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“三知三动三融合”教学模式下食品科学与工程专业“生物化学”课程教学改革研究
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作者 李洪波 耿伟涛 +3 位作者 王志伟 李红娟 陈野 于景华 《农产品加工》 2025年第12期117-121,共5页
“生物化学”担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用,对学生后续学习更加纵深的专业知识起着十分重要的基石作用。“四新”建设下,要达到国家自主培养卓越拔尖人才的要求,培养健康中国的食品人才,课程的改革创新势在必行。课程团... “生物化学”担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用,对学生后续学习更加纵深的专业知识起着十分重要的基石作用。“四新”建设下,要达到国家自主培养卓越拔尖人才的要求,培养健康中国的食品人才,课程的改革创新势在必行。课程团队整合教学内容、打造互动课堂,构建“闻知、亲知、说知,身动、心动、神动,教与学相融合、课堂内外相融合、过程性考核与终结考试相融合”的“三知三动三融合”教学模式,通过思政元素进课堂,实现学生的价值引领,并通过多元体系构建,实现精准评价。“三知三动三融合”教学模式让学生学有所知、知有所悟、悟有所能,夯实了“生物化学”在食品科学专业课程体系中的基础和桥梁双重作用。 展开更多
关键词 食品科学与工程专业 生物化学 教学改革 多元体系
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新工科理念下食品科学与工程专业应用型人才培养模式及其实现路径探索——以广西民族师范学院为例 被引量:3
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作者 卢珍兰 余森艳 +2 位作者 李致宝 何文 李志红 《农产品加工》 2025年第3期125-128,132,共5页
以广西民族师范学院食品科学与工程专业为研究对象,对应用型人才培养模式和实现路径进行探讨,提出了新工科理念下食品科学与工程专业制定应用型人才培养方案、优化课程体系、强化专业实践技能训练、加强学科竞赛、加深校企合作实现协同... 以广西民族师范学院食品科学与工程专业为研究对象,对应用型人才培养模式和实现路径进行探讨,提出了新工科理念下食品科学与工程专业制定应用型人才培养方案、优化课程体系、强化专业实践技能训练、加强学科竞赛、加深校企合作实现协同育人等解决对策,有助于推进学校食品科学与工程专业人才培养模式的综合改革,促进教学内涵建设,全面提高人才培养质量,打造新工科应用型人才的教育价值链,满足边疆民族地区对食品专业新工科应用型人才的需要,并为应用型人才培养提供更多参考。 展开更多
关键词 新工科 食品科学与工程专业 应用型人才 培养模式 实现路径
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基于学生能力培养的食品科学与工程专业油脂工程方向生产实习模式研究 被引量:2
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作者 马宇翔 刘玉兰 +3 位作者 汪学德 刘华敏 孙聪 王东营 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期153-155,共3页
生产实习是一个重要的综合性实践教学环节,是学生对加工企业从被动接受到主动认识的重要手段,对培养学生的工程实践能力有着非常重要的作用。油脂专业方向生产实习是在本科学生完成基础课程后,专业课程学习前,对今后从事的专业以及企业... 生产实习是一个重要的综合性实践教学环节,是学生对加工企业从被动接受到主动认识的重要手段,对培养学生的工程实践能力有着非常重要的作用。油脂专业方向生产实习是在本科学生完成基础课程后,专业课程学习前,对今后从事的专业以及企业生产过程的工艺流程、加工设备和装置,进行一次全面、详细的实地考察感性学习。 展开更多
关键词 综合性实践教学 生产实习模式 食品科学与工程专业 工程实践能力 学生能力培养 加工设备 被动接受 企业生产过程
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工程教育专业认证背景下“食品酶学”课程教学质量提升研究与实践
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作者 杨梅 曹雪妍 +7 位作者 李墨翰 安悦嘉 孙婧 李东泽 吕春茂 皮钰珍 岳喜庆 邵俊花 《农产品加工》 2025年第9期119-121,共3页
“食品酶学”是食品科学与工程专业中专业性最强的课程之一,也是一门应用最为广泛的课程。学习“食品酶学”课程需要重点掌握酶学的基本理论知识及其在食品加工中的应用,且能够熟练应用、操作相关实验技能,为食品科学与工程专业学生学... “食品酶学”是食品科学与工程专业中专业性最强的课程之一,也是一门应用最为广泛的课程。学习“食品酶学”课程需要重点掌握酶学的基本理论知识及其在食品加工中的应用,且能够熟练应用、操作相关实验技能,为食品科学与工程专业学生学习后续课程打下坚实的基础。重点分析了工程教育专业认证背景下“食品酶学”课程的教学特点,探讨了提高“食品酶学”课程教学质量的方法与措施,为食品科学与工程专业其他课程教学提供参考。 展开更多
关键词 食品酶学 工程教育专业认证 食品科学与工程专业 教学质量
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能力培养是食品科学与工程专业(油脂工程方向)生产实习的重中之重 被引量:1
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作者 王东营 王动民 +1 位作者 蔡小双 马宇翔 《农产品加工》 2022年第17期147-148,共2页
食品科学与工程专业(油脂工程方向)生产实习课程存在课时分配不足、学生学习不足、移动网络影响等诸多现实问题,迫切需要对其教学现状进行详实的修订和更新。根据生产实习的不足现状及其改革急迫,对此提出3个改革方向,即能力培养是生产... 食品科学与工程专业(油脂工程方向)生产实习课程存在课时分配不足、学生学习不足、移动网络影响等诸多现实问题,迫切需要对其教学现状进行详实的修订和更新。根据生产实习的不足现状及其改革急迫,对此提出3个改革方向,即能力培养是生产实习教学的重中之重,课程思政是生产实习教学的点睛之笔,以及授课计划修改是生产实习的关键一环。 展开更多
关键词 能力培养 食品科学与工程专业(油脂工程方向) 生产实习 重中之重
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工程教育认证背景下食品科学与工程专业虚拟仿真实践教学平台的构建 被引量:10
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作者 李作美 《农产品加工》 2024年第6期114-117,共4页
对食品科学与工程专业的虚拟仿真实践教学平台的建设目标、技术特征及其在教学中的应用进行分析,根据虚拟仿真技术在我国高等学校食品科学与工程专业实践教学中的运用现状,提出虚拟仿真实践教学平台的设计思路,具体从专业理论、实验、实... 对食品科学与工程专业的虚拟仿真实践教学平台的建设目标、技术特征及其在教学中的应用进行分析,根据虚拟仿真技术在我国高等学校食品科学与工程专业实践教学中的运用现状,提出虚拟仿真实践教学平台的设计思路,具体从专业理论、实验、实训3个模块维度构建食品科学与工程专业虚拟仿真实践教学平台,旨在培养食品科学与工程专业工程素养高、实践能力强的应用型人才,为我国食品工业的发展提供坚实的人才基础。 展开更多
关键词 工程教育认证 食品科学与工程专业 虚拟仿真 实践教学
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应用型大学食品科学与工程专业创业实践课程建设探索
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作者 王英臣 《农产品加工》 2024年第11期130-132,136,共4页
通过总结应用型大学食品科学与工程专业创业实践课程的改革和建设情况,简要介绍创业实践课程建设路径、过程实施及课程评价等内容,构建以符合标准的产品为核心,将食品加工、食品销售、创新食品开发紧密联系,模拟组织化运行开展创业实践... 通过总结应用型大学食品科学与工程专业创业实践课程的改革和建设情况,简要介绍创业实践课程建设路径、过程实施及课程评价等内容,构建以符合标准的产品为核心,将食品加工、食品销售、创新食品开发紧密联系,模拟组织化运行开展创业实践课程训练的模式。 展开更多
关键词 应用型大学 食品科学与工程专业 创业实践课程 探索
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食品科学与工程专业实践教学课程体系的探索与实践 被引量:18
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作者 杨华 戚向阳 朱秋华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第11期68-70,共3页
本文从专业学科特点和应用型人才培养特色,探索了食品科学与工程专业实践教学课程体系,通过实践教学课程体系的构建,学生的操作技能和创新意识取得了显著的成效。
关键词 食品科学与工程专业 实践教学体系 应用型 创新创业
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省级食品科学与工程专业实验教学示范中心建设 被引量:9
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作者 刘静波 林松毅 +1 位作者 王作昭 王二雷 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第12期77-79,89,共4页
文中以食品科学与工程专业实验教学示范中心建设目标为出发点,全面系统地阐述了在省级实验教学示范中心建设条件中对于平台建设、实验教学体系构建、管理模式及其运行机制等具体建设内容中的工作方案与具体实施经验与成效,可实现推动吉... 文中以食品科学与工程专业实验教学示范中心建设目标为出发点,全面系统地阐述了在省级实验教学示范中心建设条件中对于平台建设、实验教学体系构建、管理模式及其运行机制等具体建设内容中的工作方案与具体实施经验与成效,可实现推动吉林省食品科学与工程专业实验教学示范中心发挥其更加广泛的作用。 展开更多
关键词 食品科学与工程专业 实验教学 示范中心
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食品科学与工程专业大学生毕业设计工作思考 被引量:7
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作者 张小平 师俊玲 +1 位作者 张朝红 师学文 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2003年第B10期144-146,共3页
 分析了在新形势下食品科学与工程专业毕业设计质量下滑的原因和存在的问题,介绍了在毕业设计改革中的一些探索和思考。
关键词 食品科学 工程专业大学 大学生 毕业设计 设计质量
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工程教育专业认证背景下食品科学与工程专业课程体系构建--以青岛农业大学食品科学与工程专业为例 被引量:7
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作者 李鹏 王凤舞 +4 位作者 郭丽萍 陈海华 孙庆杰 肖军霞 宋伟 《安徽农业科学》 CAS 2021年第19期278-282,共5页
积极参与工程教育专业认证已成为高校的广泛共识,工程教育专业认证对培养学生综合素质、提高工程教育质量、满足经济社会对应用型人才的需求具有重要作用。以工程教育专业认证的标准与要求为导向构建高效的培养体系,确保工科专业毕业生... 积极参与工程教育专业认证已成为高校的广泛共识,工程教育专业认证对培养学生综合素质、提高工程教育质量、满足经济社会对应用型人才的需求具有重要作用。以工程教育专业认证的标准与要求为导向构建高效的培养体系,确保工科专业毕业生达到专业认证标准的要求,也是各高校当前面临的重要课题。以青岛农业大学食品科学与工程专业为例,结合学校实际、特色和定位,构建基于工程教育专业认证标准的食品科学与工程专业的课程体系,以提高食品领域工程人才培养质量、提升工程教育的国际竞争力,为促进食品科学与工程专业的建设和发展提供理论参考。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 食品科学与工程专业 课程体系
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“校企所”联合培养食品科学与工程专业创新实践基地建设探讨 被引量:9
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作者 李菁 王储炎 +2 位作者 张轶 张新红 徐涛 《安徽农业科学》 CAS 2019年第4期272-274,277,共4页
近年来,随着国家对食品行业的重视,食品科学与工程专业的毕业生人数也逐渐增加,社会对食品专业学生的要求也逐渐增加。为了提高食品科学与工程专业学生的实践能力,将理论知识外化为行业能力,实践教学成为重要的一环。介绍了食品科学与... 近年来,随着国家对食品行业的重视,食品科学与工程专业的毕业生人数也逐渐增加,社会对食品专业学生的要求也逐渐增加。为了提高食品科学与工程专业学生的实践能力,将理论知识外化为行业能力,实践教学成为重要的一环。介绍了食品科学与工程专业学生的培养现状,阐述了实践教学的重要性,并以合肥学院为例介绍了"校企所"联合培养食品科学与工程专业创新实践基地建设。 展开更多
关键词 校企所 食品科学与工程专业 实践基地 创新
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改革人才培养模式,为地方培养食品产业应用型人才——以华中农业大学楚天学院食品科学与工程专业为例 被引量:9
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作者 张家年 范露 +3 位作者 邱朝坤 吉义平 丁彩梅 沈瑞敏 《安徽农业科学》 CAS 2015年第1期312-314,共3页
按照国家本科教育的学业内容和标准规定,结合华中农业大学和当地现实条件,从人才培养目标、培养规格、培养方案及教学过程等四个方面对食品科学与工程专业人才培养模式进行了研究和实践,旨在创新人才培养模式,为该专业发展注入活力。
关键词 人才培养模式 应用型 食品科学与工程专业
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高校“食品科学与工程专业”实习教学现状及改革思路初步研究 被引量:12
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作者 叶向库 金海珠 赵玉平 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第18期9911-9913,共3页
就高校食品专业实习教学现状进行了分析,从建立实习课程体系、改革现有实习模式、建设新型实验室几方面提出了新的实习改革设想,对食品专业实习现状进行了改革,并在烟台大学实践的基础上取得了一定效果。
关键词 食品科学与工程专业 实习教学改革 新模式
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新工科背景下食品科学与工程专业课程思政建设的探索与实践 被引量:44
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作者 徐春雅 刘茹 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2022年第12期383-388,共6页
新工科建设是主动应对新一轮科技革命与产业变革的重大战略行动。课程思政是深化工程专业教育改革,培养德才兼备的卓越工程科技人才的重要途径。本文分析了新工科背景下食品科学与工程专业课程思政建设的现实困境,总结了华中农业大学食... 新工科建设是主动应对新一轮科技革命与产业变革的重大战略行动。课程思政是深化工程专业教育改革,培养德才兼备的卓越工程科技人才的重要途径。本文分析了新工科背景下食品科学与工程专业课程思政建设的现实困境,总结了华中农业大学食品科学与工程专业课程思政的改革实践,提出了从教师队伍建设、课程体系建设、课堂教学改革、学生自主学习以及高校党委顶层设计五方面加强食品科学与工程专业课程思政建设的实现路径,以期提升食品工程科技人才的培养质量。 展开更多
关键词 新工科 食品科学与工程专业 课程思政 人才培养 教学改革
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民族地区高校食品科学与工程专业大学生创新创业能力提升策略研究——以延边大学为例 被引量:10
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作者 郭志军 吕萌 +1 位作者 吕蕾 崔承弼 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2022年第24期399-404,共6页
为缓解高校毕业生的就业压力,创新创业作为一种新型就业方式,正被广泛推广普及。民族地区高校作为我国高等普通院校的重要组成部分,其特有的民族文化在其创新创业教育过程中具有独特的优势,因此民族地区高校大学生的创新创业教育成为我... 为缓解高校毕业生的就业压力,创新创业作为一种新型就业方式,正被广泛推广普及。民族地区高校作为我国高等普通院校的重要组成部分,其特有的民族文化在其创新创业教育过程中具有独特的优势,因此民族地区高校大学生的创新创业教育成为我国实现创新创业战略的重要环节。本文结合延边大学农学院食品科学与工程专业大学生创新创业能力进行研究分析,提出了民族地区高校大学生创新创业能力的提升策略:提高民族地区高校大学生综合素养和创新创业意识、强化民族地区高校创新创业师资力量、完善创新创业教育课程体系、完善社会相关扶持政策。 展开更多
关键词 民族地区高校 食品科学与工程专业 大学生 创新创业能力 提升策略
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新工科背景下食品科学与工程专业学生“三创”能力培养体系的构建探索 被引量:7
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作者 吴永祥 楚文靖 +3 位作者 胡长玉 周讯 王文娟 潘健 《安徽农业科学》 CAS 2020年第10期273-275,共3页
合理构建食品科学与工程专业大学生“三创”(创意、创新、创业)能力培养体系,对于提升新工科人才培养质量和增强新时代工科人才“三创”能力具有重要意义。结合地方高校的实际情况,查找与新工科理念下的工程教育差距,从课程体系、教学... 合理构建食品科学与工程专业大学生“三创”(创意、创新、创业)能力培养体系,对于提升新工科人才培养质量和增强新时代工科人才“三创”能力具有重要意义。结合地方高校的实际情况,查找与新工科理念下的工程教育差距,从课程体系、教学模式、实训实习基地和评价体系4个方面,构建“三创”能力培养体系,旨在为新工科食品科学与工程专业创新型人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 新工科 “三创” 人才培养 食品科学与工程专业
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以科研导师制促进食品科学与工程专业毕业论文质量提高的探索 被引量:7
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作者 李苏红 公勋 +3 位作者 赵秀红 肇立春 朱旻鹏 宋海英 《安徽农业科学》 CAS 2012年第6期3812-3814,3821,共4页
分析了高校本科毕业论文的现状与对策,结合食品科学与工程专业的特点,提出了以科研导师制提高本科生毕业论文质量及培养应用型人才的新途径,制订了较完善的实施方案,并经过实践取得了明显成效。
关键词 科研导师制 食品科学与工程专业 毕业论文
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行动导向教学在食品科学与工程专业实践教学的运用 被引量:4
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作者 黎冬明 上官新晨 +1 位作者 徐明生 沈勇根 《职教论坛》 北大核心 2013年第26期34-36,共3页
针对目前食品科学与工程专业实践教学的现状,研究了行动导向教学中的"任务行动教学法"和"引导文教学法"在食品科学与工程专业实践教学中的应用。
关键词 行动导向教学 食品科学与工程专业 实践教学
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工程教育背景下地方院校食品科学与工程专业课程体系的探索与实践 被引量:6
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作者 袁维风 张兴桃 +2 位作者 王聪 张东京 高贵珍 《安徽农业科学》 CAS 2015年第14期374-377,共4页
阐述了工程教育背景下地方院校食品科学与工程专业课程体系设置的目标、指导思想、岗位能力依据以及改革思路,重点介绍了新课程体系构建的内容及其特点,旨在通过工学结合的模块化课程体系培养适应区域经济发展的高素质的应用性食品人才。
关键词 工学结合 食品科学与工程专业 课程体系
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