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食品安全微生物检验技术课程面临的问题与教学对策 被引量:1
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作者 张小华 陈岑 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2024年第11期259-259,共1页
由朱军莉编著,浙江工商大学出版社出版的《食品安全微生物检验技术》一书共6章内容,系统地介绍了食品安全领域中微生物检验的核心理论、技术方法及应用实践,对食品安全微生物检验技术的课程教学创新起到了一定的指导作用。
关键词 微生物检验技术 浙江工商大学 食品安全 方法及应用 教学对策 课程教学创新 面临的问题 指导作用
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微生物检查技术在食品安全检测中的应用——评《微生物检验与食品安全控制》 被引量:8
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作者 谢虹 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期249-249,共1页
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,食品安全问题日益受到广泛关注。食品安全是关系到人民群众身体健康和生命安全的重大问题,而微生物污染是食品安全中的一个重要隐患。为了保障食品安全,各国都制定了相应的法规和标准,其中,微... 随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,食品安全问题日益受到广泛关注。食品安全是关系到人民群众身体健康和生命安全的重大问题,而微生物污染是食品安全中的一个重要隐患。为了保障食品安全,各国都制定了相应的法规和标准,其中,微生物检验是食品安全检测的关键环节之一。如何加强微生物检查技术在食品安全检测中的应用,保障人民群众的食品安全,具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 微生物检查 微生物检验 食品安全 微生物污染 社会经济的发展 法规和标准 关键环节 生命安全
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微生物检验中培养基的质量控制 被引量:4
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作者 肖杨 罗健梅 龙芝美 《中国感染控制杂志》 CAS 2010年第5期364-365,共2页
目的开展培养基的质量控制工作,提高培养基的质量。方法对微生物检验中培养基的配制、灭菌、无菌试验和性能测试及贮存等方面进行探讨。结果配制培养基所用的容器宜为玻璃、搪瓷或不锈钢制品,使用蒸馏水或离子交换水;灭菌前后应测定pH值... 目的开展培养基的质量控制工作,提高培养基的质量。方法对微生物检验中培养基的配制、灭菌、无菌试验和性能测试及贮存等方面进行探讨。结果配制培养基所用的容器宜为玻璃、搪瓷或不锈钢制品,使用蒸馏水或离子交换水;灭菌前后应测定pH值;自行配制培养基应严格按规定进行,每次详细记录;高压灭菌条件为121℃,15 min;培养基在使用前应进行性能测试,其保质期2~3年,已开封的为6个月;配制培养基使用的电子天平和酸度计应每年进行检定。结论保证培养基的质量控制,才能确保微生物检验的准确性和可靠性。 展开更多
关键词 微生物检验 培养基 质量控制 实验室技术与方法
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应用型人才培养模式下《食品微生物检验》课程群建设初探 被引量:1
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作者 朱英莲 《安徽农学通报》 2015年第17期150-151,共2页
课程群建设是高等教育改革中一种新的教学改革和教育管理方法。《食品微生物检验》是青岛农业大学食品质量与安全专业的专业必修课程,该课程重点培养学生的检验技能。在山东省应用型人才名校工程建设的背景下,该文对《食品微生物检验》... 课程群建设是高等教育改革中一种新的教学改革和教育管理方法。《食品微生物检验》是青岛农业大学食品质量与安全专业的专业必修课程,该课程重点培养学生的检验技能。在山东省应用型人才名校工程建设的背景下,该文对《食品微生物检验》课程群建设进行了探索,以期更好的满足应用型人才培养的需要。 展开更多
关键词 食品微生物检验 应用型人才 课程群 建设
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3种培养基对动物饲料微生物检验的影响
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作者 邓艳芳 王伟 +1 位作者 徐成体 魏希杰 《中国畜禽种业》 2019年第2期33-34,共2页
本文分别采用3种菌落总数培养基及3种霉菌培养基对SPF大小鼠生长繁殖饲料、兔维持饲料及犬维持饲料的菌落总数及霉菌总数进行测定。结果表明, 3种饲料培养基所测得的菌落总数及霉菌总数均无统计学意义(P>0.05)。
关键词 培养基 动物饲料 微生物 检验结果
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高职院校“食品微生物检验”“一课三融”教学模式探索与实践
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作者 崔胜文 罗双群 唐艳红 《农产品加工》 2024年第18期142-145,共4页
随着我国职业教育体系的不断完善,课程对接行业企业需求、人才培养全过程融入思政元素和创新创业教育是高职院校课程改革的具体体现和政策举措。针对“食品微生物检验”实践教学存在的问题,形成紧密对接产业、融入思政元素和双创意识的... 随着我国职业教育体系的不断完善,课程对接行业企业需求、人才培养全过程融入思政元素和创新创业教育是高职院校课程改革的具体体现和政策举措。针对“食品微生物检验”实践教学存在的问题,形成紧密对接产业、融入思政元素和双创意识的“一课三融”教学模式,培养食品检测高素质技术技能应用人才。 展开更多
关键词 食品微生物检验 一课三融 教学模式 课程标准
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浅议食品微生物检验的质量控制 被引量:15
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作者 邓磊 董婷 《中国调味品》 CAS 北大核心 2017年第4期178-180,共3页
食品卫生关乎人们的身体健康与生命安全,是人们高度重视的一个问题。随着科学技术的快速发展,食品卫生检验技术也在不断完善,微生物检验是确保食品安全卫生的一个重要环节,对食品的质量有着重要的影响。从食品微生物检验的主要内容及特... 食品卫生关乎人们的身体健康与生命安全,是人们高度重视的一个问题。随着科学技术的快速发展,食品卫生检验技术也在不断完善,微生物检验是确保食品安全卫生的一个重要环节,对食品的质量有着重要的影响。从食品微生物检验的主要内容及特点入手,对影响食品微生物检验质量的因素进行了分析,并在此基础上探究了加强食品微生物检验质量控制的措施,旨在提高食品卫生检验质量,确保食品安全。 展开更多
关键词 食品安全 微生物检验 质量控制
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基于工作任务的《食品微生物检验技术》课程改革 被引量:7
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作者 王建 罗红霞 +1 位作者 汪长钢 朱建晨 《北京农业职业学院学报》 2012年第4期70-73,共4页
《食品微生物检验技术》是一门应用性较强的专业课程,通过整合教学内容、改进教学手段与方法、强化实践操作能力,对该课程进行改革和探索,调动了学生的学习积极性,增强了学生对理论知识和实践技能的掌握程度,提高了教学质量和效果,特别... 《食品微生物检验技术》是一门应用性较强的专业课程,通过整合教学内容、改进教学手段与方法、强化实践操作能力,对该课程进行改革和探索,调动了学生的学习积极性,增强了学生对理论知识和实践技能的掌握程度,提高了教学质量和效果,特别是增强了学生毕业后从事食品微生物检验技术岗位的工作能力。 展开更多
关键词 食品微生物 检验技术 课程改革
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本科院校食品微生物学检验课程教学模式研究与实践 被引量:3
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作者 赵超 刘晓艳 +1 位作者 黄一帆 刘斌 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2013年第4期102-105,共4页
食品微生物学检验课程讲授食品中有害微生物及其产物的检测方法,用于研究食品的预防性和生产性的卫生监督,产品质量鉴定与安全性控制。为使食品专业学生更好地学到该课程的知识和技能,教学团队在多年教学实践中不断探索,针对教学过程中... 食品微生物学检验课程讲授食品中有害微生物及其产物的检测方法,用于研究食品的预防性和生产性的卫生监督,产品质量鉴定与安全性控制。为使食品专业学生更好地学到该课程的知识和技能,教学团队在多年教学实践中不断探索,针对教学过程中存在的问题,对本科院校食品微生物学检验课程中教学内容和教学方法,进行了教学模式的研究与探讨。 展开更多
关键词 食品微生物检验 本科院校 教学实践
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基于“互联网+”的《食品微生物检验技术》课程教学改革 被引量:11
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作者 张红娟 龙明华 +1 位作者 马兆瑞 王文光 《农业工程》 2021年第4期118-122,共5页
通过分析学生学情及课程情况,立足微生物检验岗位需求,制订《食品微生物检验技术》课程目标,设计改革思路、教学模式和教学内容等,充分运用"互联网+教育"的信息化教学手段,优化教学模式、教学内容和教学评价体系,对课程进行... 通过分析学生学情及课程情况,立足微生物检验岗位需求,制订《食品微生物检验技术》课程目标,设计改革思路、教学模式和教学内容等,充分运用"互联网+教育"的信息化教学手段,优化教学模式、教学内容和教学评价体系,对课程进行改革创新。结果表明,基于"互联网+"的课程改革能够提升学生的学习主动性,增进学生对课程的理解及实践技能的掌握,提升整体教学质量,对学生未来职业发展具有积极作用。 展开更多
关键词 互联网+ 食品微生物 检验技术 混合式教学 课程改革
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食品微生物检验技术研究进展 被引量:4
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作者 刘生峰 杨俊 陆丽华 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2017年第5期120-124,共5页
在食品微生物检验工作中,微生物检验分析技术以传统方法为主。传统方法存在检验操作繁琐、检验周期长、检验工作效率不高等问题。而近年来,微生物检验分析技术已经有了突飞猛进的发展。各种核酸扩增技术、高通量并行检测技术、DNA指纹... 在食品微生物检验工作中,微生物检验分析技术以传统方法为主。传统方法存在检验操作繁琐、检验周期长、检验工作效率不高等问题。而近年来,微生物检验分析技术已经有了突飞猛进的发展。各种核酸扩增技术、高通量并行检测技术、DNA指纹分析技术、飞行时间质谱分析技术等新技术的发展层出不穷。这些技术对于推动微生物检验技术向着更加简便、快速、灵敏、高效和准确的方向发展具有非常重要的意义。 展开更多
关键词 食品微生物检验 PCR 多重PCR DNA指纹分析 基质辅助激光解析电离 飞行时间质谱
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食品微生物检验检测实验室质量控制要素及措施 被引量:20
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作者 杨葆华 陈戈 《农业工程》 2020年第10期59-61,共3页
食品中微生物检验检测是衡量食品安全质量的重要指标,通过探讨影响食品微生物检验检测准确性的主要因素,如人员、设备、环境、样品、培养基、标准菌株及检验检测方法等,旨在通过有效控制相关因素,保证该类检验检测工作的质量,为保障公... 食品中微生物检验检测是衡量食品安全质量的重要指标,通过探讨影响食品微生物检验检测准确性的主要因素,如人员、设备、环境、样品、培养基、标准菌株及检验检测方法等,旨在通过有效控制相关因素,保证该类检验检测工作的质量,为保障公众身体健康、避免社会经济损失和提高我国食品安全质量提供思路。 展开更多
关键词 食品安全 微生物 检验检测 质量控制
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γ射线辐照培养基的灭菌效果及对微生物生长影响的研究 被引量:1
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作者 钟士清 罗国威 邓志群 《广东农业科学》 CAS CSCD 1995年第4期30-31,29,共3页
用 ̄(60)Coγ射线25KGY辐照培养基是灭菌的安全剂量。与高压蒸汽灭菌相比,即使在低pH值的条件下,辐照灭菌也不会破坏琼脂的凝固性能。在相同的条件下培养酵母菌(SaccharomycescerevisiaeHan... 用 ̄(60)Coγ射线25KGY辐照培养基是灭菌的安全剂量。与高压蒸汽灭菌相比,即使在低pH值的条件下,辐照灭菌也不会破坏琼脂的凝固性能。在相同的条件下培养酵母菌(SaccharomycescerevisiaeHansen)和苏云金杆菌(Bacillusthurigiensis),辐照灭菌的培养基所获得的菌数明显高于高压灭菌,表明辐照灭菌培养基更有利于微生物的生长。 展开更多
关键词 Γ射线 辐照 灭菌 培养基 食品微生物
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“能力本位”教学理念在高职教育中的应用——以“食品微生物检验技术”课程为例 被引量:3
14
作者 李殿鑫 戴远威 +1 位作者 杨承鸿 刘智钧 《农产品加工》 2019年第6期86-87,92,共3页
对能力本位的概念、起源、特点及其国内外高职教育中的研究现状进行了阐述。以"食品微生物检验技术"课程教学为例,将能力本位教学理念从学生技术技能水平训练、课程规划和教材建设、学生可持续发展能力及核心素养的培养、课... 对能力本位的概念、起源、特点及其国内外高职教育中的研究现状进行了阐述。以"食品微生物检验技术"课程教学为例,将能力本位教学理念从学生技术技能水平训练、课程规划和教材建设、学生可持续发展能力及核心素养的培养、课程的技能能力考核等4个方面的应用进行了研究。 展开更多
关键词 能力本位 高职教育 教学理念 食品微生物检验技术
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应用型本科院校食品微生物学检验教学改革体会 被引量:11
15
作者 马利华 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第21期10314-10316,共3页
通过对《食品微生物学检验》课程教学计划的修改、课程内容的设计、教学方法的调整和课程评价体系的完善等改革和探索,提高了学生的实践技能、综合素质以及就业能力,同时也取得了很好的教学效果。
关键词 应用型 食品微生物检验 教学改革
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“食品微生物检验技术”课程思政教学探索与实践 被引量:2
16
作者 张红娟 戴璐 +1 位作者 贺立虎 张晓林 《农业工程》 2022年第8期123-126,共4页
从培育课程思政理念、重构课程教学体系、课程思政案例实践等方面进行“食品微生物检验技术”课程思政探索实践,培养学生的专业认同感、专业素养、职业道德和社会责任感,让专业课程成为课程思政实践的主渠道,实现专业课程的育人功能。
关键词 食品微生物 检验技术 课程思政 教学实践
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食品微生物检验实验课程的教学改革 被引量:6
17
作者 李凌飞 付晓萍 +1 位作者 谭超 白忠彬 《现代农业科技》 2020年第15期259-259,261,共2页
食品微生物检验实验课程是食品质量与安全专业重要的专业必修课之一。为进一步提高实验教学质量,对食品微生物检验实验课程教学进行了改革实践。借助教学改革,成功提高了学生的学习主动性和积极性,培养了学生的科学素养与创新实践能力,... 食品微生物检验实验课程是食品质量与安全专业重要的专业必修课之一。为进一步提高实验教学质量,对食品微生物检验实验课程教学进行了改革实践。借助教学改革,成功提高了学生的学习主动性和积极性,培养了学生的科学素养与创新实践能力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 食品微生物检验 教学改革 实践
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基于“研究性学习”理念课程改革探索——以“食品微生物检验”课程为例 被引量:3
18
作者 贾丽娜 张蕴哲 +4 位作者 张帅华 苑宁 王鑫 邵娟娟 张伟 《农产品加工》 2017年第4期79-81,共3页
"食品微生物检验"是食品科学与工程和食品质量与安全专业的专业基础课。针对传统教学"说的多,做的少"的弊端,此次改革适当压缩了理论教学部分内容,扩大了实验课程学时,侧重实际操作、检验方法。实践证明,该教学方... "食品微生物检验"是食品科学与工程和食品质量与安全专业的专业基础课。针对传统教学"说的多,做的少"的弊端,此次改革适当压缩了理论教学部分内容,扩大了实验课程学时,侧重实际操作、检验方法。实践证明,该教学方法大大提高了学生的积极性,使学生对"食品微生物检验"课程有了更系统、更全面的认识,教学效果也得到大幅提高。 展开更多
关键词 食品微生物检验 研究性学习 自主探索 主体作用
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“食品微生物检验”课程设置与教学 被引量:4
19
作者 宁喜斌 张苗苗 《农产品加工》 2018年第7期93-94,97,共3页
"食品微生物检验"是一门实践性很强的课程,也是食品质量与安全专业的核心课程。课程教学应注重实践和与时俱进的原则,使学生真正掌握"食品微生物检验"的基本理论知识、样品采集、检验程序、结果分析等。
关键词 食品微生物检验 食品 课程设置 教学
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“1+X”证书制度下高职食品微生物检验课程建设的实践探索——以河南农业职业学院为例 被引量:2
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作者 王彦平 王娟 朱维军 《河南农业》 2021年第30期26-27,共2页
基于“1+X”证书制度对当前职业教育的新要求,以河南农业职业学院食品微生物检验课程为例,通过构建模块化课程体系、校企合作开发课程内容、创建“课堂+网络平台+企业”的教学模式、创新“课证融合”评价体系对该课程进行改革和实践,以... 基于“1+X”证书制度对当前职业教育的新要求,以河南农业职业学院食品微生物检验课程为例,通过构建模块化课程体系、校企合作开发课程内容、创建“课堂+网络平台+企业”的教学模式、创新“课证融合”评价体系对该课程进行改革和实践,以期为高职院校同类型课程改革提供借鉴。 展开更多
关键词 高职教育 1+X证书 食品微生物检验课程 课程建设
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