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风景园林植物景观设计课程翻转课堂教学模式研究被引量：3: 1; 作者任亚萍郑鑫《安徽农学通报》 2024年第16期128-131,共4页; 为提高风景园林专业人才培养质量,本文通过翻转课堂实现教师与学生角色的转换,通过“课前+课中+课后”三合一的多元学习模式,提升学生自主学习能力。以风景园林专业风景园林植物景观设计课程为例,对教学现状进行分析,更新教学内容,改革... 展开更多; 关键词风景园林植物景观设计城市景观翻转课堂多元学习模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析昆明世博园风景园林植物的地域特色和适应性: 2; 作者罗浩然苏粲《南方农业》 2024年第4期188-190,共3页; 昆明世界园艺博览园是1999年昆明世界园艺博览会的会址,展示了全国各地和95个国家(国际组织)的园艺景观。该园以云南省的多元文化、气候条件为特色,融合中外园林风格,突出展示了当地的特色和珍稀植物。为给昆明市风景园林植物的保护与... 展开更多; 关键词风景园林植物地域特色适应性昆明世界园艺博览园; 在线阅读下载PDF 职称材料

后疫情时期“风景园林植物造景”课程内容改革探索被引量：2: 3; 作者张秀娟杨妍希 +2 位作者袁龙义李秋杰李莎《现代园艺》 2021年第17期199-200,共2页; 新冠肺炎疫情的肆虐引起了全球对公共卫生与人居环境更深刻的关注。园林是人们最接近自然的环境载体,后疫情时期,原本以美学功能为主导的园林植物造景已不能符合当下人们对生态康养功能的需求。通过从指导思想、绿地类型、植物选择和造... 展开更多; 关键词风景园林后疫情时期风景园林植物造景园林植物选择; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于反馈意见的《风景园林植物学》教学改革探索——从植物认知到景观营造被引量：5: 4; 作者岳远征胡宏敏芦建国《广东园林》 2022年第4期90-93,共4页; 《风景园林植物学》是风景园林专业的核心必修课程,该课程开设已有近十年的历史,但尚未有基于该课程教学效果反馈的教学改革研究。面向风景园林专业毕业生开展《风景园林植物学》教学反馈的问卷调查,并通过SPSS因子分析,总结影响该课程... 展开更多; 关键词风景园林植物学教学改革因子分析 “两循环”教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于环境整体性的风景园林植物应用教学改革被引量：7: 5; 作者翁殊斐徐彬瑜冯志坚《广东园林》 2019年第3期10-13,共4页; 从环境整体性的角度,探究如何综合应用多种教学方法,有效地教授园林植物。研究结果显示,教学过程分三个阶段,第一阶段是认知植物个体,采用学生自主教学和植物观察笔记的方式,引导学生主动学习,掌握观察植物的方法,使学生了解生命的独特... 展开更多; 关键词教学改革风景园林植物应用环境认知环境整体性; 在线阅读下载PDF 职称材料

城市生态风景园林植物的主要功能和配置方法被引量：3: 6; 作者贺佳勇《现代园艺》 2017年第22期114-114,共1页; 随着经济的不断发展,生态风景已经是今后景观建筑中最重要的方式,因此,对相关内容进行讨论是非常有必要的。本文首先讨论了植物在城市生态风景园林中的作用,分析了园林设计中景观植物的主要配置方法,以期有效促进生态风景园林建设。; 关键词城市生态风景园林植物功能配置方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

园林植物在园林绿化中的选择和配置分析被引量：6: 7; 作者穆桂林《农业技术与装备》 2018年第5期50-51,共2页; 在园林植物配置时,即要考虑普通园林绿化的季节变化,又要考虑风景园林的观赏性,做到因时制宜、因景制宜。文章从四季园林植物和风景园林植物等两个不同的角度,对园林植物在园林绿化中的选择和配置进行分析和探讨,为合理地进行园林植物... 展开更多; 关键词园林绿化四季园林植物风景园林植物配置; 在线阅读下载PDF 职称材料

苏州拙政园的植物色彩分析被引量：5: 8; 作者唐真《中国城市林业》 2013年第2期13-15,共3页; 选择拙政园中比较有名的景点和以植物命名的景点进行植物色彩的调查,从叶、花、果实、枝、干几个方面入手,对植物的色彩及四季变化进行总结分析。; 关键词风景园林拙政园植物色彩; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于时空尺度变化规律的树种选择及应用策略被引量：3: 9; 作者王旭东杨秋生张庆费《中国城市林业》 2018年第4期33-37,共5页; 文章从空间与时间两个尺度对园林树木及群落的时空变化特征进行解析,并以上海地区最为普遍的树种香樟为例,探讨了时空尺度变化规律在树种选择及配置中的体现与应用。该研究以期为植物种植设计与管理过程中规格选择、数量配置、动态调控... 展开更多; 关键词风景园林植物时空尺度变化规律树种选择植物种植设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名风景园林植物景观设计课程翻转课堂教学模式研究被引量：3: 1; 作者任亚萍郑鑫; 机构河南城建学院建筑与城市规划学院; 出处《安徽农学通报》 2024年第16期128-131,共4页; 基金河南城建学院高等教育教学改革研究与实践项目(2024JG128)。; 文摘为提高风景园林专业人才培养质量,本文通过翻转课堂实现教师与学生角色的转换,通过“课前+课中+课后”三合一的多元学习模式,提升学生自主学习能力。以风景园林专业风景园林植物景观设计课程为例,对教学现状进行分析,更新教学内容,改革教学方式及教学设计,创建校企合作的实践教学模式。以进一步激发学生的学习兴趣,提升其独立分析和解决问题的能力,提高课堂教学效率。; 关键词风景园林植物景观设计城市景观翻转课堂多元学习模式; Keywords Landscape Architecture Plant Landscape Design urban landscape flipped classroom diversified learning model; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] S68 [农业科学—观赏园艺]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析昆明世博园风景园林植物的地域特色和适应性: 2; 作者罗浩然苏粲; 机构西南林业大学云南省建设投资控股集团有限公司; 出处《南方农业》 2024年第4期188-190,共3页; 文摘昆明世界园艺博览园是1999年昆明世界园艺博览会的会址,展示了全国各地和95个国家(国际组织)的园艺景观。该园以云南省的多元文化、气候条件为特色,融合中外园林风格,突出展示了当地的特色和珍稀植物。为给昆明市风景园林植物的保护与利用提供重要的理论和实践支持,介绍了昆明世界园艺博览园的概况和风景园林植物的组成,分析了风景园林植物的地域特色及其在昆明市的适应性。; 关键词风景园林植物地域特色适应性昆明世界园艺博览园; 分类号 TU986 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名后疫情时期“风景园林植物造景”课程内容改革探索被引量：2: 3; 作者张秀娟杨妍希袁龙义李秋杰李莎; 机构长江大学园艺园林学院中南大学地球科学与信息物理学院; 出处《现代园艺》 2021年第17期199-200,共2页; 基金长江大学优秀青年基金支持计划基金项目(2015cqr25) 植物生态与环境修复研究所课题(201606)资助。; 文摘新冠肺炎疫情的肆虐引起了全球对公共卫生与人居环境更深刻的关注。园林是人们最接近自然的环境载体,后疫情时期,原本以美学功能为主导的园林植物造景已不能符合当下人们对生态康养功能的需求。通过从指导思想、绿地类型、植物选择和造景形式4个方面对"风景园林植物造景"课程内容进行探索,旨在为后疫情时期园林景观设计指明方向。在指导思想上,园林植物景观设计侧重从美学到生态康养功能;在绿地类型上,针对不同绿地分别提出改革建议来达到减灾避灾的效果;在植物选择上,加强杀菌、指示等植物的应用;在造景形式上引入绿量概念,增加林植和群植比例来提高园林植物生态效益。; 关键词风景园林后疫情时期风景园林植物造景园林植物选择; 分类号 TU986-4 [建筑科学—城市规划与设计] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于反馈意见的《风景园林植物学》教学改革探索——从植物认知到景观营造被引量：5: 4; 作者岳远征胡宏敏芦建国; 机构南京林业大学风景园林学院; 出处《广东园林》 2022年第4期90-93,共4页; 基金南京林业大学高等教育研究课题(编号2017B12) 南京林业大学教学质量提升工程项目(2021-YLKT-013) 江苏高校优势学科建设工程资助项目(编号PAPD)。; 文摘《风景园林植物学》是风景园林专业的核心必修课程,该课程开设已有近十年的历史,但尚未有基于该课程教学效果反馈的教学改革研究。面向风景园林专业毕业生开展《风景园林植物学》教学反馈的问卷调查,并通过SPSS因子分析,总结影响该课程教学效果的3个主要因子,即“课堂教学形式”“实践教学模式”和“考核标准”。通过因子要素分析,发现学生更倾向以老师讲授为主的课堂教学形式;希望尽可能加强理论教学与实践教学的衔接,并以小组的形式进行实践教学;同时适当调整平时成绩在期末成绩中的比重。基于上述研究结果和课程特点,围绕两个学期的教学活动,探索出“以提高学生风景园林植物识别水平为核心,兼顾风景园林植物应用能力培养”的“两循环”教学模式,有效增强了学生的学习热情和效率。; 关键词风景园林植物学教学改革因子分析 “两循环”教学模式; Keywords Landscape botany Educational reform Factor analysis aTwo cycleso teaching model; 分类号 S688 [农业科学—观赏园艺]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于环境整体性的风景园林植物应用教学改革被引量：7: 5; 作者翁殊斐徐彬瑜冯志坚; 机构华南农业大学林学与风景园林学院; 出处《广东园林》 2019年第3期10-13,共4页; 基金广东省研究生教育创新计划项目(2017JGXM-MS09); 文摘从环境整体性的角度,探究如何综合应用多种教学方法,有效地教授园林植物。研究结果显示,教学过程分三个阶段,第一阶段是认知植物个体,采用学生自主教学和植物观察笔记的方式,引导学生主动学习,掌握观察植物的方法,使学生了解生命的独特性;第二阶段是认知生境中的植物,采用案例教学法和制作植物图鉴,激发求知欲,培养系统性思维,使学生了解生态适应性;第三阶段是认知自然和人文环境中的植物,采用园林植物节庆应用调研和植物景观单元实测,使学生从环境整体性角度思考如何兼顾生态、文化和美学诉求,营建富于生命变化和生态可持续的植物景观。; 关键词教学改革风景园林植物应用环境认知环境整体性; Keywords Teaching reform Landscape plant application Environmental awareness Environmental integrity; 分类号 TU986 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名城市生态风景园林植物的主要功能和配置方法被引量：3: 6; 作者贺佳勇; 机构江西农业大学林学院; 出处《现代园艺》 2017年第22期114-114,共1页; 文摘随着经济的不断发展,生态风景已经是今后景观建筑中最重要的方式,因此,对相关内容进行讨论是非常有必要的。本文首先讨论了植物在城市生态风景园林中的作用,分析了园林设计中景观植物的主要配置方法,以期有效促进生态风景园林建设。; 关键词城市生态风景园林植物功能配置方法; 分类号 S688 [农业科学—观赏园艺] TU986 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名园林植物在园林绿化中的选择和配置分析被引量：6: 7; 作者穆桂林; 机构博兴县综合行政执法局; 出处《农业技术与装备》 2018年第5期50-51,共2页; 文摘在园林植物配置时,即要考虑普通园林绿化的季节变化,又要考虑风景园林的观赏性,做到因时制宜、因景制宜。文章从四季园林植物和风景园林植物等两个不同的角度,对园林植物在园林绿化中的选择和配置进行分析和探讨,为合理地进行园林植物的选择和配置提供参考依据。; 关键词园林绿化四季园林植物风景园林植物配置; Keywords Landscaping Perennial garden plant Landscape plant Configuration; 分类号 S71 [农业科学—林学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名苏州拙政园的植物色彩分析被引量：5: 8; 作者唐真; 机构同济大学建筑与城市规划学院景观学系; 出处《中国城市林业》 2013年第2期13-15,共3页; 文摘选择拙政园中比较有名的景点和以植物命名的景点进行植物色彩的调查,从叶、花、果实、枝、干几个方面入手,对植物的色彩及四季变化进行总结分析。; 关键词风景园林拙政园植物色彩; Keywords landscape architecture, Humble Administrator＇ s Garden, plant, color; 分类号 TU986 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于时空尺度变化规律的树种选择及应用策略被引量：3: 9; 作者王旭东杨秋生张庆费; 机构华北水利水电大学河南农业大学上海辰山植物园; 出处《中国城市林业》 2018年第4期33-37,共5页; 基金华北水利水电大学高层次人才科研启动项目(201629); 文摘文章从空间与时间两个尺度对园林树木及群落的时空变化特征进行解析,并以上海地区最为普遍的树种香樟为例,探讨了时空尺度变化规律在树种选择及配置中的体现与应用。该研究以期为植物种植设计与管理过程中规格选择、数量配置、动态调控等方面提供科学依据。; 关键词风景园林植物时空尺度变化规律树种选择植物种植设计; Keywords landscape plant spatial-temporal scale change rule tree species selection planting design; 分类号 S688 [农业科学—观赏园艺]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	风景园林植物景观设计课程翻转课堂教学模式研究	任亚萍郑鑫	《安徽农学通报》	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅析昆明世博园风景园林植物的地域特色和适应性	罗浩然苏粲	《南方农业》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	后疫情时期“风景园林植物造景”课程内容改革探索	张秀娟杨妍希袁龙义李秋杰李莎	《现代园艺》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于反馈意见的《风景园林植物学》教学改革探索——从植物认知到景观营造	岳远征胡宏敏芦建国	《广东园林》	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于环境整体性的风景园林植物应用教学改革	翁殊斐徐彬瑜冯志坚	《广东园林》	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	城市生态风景园林植物的主要功能和配置方法	贺佳勇	《现代园艺》	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	园林植物在园林绿化中的选择和配置分析	穆桂林	《农业技术与装备》	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料
8	苏州拙政园的植物色彩分析	唐真	《中国城市林业》	2013	5	在线阅读下载PDF 职称材料
9	基于时空尺度变化规律的树种选择及应用策略	王旭东杨秋生张庆费	《中国城市林业》	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料