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风景园林规划设计课程改革 被引量:3
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作者 陈蓓 《高等建筑教育》 2008年第3期106-109,130,共5页
中国风景园林专业教育的发展不能跟上时代的发展,对学生规划设计能力的培养也落后于社会的需求。为了解决社会的极大需求与专业教育极度落后的不平衡,从风景园林专业核心课程——风景园林规划设计的改革入手,紧紧抓住风景园林的发展趋势... 中国风景园林专业教育的发展不能跟上时代的发展,对学生规划设计能力的培养也落后于社会的需求。为了解决社会的极大需求与专业教育极度落后的不平衡,从风景园林专业核心课程——风景园林规划设计的改革入手,紧紧抓住风景园林的发展趋势,通过调整教学内容,使学生掌握基本规划设计方法,提高其风景园林的规划设计水平,满足社会的要求。 展开更多
关键词 风景园林教育 风景园林规划设计课程 教学改革
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风景园林规划设计课程建设发展趋势 被引量:2
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作者 曾丹 徐燕玲 《轻纺工业与技术》 2020年第3期183-184,共2页
在当前课程开展形式的基础上,开发出新型教学方法,探讨风景园林规划课程的建设方式,以提高风景园林规划课程的教学水平,让学生学以致用。
关键词 风景园林规划 设计课程 发展趋势
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大数据算法在风景园林规划设计中的应用实践分析
3
作者 王海慈 《工程建设与设计》 2025年第6期84-86,共3页
在掌握大数据算法的基础上,分析了风景园林传统线性设计模式改进与创新重要性,同时,强调了大数据信息建设、大数据信息运用的大数据算法实践路径,并指出通过物种多样性算法、植物环境适应性算法、生态稳定性算法等措施能够做好生态修复... 在掌握大数据算法的基础上,分析了风景园林传统线性设计模式改进与创新重要性,同时,强调了大数据信息建设、大数据信息运用的大数据算法实践路径,并指出通过物种多样性算法、植物环境适应性算法、生态稳定性算法等措施能够做好生态修复、园林养护、植物美学等工作,提高风景园林附加价值,提升项目规划设计成效。 展开更多
关键词 风景园林 规划设计 大数据算法 应用
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风景园林规划设计中构成艺术元素的运用分析
4
作者 肖晓萌 杨晓敏 王蕊 《美与时代(城市)》 2025年第3期87-89,共3页
在风景园林规划设计的实践过程中,为了更好地彰显科学的艺术魅力,同时也为了全方位提升风景园林规划的整体质感,不断夯实风景园林规划设计的艺术特质,有必要精准全面地把握其艺术元素,并提升艺术元素的运用实效。以现代风景园林为研究对... 在风景园林规划设计的实践过程中,为了更好地彰显科学的艺术魅力,同时也为了全方位提升风景园林规划的整体质感,不断夯实风景园林规划设计的艺术特质,有必要精准全面地把握其艺术元素,并提升艺术元素的运用实效。以现代风景园林为研究对象,探究构成艺术元素在现代风景园林设计中的具体应用,旨在提高园林风景设计的艺术性,促进现代风景园林设计的发展。事实上,构成艺术元素的作用是非常明显的。在实践过程中,应该对风景园林规划设计进行科学且高效化的思考以及探究,以此来有效地把握风景园林规划设计中构成艺术元素的运用方式。 展开更多
关键词 风景园林 规划设计 艺术元素
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乡村景观在风景园林规划设计中的融入探讨
5
作者 朱咪 《门窗》 2025年第6期97-99,共3页
近年来,随着时代的快速发展、经济水平的不断提高以及科学技术的持续进步,我国在经济建设领域越来越重视风景园林的规划设计,并逐渐尝试将乡村景观融入其中。乡村作为人们最基础的一类居住环境,其中蕴含着丰富的质朴美学元素。现今,如... 近年来,随着时代的快速发展、经济水平的不断提高以及科学技术的持续进步,我国在经济建设领域越来越重视风景园林的规划设计,并逐渐尝试将乡村景观融入其中。乡村作为人们最基础的一类居住环境,其中蕴含着丰富的质朴美学元素。现今,如何在风景园林规划与设计中有机融合乡村景观已成为人们重点关注的课题,本文对此展开了详细的分析与探讨。 展开更多
关键词 乡村景观 风景园林 规划设计
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风景园林规划设计在乡村振兴中的应用策略
6
作者 张德顺 曹玮 《华中建筑》 2024年第5期71-75,共5页
乡村振兴战略包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴五个方面。该文探讨了风景园林规划设计在乡村产业振兴、文化振兴和生态振兴中的理论、机遇、应用策略和规划实践案例,主要包括通过康养规划、创意农业来助力乡村产... 乡村振兴战略包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴五个方面。该文探讨了风景园林规划设计在乡村产业振兴、文化振兴和生态振兴中的理论、机遇、应用策略和规划实践案例,主要包括通过康养规划、创意农业来助力乡村产业振兴,借助传统民居、地方名人、宗教文化来推动乡村文化振兴,通过构建水绿骨架、物候调控来实现乡村生态振兴。乡村产业、文化和生态的振兴与人才和组织的振兴是相辅相成的,耦合联动是助推全面振兴的规划策略。 展开更多
关键词 乡村振兴 风景园林 规划设计 策略
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城市景观规划设计与风景园林营造的结合探究——评《城市景观规划设计》 被引量:3
7
作者 苏园 《现代城市研究》 北大核心 2024年第2期I0005-I0005,共1页
在现代城市规划设计理念的指导下,城市不再是冷冰冰的钢筋水泥森林,而是生机勃勃、和谐共生的自然与人文景观共融的综合体。城市景观规划与风景园林营造的结合逐渐成为展现城市魅力和改善民众居住环境品质的关键。这种结合不仅弥补了单... 在现代城市规划设计理念的指导下,城市不再是冷冰冰的钢筋水泥森林,而是生机勃勃、和谐共生的自然与人文景观共融的综合体。城市景观规划与风景园林营造的结合逐渐成为展现城市魅力和改善民众居住环境品质的关键。这种结合不仅弥补了单一视角下的设计缺陷,而且促进了城市空间的多功能性和生态平衡。 展开更多
关键词 城市景观规划 风景园林营造 规划设计理念 和谐共生 钢筋水泥 多功能性 城市魅力 居住环境品质
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乡村景观在风景园林规划设计中的融入研究 被引量:1
8
作者 陈国庆 赵升羽 《居业》 2024年第8期91-93,共3页
将乡村景观有效融入到风景园林规划设计中,能够让人的身心得到放松,忘却一些生活的烦恼,而且可以拉近人与园林景观之间的距离,使风景园林更好地满足人们的现实需求。
关键词 乡村景观 风景园林 规划设计
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“双碳”背景下广州市风景园林规划设计策略探讨 被引量:1
9
作者 李达豪 《南方农业》 2024年第17期184-186,共3页
在“双碳”目标引领下,广东省广州市风景园林急需从规划设计层面积极应对“碳达峰”“碳中和”的新要求。为给广州市风景园林高质量低碳发展提供思路借鉴,分析广州市低碳风景园林建设需求及风景园林规划设计存在的问题,提出精准布局碳... 在“双碳”目标引领下,广东省广州市风景园林急需从规划设计层面积极应对“碳达峰”“碳中和”的新要求。为给广州市风景园林高质量低碳发展提供思路借鉴,分析广州市低碳风景园林建设需求及风景园林规划设计存在的问题,提出精准布局碳汇空间规划、以碳减排为导向优化植物配置规划、绿色设施规划助力碳排放控制、融入低碳理念改进园区能源规划等对策。 展开更多
关键词 “双碳”目标 风景园林 规划设计 广东省广州市
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乡村景观在风景园林规划设计中的融入探索 被引量:1
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作者 宋子坤 王晓博 《新材料·新装饰》 2024年第2期59-62,共4页
随着我国经济和社会的快速发展,人民群众在物质上获得了很大程度上的满足,对回归自然、纯真质朴的乡村田园生活居住环境的渴望也日益强烈。在风景园林规划设计中融入乡村景观,既能起到美化和保护生态环境的作用,又能充实人们的精神文化... 随着我国经济和社会的快速发展,人民群众在物质上获得了很大程度上的满足,对回归自然、纯真质朴的乡村田园生活居住环境的渴望也日益强烈。在风景园林规划设计中融入乡村景观,既能起到美化和保护生态环境的作用,又能充实人们的精神文化,推动现代风景园林景观的可持续发展。文章通过对乡村景观若干关键环节的解读与剖析,旨在总结并探讨乡村景观在风景园林规划设计中融入的策略。 展开更多
关键词 乡村景观 风景园林 规划设计
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无废城市理念导向下的风景园林规划设计趋势 被引量:1
11
作者 付玉琳 《城市建筑》 2024年第20期225-228,共4页
随着城市化进程的加速,城市面临着日益严重的环境污染和资源浪费问题。为了解决这些问题,无废城市理念应运而生。文章通过对无废城市理念的介绍和分析,探讨了其对风景园林规划设计的影响和趋势。研究发现,无废城市理念导向下的风景园林... 随着城市化进程的加速,城市面临着日益严重的环境污染和资源浪费问题。为了解决这些问题,无废城市理念应运而生。文章通过对无废城市理念的介绍和分析,探讨了其对风景园林规划设计的影响和趋势。研究发现,无废城市理念导向下的风景园林规划设计趋势将为城市风景园林规划设计提供新的思路和方法,促进城市可持续发展。 展开更多
关键词 无废城市 风景园林 规划设计 可持续发展
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风景园林学科研究生规划设计类开放课程建设的思考 被引量:1
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作者 王崑 李胜男 +2 位作者 符兴源 洪丽 耿美云 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2016年第6期93-95,共3页
在阐述风景园林学科硕士研究生规划设计类开放课程发展现状的基础上,以东北农业大学园艺园林学院硕士研究生培养为例,分析概括课程建设的背景环境与条件支撑,提出建设硕士研究生规划设计类开放课程的具体方法与手段,包括利用现代信息技... 在阐述风景园林学科硕士研究生规划设计类开放课程发展现状的基础上,以东北农业大学园艺园林学院硕士研究生培养为例,分析概括课程建设的背景环境与条件支撑,提出建设硕士研究生规划设计类开放课程的具体方法与手段,包括利用现代信息技术,依托学校精品课程平台,借助微博、微信及其他社交类APP应用软件,进行电子教学、课件下载、随堂测评、作业管理、教师答疑、交流互动、教学评价,推送课程更新动态、行业前沿发展等。 展开更多
关键词 风景园林 园林教育 规划设计 硕士研究生 开放课程
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双创背景下“风景园林规划设计”课程项目式教学实施探索——以乡村景观规划设计为例 被引量:6
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作者 危静美 邱雯 +1 位作者 唐必成 靳莎 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2022年第5期138-143,共6页
创新创业时代对高职园林类专业大学生的培养提出了新要求,不仅要具备扎实的专业技能,还要具有创新思维和创业能力。在双创背景下,重构“风景园林规划设计”课程教学内容,以乡村景观规划设计的项目式教学实施为例,将园林景观设计工作室... 创新创业时代对高职园林类专业大学生的培养提出了新要求,不仅要具备扎实的专业技能,还要具有创新思维和创业能力。在双创背景下,重构“风景园林规划设计”课程教学内容,以乡村景观规划设计的项目式教学实施为例,将园林景观设计工作室双创平台承接的设计项目作为任务载体融入课程教学,立足学情,采用IDER教学策略,从创新思维培养融入整体教学设计、创业实践训练贯穿教学实施过程、双创能力考评融入课程评价机制等方面进行探索,提升教学实施成效,培养学生良好的创新思维和创业能力。 展开更多
关键词 双创 风景园林规划设计 项目式教学 实施成效 乡村景观
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碳中和目标下的风景园林规划设计探讨
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作者 许发旺 《新材料·新装饰》 2024年第22期71-74,共4页
如今,气候变暖问题愈发严峻,全球都着力于制订碳中和执行计划。在碳中和目标下的风景园林规划设计工作面临着巨大的挑战,其要求设计人员具备足够的低碳意识。对此,文章就碳中和目标下风景园林规划设计展开相关的分析与研究,先概述了碳... 如今,气候变暖问题愈发严峻,全球都着力于制订碳中和执行计划。在碳中和目标下的风景园林规划设计工作面临着巨大的挑战,其要求设计人员具备足够的低碳意识。对此,文章就碳中和目标下风景园林规划设计展开相关的分析与研究,先概述了碳中和目标下风景园林规划设计的内涵及优势,列举了碳中和目标下风景园林规划设计的要点,分析了碳中和目标下风景园林规划设计存在的问题,包括设计方案不合理、对风景园林效益存在误区、盲目植树进行固碳、风景园林场地的选址不当,并提出了改进设计方案,实现碳中和目标;选用乡土植物,建构生态群落;科学设计植物群落,实现科学固碳;科学选择风景园林地址等优化措施,以供参考。 展开更多
关键词 碳中和目标 风景园林规划设计 固碳优化
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《风景园林规划设计》课程思政建设研究--以河北科技师范学院风景园林专业为例 被引量:3
15
作者 张锐 朱建佳 +1 位作者 蔡鸿昌 宋士清 《现代农村科技》 2023年第6期98-100,共3页
在《风景园林规划设计》课程的教学中,融入正确的价值观引导,通过对风景园林规划设计课程思政教学的开展,提高学生的新时期创新能力和创新意识;增强学生的职业责任感、使命感,承接促进国家发展下的职业重担,培养优良的职业操守和职业道... 在《风景园林规划设计》课程的教学中,融入正确的价值观引导,通过对风景园林规划设计课程思政教学的开展,提高学生的新时期创新能力和创新意识;增强学生的职业责任感、使命感,承接促进国家发展下的职业重担,培养优良的职业操守和职业道德,使学生具备良好的职业素养;使学生了解传统文化,树立文化自信,提升爱国热情,做继承优秀传统文化的传承者;使学生了解专业发展的政策导向,树立正确的专业发展观;优化资源,节能减排,促进环境的改善和进步,提高学生的生态意识。 展开更多
关键词 课程思政 风景园林 教学
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基于OBE教学理念的“风景园林导论”课程改革研究
16
作者 刘澜 《建筑与文化》 2025年第1期251-252,共2页
“风景园林导论”课程是风景园林专业的入门课程,其教学效果直接关系学生能否建立正确的专业认知。文章系统梳理了“风景园林导论”课程的改革实践经验,并基于OBE教学理念,从教学目标、教学策略、教学设计、教学内容和课程思政等方面,... “风景园林导论”课程是风景园林专业的入门课程,其教学效果直接关系学生能否建立正确的专业认知。文章系统梳理了“风景园林导论”课程的改革实践经验,并基于OBE教学理念,从教学目标、教学策略、教学设计、教学内容和课程思政等方面,论述改革思路和做法,力求为其他同类专业入门课程的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 入门课程 教学改革 风景园林
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华侨大学风景园林专业“三全育人”课程思政教学体系建设探索
17
作者 刘仁芳 《安徽农业科学》 2025年第4期257-261,共5页
华侨大学风景园林专业“三全育人”课程思政教学体系建设从课程思政教学体系建设目标出发,遵循育人目标精准化的原则,探讨课程思政教学体系的课程组成,总结思政建设逻辑与内容,深入挖掘蕴含的思政内涵,改革教学方法与评价标准等,构建全... 华侨大学风景园林专业“三全育人”课程思政教学体系建设从课程思政教学体系建设目标出发,遵循育人目标精准化的原则,探讨课程思政教学体系的课程组成,总结思政建设逻辑与内容,深入挖掘蕴含的思政内涵,改革教学方法与评价标准等,构建全员育人共同体,搭建全过程课程思政体系,打造全方位课程思政教学实践平台,以实现风景园林专业专业课和课程思政协同育人。 展开更多
关键词 风景园林 三全育人 课程思政建设 人才培育
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生态系统服务制图单元如何更好地支持风景园林规划设计? 被引量:12
18
作者 申佳可 王云才 《风景园林》 2020年第12期85-91,共7页
若对生态系统服务(Ecosystem Services,简称ESs)制图单元没有清晰的认识,将有碍于ESs制图结果在风景园林实践中的应用水平。通过系统性评述,综述近11年106篇与ESs制图相关的SCI文章,并将现有ESs制图单元归纳为4种常见类型和3种单元规模... 若对生态系统服务(Ecosystem Services,简称ESs)制图单元没有清晰的认识,将有碍于ESs制图结果在风景园林实践中的应用水平。通过系统性评述,综述近11年106篇与ESs制图相关的SCI文章,并将现有ESs制图单元归纳为4种常见类型和3种单元规模。研究发现:在3种风景园林实践的尺度上,ESs制图单元表现出不同的选择优先性,以及对风景园林实践需求回应的不足。对于ESs制图单元的选择,提出3个实践尺度上可能的解决方法以更好地支持风景园林规划设计,包括:引入更多与土地利用单元细节相关的信息参与ESs制图或在明确的地块内进行ESs评估,基于地理/生物物理特征对土地利用单元进行细分以形成具有生态意义的空间单元,以及构建与现实中已有规划管理边界相对应且支持相关生态过程并包含完整生态系统的空间单元。研究结果能够为提升ESs知识在风景园林实践中的应用水平提供新的思路和借鉴。 展开更多
关键词 风景园林规划设计 生态系统服务制图 制图单元 规划设计单元 系统性综述
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第四谈:关于建立与国际接轨的“大地与风景园林规划设计学”学科,并从速发展而建立“地球表层规划”的新学科的教学新体制的建议 被引量:10
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作者 孙筱祥 《风景园林》 2006年第2期10-13,共4页
关键词 规划设计 风景园林 地球表层 大地 国际 体制 教学 永续利用
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地域性景观的风景园林学实践--以岳阳尚书坊规划设计为例 被引量:2
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作者 文斌 周曦 《建筑与文化》 2016年第9期182-184,共3页
在研究地域性景观的概念及特点的基础上,以岳阳尚书坊规划设计为例,着重介绍了地域性景观特色塑造的过程和方法。在规划设计中,通过研究岳阳自身的地域环境如区位特点、尚书文化、自然资源等,基于中国古代山水骨架的塑造传统以及规划定... 在研究地域性景观的概念及特点的基础上,以岳阳尚书坊规划设计为例,着重介绍了地域性景观特色塑造的过程和方法。在规划设计中,通过研究岳阳自身的地域环境如区位特点、尚书文化、自然资源等,基于中国古代山水骨架的塑造传统以及规划定位和自然资源基础上的地域特色景观挖掘与提炼,将场地独特的地形地貌、地理位置、文化精神、历史传说、功能定位等融八设计方案中,营造了自然景观与历史文脉融合的地域性景观。 展开更多
关键词 地域性景观 风景园林 规划设计
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