品质量与安全专业英语》评述 |
姜瑞红
|
《食品与机械》
北大核心
|
2021 |
2
|
|
|
9
|
食品质量与安全专业英语教学的理论与实践研究——《食品质量与安全专业英语》评述 |
叶玲
|
《食品与机械》
北大核心
|
2021 |
0 |
|
|
10
|
产教融合背景下校企双带头人推进食品质量与安全专业建设模式探索——以福建农业职业技术学院为例 |
陈婵
陈文胜
朱瑛
付志英
周红艳
吴杨
程晓琳
许兴锋
陈鑫
|
《农产品加工》
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
国内外食品质量与安全本科专业课程设置比较分析 |
潘磊庆
宋菲
辛志宏
彭菁
孙典洋
|
《农产品加工》
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
基于健康教育的学校食品安全文化培育策略——《食品质量与安全专业“课程思政”育人探索与实践》 |
王学军
|
《安全与环境学报》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
13
|
CDIO理念下食品质量与安全专业产教融合实践路径探析 |
杨启林
向玥
唐紫珊
乐涛
|
《现代农业科技》
|
2025 |
0 |
|
|
14
|
“实践取向”视域下的“食品质量安全检测新技术”课程教学改革初探 |
马萨日娜
董同力嘎
张美莉
|
《农产品加工》
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
深度学习在食品质量与安全检测中的应用进展 |
郭兴
孙莹
刘树萍
杨雪欣
赵钜阳
江连洲
|
《食品工业科技》
北大核心
|
2025 |
4
|
|
|
16
|
“双创”培养模式驱动下食品质量与安全专业人才培养需求分析 |
焦岩
韩赫
常影
任健
邓永平
许英一
|
《现代畜牧科技》
|
2024 |
3
|
|
|
17
|
食品专业英语在食品安全管理体系中的应用 |
刘福泰
|
《食品与机械》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
18
|
地方农业本科院校省级一流专业的综合改革与实践——以食品质量与安全专业为例 |
汪薇
任文彬
白卫东
于立梅
冯卫华
陈海光
|
《农产品加工》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
“卓越计划”背景下食品质量与安全专业课程SPOC混合教学模式构建和探索 |
陈林林
张海鹏
李伟
杨春华
杨杨
张铁男
|
《农产品加工》
|
2024 |
0 |
|
|
20
|
基于SPOC“食品分析与检验”课程群的设计与实践——以食品质量与安全专业为例 |
陈林林
王玲
李伟
杨春华
杨杨
张铁男
|
《农产品加工》
|
2024 |
0 |
|