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大变局时代风景园林本科教学体系之重构 被引量:1
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作者 周晨 熊辉 张颖 《园林》 2025年第2期131-138,共8页
风景园林经历了农业文明、工业文明时期,正向生态文明和信息时代迈进。现代风景园林具有内涵上的综合性、外延上的交叉与多元性、尺度上的全覆盖性、过程上的周期性以及内外兼修的统一性等特征。因此,现代风景园林教育在人才的基本知识... 风景园林经历了农业文明、工业文明时期,正向生态文明和信息时代迈进。现代风景园林具有内涵上的综合性、外延上的交叉与多元性、尺度上的全覆盖性、过程上的周期性以及内外兼修的统一性等特征。因此,现代风景园林教育在人才的基本知识结构、能力素质和情感素质的培养上有了更高的要求。以长沙理工大学风景园林专业为例,从聚核、固本、强能力、拓边界、定特色等5个方面探索人才培养体系的改革路径,提出现代风景园林教育需要重新确定专业核心基础理论、重构以风景园林规划设计为核心的教学体系、改革教学方法、激发爱与责任等观点和方法。 展开更多
关键词 风景园林 风景园林教学体系 特征 人才素质 重构
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面向国家和地方战略需求的课程体系构建与教学实践——风景园林规划设计类课程为例
2
作者 余俏 姚阳 《现代园艺》 2025年第3期190-192,共3页
在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专... 在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专业理论课程与风景园林规划设计课程体系;引入项目式教学理念,探讨服务生态文明与乡村振兴的“风景园林规划与设计6”教学实践,改进课程教学模式,以期为培养满足国家和社会需求的风景园林高素质应用型人才提供有益借鉴。 展开更多
关键词 国家和地方战略 风景园林规划设计类课程 体系构建 教学实践
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中国风景园林理论体系建设回顾与展望 被引量:4
3
作者 赵纪军 何梦瑶 《风景园林》 北大核心 2024年第3期17-26,共10页
【目的】梳理20世纪80年代以来中国风景园林理论体系研究的内容及发展脉络,综合评析风景园林理论体系建设的发展水平,以期为进一步推动风景园林理论体系建设提供思路,从而促进学科理论、方法和技术的发展。【方法】从理论体系建构的不... 【目的】梳理20世纪80年代以来中国风景园林理论体系研究的内容及发展脉络,综合评析风景园林理论体系建设的发展水平,以期为进一步推动风景园林理论体系建设提供思路,从而促进学科理论、方法和技术的发展。【方法】从理论体系建构的不同视角或维度出发,归纳、比较和反思中国风景园林理论体系建设的途径、思路和方法,发掘看待风景园林理论与实践相关现象的不同方式。【结果】辨别和剖析了传统体系、设计体系、空间体系、知识体系、学科体系5种理论体系的异同与关联,以及对学科理论发展的影响和作用,并剖析了学科理论发展过程中存在的诸多问题。【结论】理论体系的建构能够促进对学科内在和外在关系的思考,可视为中国风景园林学科与专业理论发展的结晶,借此把握学科理论的发展动向,并以开放式的答案与认知面对当前的困境。 展开更多
关键词 风景园林理论 传统体系 设计体系 空间体系 知识体系 学科体系
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关于风景园林专业学位与知识体系的思考 被引量:9
4
作者 成玉宁 方煜昊 《风景园林》 北大核心 2024年第3期12-16,共5页
【目的】中国风景园林教育事业进入新的发展阶段,在专业学位背景下,风景园林知识体系亟待梳理与反思。【方法/过程】基于专业学位教育特点,剖析国家政策、社会需求,重新系统认知风景园林专业学位:从培养目标、知识类型、知识层级与知识... 【目的】中国风景园林教育事业进入新的发展阶段,在专业学位背景下,风景园林知识体系亟待梳理与反思。【方法/过程】基于专业学位教育特点,剖析国家政策、社会需求,重新系统认知风景园林专业学位:从培养目标、知识类型、知识层级与知识结构4个方面探讨风景园林专业学位与知识体系的内涵及发展方向。现代风景园林专业人才培养的核心在于对实践智慧与能力的培养,专业知识类型势必从过去以经验知识为主体转变为以科学知识与规律为主体。科学、艺术与技术3种类型知识的融合是专业发展与人才培养的基础。学士、硕士与博士三级人才培养模式体现出风景园林专业知识的层级属性,据此处理好专业知识体系中内涵与外延的结构关系是推动专业发展的根本问题。【结果/结论】面对风景园林专业乃至思维范式的革新,应按照专业知识生产与组构的特定规律,探索风景园林专业未来可持续发展的有效路径。 展开更多
关键词 风景园林 专业学位 人才培养 知识体系 知识生产 知识类型 知识结构 知识层级
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基于“文化育人”目标的风景园林专业核心课程体系教学实践 被引量:1
5
作者 才燕 宁崴 +2 位作者 孙晓刚 杨立红 姜大崴 《现代园艺》 2024年第3期186-188,共3页
“文化育人”旨在有效发挥课程育人作用,农林类课程如何提升立德树人成效和人才培养质量已成为教师必须面对的挑战,构建面向新农业、新乡村、新农民、新生态的课程教学目标,将强农兴农的使命、知农爱农的情怀培养融入教材、融入课堂,引... “文化育人”旨在有效发挥课程育人作用,农林类课程如何提升立德树人成效和人才培养质量已成为教师必须面对的挑战,构建面向新农业、新乡村、新农民、新生态的课程教学目标,将强农兴农的使命、知农爱农的情怀培养融入教材、融入课堂,引导学生学做结合、知行合一,实现知识共鸣、情感共鸣、价值共鸣。“风景园林规划设计”课程采用的任务驱动、情境式教学模式的改革研究,初步尝试如何在课程中潜移默化地实现情感目标的达成。 展开更多
关键词 文化育人 风景园林专业 专业核心课程体系 教学实践
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职教本科背景下风景园林专业课程体系的构建——以成都农业科技职业学院为例 被引量:2
6
作者 王占锋 方秉俊 杨群 《现代园艺》 2024年第22期193-194,197,200,共4页
通过对职教本科人才培养的系统研究,明确了职教本科的人才培养定位;通过对风景园林专业本科层次职业教育人才培养的探索,明确了职教本科风景园林专业人才培养目标;利用工作过程系统化的方法,确定了本专业培养景观设计师和景观建造师2个... 通过对职教本科人才培养的系统研究,明确了职教本科的人才培养定位;通过对风景园林专业本科层次职业教育人才培养的探索,明确了职教本科风景园林专业人才培养目标;利用工作过程系统化的方法,确定了本专业培养景观设计师和景观建造师2个核心岗位,提炼其典型工作任务和核心职业能力,按照职业岗位能力和职业素养的需求设置课程内容,构建了通识教育课程模块、专业基础课程模块、专业核心课程模块、综合实习实践课程模块、拓展课程模块。 展开更多
关键词 职教本科 风景园林专业 人才培养 课程体系
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基于城市建成环境再生的风景园林知识体系拓展 被引量:1
7
作者 吴尤 章明 《风景园林》 北大核心 2024年第3期51-59,共9页
【目的】基于新时期中国城市发展阶段的模式转型,以及风景园林学科的学科定位调整,拓展面向建成环境再生的风景园林知识体系,有助于进一步发挥风景园林规划设计实践在建成环境再生中的引领作用。【方法】在理论上,结合场域理论(field th... 【目的】基于新时期中国城市发展阶段的模式转型,以及风景园林学科的学科定位调整,拓展面向建成环境再生的风景园林知识体系,有助于进一步发挥风景园林规划设计实践在建成环境再生中的引领作用。【方法】在理论上,结合场域理论(field theory)和景观都市主义(landscape urbanism),指出城市建成环境再生范式的三大转变,即“场域”关系的视角转变、城市更新的路径转变、设计主体的身份转变。在实践上,依托从上海“一江一河”到全国“大江大河”的滨水空间营造、街区综合环境提升,以及城市基础设施复合化与景观化的大量实践,深化建成环境再生的“六维空间再生体系”。【结果】强化理论与实践层面对风景园林知识体系拓展的影响,包括空间营造的系统性知识、历史文脉的文化性知识、基础设施的复合性知识、场景节点的建构性知识、环境修复的生态性知识和公共空间的艺术性知识。【结论】倡导“大设计观”下多学科、多领域、多工种的设计跨界与融合,优化范式转变下的风景园林知识体系的拓展路径,推动风景园林共同体为建成环境再生创造新价值、新范式。 展开更多
关键词 风景园林知识体系 城市更新 景观都市主义 场域理论 多学科融合 范式转变
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风景园林制图标准体系构建及应用探析 被引量:7
8
作者 周向频 任婷婷 《中国园林》 北大核心 2012年第7期92-96,共5页
针对当前风景园林专业制图中普遍存在的无秩序、不规范等情况,明晰风景园林制图标准体系的涵义,研究和借鉴国际组织及部分发达国家的相关制图标准和国内相邻专业的制图标准,分析1995年出版的《风景园林图例图示标准(CJJ67-95)》的应用情... 针对当前风景园林专业制图中普遍存在的无秩序、不规范等情况,明晰风景园林制图标准体系的涵义,研究和借鉴国际组织及部分发达国家的相关制图标准和国内相邻专业的制图标准,分析1995年出版的《风景园林图例图示标准(CJJ67-95)》的应用情况,结合目前正在修订的《风景园林制图标准》,尝试从风景园林行业、工程制图标准2个领域着手,从标准层次、规定对象、操作层面、图纸类型4个维度建立由5部标准文献单行本组成的开放制图标准体系及应用策略。 展开更多
关键词 风景园林 制图标准体系 构建 应用策略
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我国风景园林标准体系现状研究 被引量:12
9
作者 张凯旋 王云 《中国园林》 2007年第5期36-38,共3页
分析了风景园林行业综合性、系统性的特点和风景园林标准化在实现行业全面质量管理、发挥行业系统功能和消除贸易壁垒等方面的作用,介绍了ISO、欧盟等国际组织和美国、日本等发达国家的风景园林标准体系现状,通过对我国风景园林标准体... 分析了风景园林行业综合性、系统性的特点和风景园林标准化在实现行业全面质量管理、发挥行业系统功能和消除贸易壁垒等方面的作用,介绍了ISO、欧盟等国际组织和美国、日本等发达国家的风景园林标准体系现状,通过对我国风景园林标准体系现行的管理体制、运行机制及标准的数量和构成的梳理,深入分析了现阶段我国风景园林标准体系在体系结构、功能配置、数量分布、技术内容等方面存在的问题及其制约因素,并提出了具体的建议和对策措施。 展开更多
关键词 风景园林 标准体系 研究 园林绿化 标准
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中国风景园林标准体系初步研究 被引量:8
10
作者 吴承照 臧亭 《南方建筑》 2014年第3期47-55,共9页
30年来中国风景园林标准体系发展的基本特点是:起步晚发展快,制定快更新慢,管理类多规划设计类少,标准研究少,标准体系不健全,归属部门多,行业标准建设速度滞后于行业发展速度等。从风景园林规划设计的实践范畴出发,将现有的国内风景园... 30年来中国风景园林标准体系发展的基本特点是:起步晚发展快,制定快更新慢,管理类多规划设计类少,标准研究少,标准体系不健全,归属部门多,行业标准建设速度滞后于行业发展速度等。从风景园林规划设计的实践范畴出发,将现有的国内风景园林相关标准进行归纳梳理,构建出基于不同类型、尺度对象以及不同级别的风景园林标准体系框架,提出今后我国风景园林标准体系构建的发展方向。 展开更多
关键词 风景园林 标准体系 技术规范 行业标准
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基于地域空间构建中国传统风景园林体系 被引量:1
11
作者 夏成钢 《中国园林》 CSCD 北大核心 2024年第8期18-23,共6页
地域空间是传统风景园林形成的第一要素,也是风景园林学关注的基本点。当下中国风景园林学的视野与实践早已超越以往园林史的论述范畴,因此有必要回归初始,参照地理学概念,结合史学新理论,重新诠释历史中的风景园林。事实与文献表明,中... 地域空间是传统风景园林形成的第一要素,也是风景园林学关注的基本点。当下中国风景园林学的视野与实践早已超越以往园林史的论述范畴,因此有必要回归初始,参照地理学概念,结合史学新理论,重新诠释历史中的风景园林。事实与文献表明,中国传统风景园林存在着三大体系,即农耕传统体系、游牧传统体系与高寒传统体系。每个体系都有着各自的环境认知、营造手法与游览方式,以及大、中、小3个尺度的空间形态。蒙元之后三大体系交流日趋频繁,各有取舍兴衰。以三体系三尺度的结构进行梳理,可以更全面地认知中国风景园林本质,支持学科建设与实践工作。 展开更多
关键词 风景园林 风景园林体系 地域空间 胡焕庸线 经典中国园林 农耕传统风景园林体系 游牧传统风景园林体系 高寒传统风景园林体系
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ISO风景园林标准体系现状研究 被引量:4
12
作者 张凯旋 王云 《中国园林》 2008年第2期29-31,共3页
介绍了ISO的组织结构、ISO标准体系的框架以及ISO标准的制定程序,从国际标准分类方法(ICS)和技术委员会(TC)2个方面对ISO风景园林标准体系的构成进行梳理,分析了ISO风景园林标准体系结构合理、体系完善,标准先进科学、适用性强以及对整... 介绍了ISO的组织结构、ISO标准体系的框架以及ISO标准的制定程序,从国际标准分类方法(ICS)和技术委员会(TC)2个方面对ISO风景园林标准体系的构成进行梳理,分析了ISO风景园林标准体系结构合理、体系完善,标准先进科学、适用性强以及对整体环境和气候变化的关注等特点,以期为制定(修订)我国风景园林标准提供参考,为我国园林产品进出口贸易提供借鉴。 展开更多
关键词 风景园林 标准体系 ISO 适用性
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论风景园林信息模型的概念内涵和技术应用体系 被引量:23
13
作者 郭湧 《中国园林》 北大核心 2020年第9期17-22,共6页
在建设行业信息化进程快速发展的背景下,提出以风景园林信息模型(LIM)作为风景园林信息化实践的技术路径,论述了LIM的概念和内涵,并对其技术思想和工具发展溯源。从LIM应用政策、数据标准研究、理论构建和人才培养,以及中国国家政策导... 在建设行业信息化进程快速发展的背景下,提出以风景园林信息模型(LIM)作为风景园林信息化实践的技术路径,论述了LIM的概念和内涵,并对其技术思想和工具发展溯源。从LIM应用政策、数据标准研究、理论构建和人才培养,以及中国国家政策导向和市场新要求等方面论述了LIM的发展现状。根据基于企业平台的研究成果,提出LIM的技术应用体系,包括LIM应用场景、LIM应用技术和LIM实施框架,并就3个方面的发展提出LIM研究的拓展方向:LIM数据标准研究、LIM工程项目应用研究,以及结合新一代信息技术的LIM应用技术试验。 展开更多
关键词 风景园林 风景园林信息模型(LIM) 技术应用体系 信息化 建筑信息模型(BIM)
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我国风景园林标准体系框架的构建研究 被引量:2
14
作者 张凯旋 王云 《中国园林》 2008年第11期71-74,共4页
针对我国风景园林标准体系存在的问题,分析了国内外风景园林及相关行业标准体系的建设现状,在探讨标准体系框架构建理论的基础上,提出我国风景园林标准体系框架构建的指导思想、目标和整体设计思路,构建了由专业门类、专业序列和层次构... 针对我国风景园林标准体系存在的问题,分析了国内外风景园林及相关行业标准体系的建设现状,在探讨标准体系框架构建理论的基础上,提出我国风景园林标准体系框架构建的指导思想、目标和整体设计思路,构建了由专业门类、专业序列和层次构成的三维框架结构,形成了风景园林标准体系框架结构图和专业序列结构图。新的体系框架具有系统性、全面性和可扩展性的优点,可为今后的政策制定和标准编制提供依据。 展开更多
关键词 风景园林 标准体系 框架 构建
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江苏省城市群城际铁路技术标准体系构建探究
15
作者 李建群 吴宁 王涛 《铁道标准设计》 北大核心 2024年第10期13-20,共8页
城市群城际铁路是支撑和引导我国新型城镇化进程的重要交通基础设施,其功能定位和技术标准是业界研究的热点。现行国家铁路技术标准体系无法较好适应“四网融合、互联互通”背景下的城市群城际铁路建设和运营全过程阶段。以城市群城际... 城市群城际铁路是支撑和引导我国新型城镇化进程的重要交通基础设施,其功能定位和技术标准是业界研究的热点。现行国家铁路技术标准体系无法较好适应“四网融合、互联互通”背景下的城市群城际铁路建设和运营全过程阶段。以城市群城际铁路进入市中心、公交化运营为目标,基于其功能定位和技术特征,对照国家铁路和城市轨道交通标准体系,以江苏省城市群城际铁路为研究对象,构建工程建设和运输服务两大标准子体系,以及基础、勘测、设计、施工、验收、运营、管理、服务九大业务板块标准,包含若干专业和专题研究方向的标准结构体系,指导城市群城际铁路设计、建设、装备、验收、运营管理,以实现“统一规划、统一标准、统筹运营、互联互通、换乘便捷、一票通达”的理念。 展开更多
关键词 城市群 城际铁路 多层次轨道交通 技术标准体系 工程建设技术标准 运输服务技术标准
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全国风景园林行业技术标准宣贯培训会在上海成功举办
16
作者 王丽娜 《园林》 2020年第11期96-96,共1页
为推动风景园林标准的学习与贯彻,增强标准对行业发展的引领和支撑作用,提升全国园林绿化建设技术和管理水平,2020年10月17日至18日,全国风景园林行业技术标准宣贯培训在上海成功举办。培训会由中国风景园林学会主办,上海市风景园林学... 为推动风景园林标准的学习与贯彻,增强标准对行业发展的引领和支撑作用,提升全国园林绿化建设技术和管理水平,2020年10月17日至18日,全国风景园林行业技术标准宣贯培训在上海成功举办。培训会由中国风景园林学会主办,上海市风景园林学会承办,上海市园林绿化标准化技术委员会、上海市园林科学规划研究院、上海市黄浦区绿化和市容管理局联合协办。来自上海、新疆、江苏、山东等10余个省市园林绿化技术管理部门和企业的100余名代表参加会议,《园林》作为媒体出席。 展开更多
关键词 园林绿化建设 风景园林 园林科学 规划研究院 上海市黄浦区 技术标准 标准技术委员会
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风景园林理论知识体系发展溯源
17
作者 陈崇贤 刘康 刘京一 《风景园林》 北大核心 2024年第3期27-35,共9页
【目的】探究风景园林理论知识形成的复杂脉络,能够为学科理论知识体系的构建提供新的视野。【方法】借鉴知识考古学方法,从人文与艺术学科、自然科学、社会科学三大学科领域梳理风景园林理论知识体系的发展历程,归纳演变特点及驱动因... 【目的】探究风景园林理论知识形成的复杂脉络,能够为学科理论知识体系的构建提供新的视野。【方法】借鉴知识考古学方法,从人文与艺术学科、自然科学、社会科学三大学科领域梳理风景园林理论知识体系的发展历程,归纳演变特点及驱动因素。【结果】1)风景园林理论知识体系发展经历了从早期以人文与艺术学科知识驱动为主,逐渐走向与自然科学、社会科学的多元交叉过程。2)不同学科视野下的风景园林理论知识发展各有特点,本质上是美学观、自然观、公平观发生了改变:人文与艺术学科视野下的学科理论知识生产由地域性审美观走向批判地域性审美观;自然科学视野下的学科理论知识生产由朴素自然观走向多元生态观;社会科学视野下的学科理论知识生产由精英式公平观走向公众公平观。3)风景园林理论知识体系发展的驱动因素是由满足使用者的审美需求转向满足人在空间中生理、心理及社会全方位的功能需求。【结论】风景园林理论知识体系未来发展还需要树立自主理论知识体系的意识、梳理其逻辑基点并建立弹性和动态调整的更新机制。 展开更多
关键词 风景园林理论 知识考古学 理论知识体系 学科交叉 人文与艺术学科 自然科学 社会科学
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配电网故障处理及运行控制技术标准体系建设
18
作者 顾华 朱怡霖 +1 位作者 陈乔雨 陈欣宇 《农村电气化》 2024年第6期17-20,共4页
配电系统是构建新型电力系统的关键领域,技术标准为技术开发、应用等提供了统一的遵守依据,是推动技术创新、提高整个产业技术水平的重要手段。围绕新型电力系统的要求,分析配电网故障处理及运行控制方面的业务需求及面临的挑战,建设配... 配电系统是构建新型电力系统的关键领域,技术标准为技术开发、应用等提供了统一的遵守依据,是推动技术创新、提高整个产业技术水平的重要手段。围绕新型电力系统的要求,分析配电网故障处理及运行控制方面的业务需求及面临的挑战,建设配电网故障处理及运行控制技术标准体系,能够指导配电网相关领域科技创新和标准精准科学布局,为新型电力系统高质量发展提供有力支撑。 展开更多
关键词 分销网络 故障处理 运行控制 技术标准体系
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加强园林绿化标准化建设,推动园林绿化行业的可持续发展——《深圳城市园林绿化技术标准体系》建设与研究 被引量:8
19
作者 欧阳底梅 杜佳 周鹏 《中国园林》 2006年第7期26-28,共3页
分析了深圳园林绿化行业标准化工作存在的主要问题,提出编制《深圳城市园林绿化技术标准体系》的目标和原则——系统性、先进性、地方性,构建了《深圳城市园林绿化技术标准体系》框架图,为园林绿化行业的规范发展和技术标准的制定提供... 分析了深圳园林绿化行业标准化工作存在的主要问题,提出编制《深圳城市园林绿化技术标准体系》的目标和原则——系统性、先进性、地方性,构建了《深圳城市园林绿化技术标准体系》框架图,为园林绿化行业的规范发展和技术标准的制定提供标准化指引。 展开更多
关键词 风景园林 深圳 研究 园林绿化 标准体系
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电子课本与电子书包技术标准体系框架的研究 被引量:61
20
作者 吴永和 祝智庭 何超 《华东师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期70-80,共11页
随着信息技术的不断发展,电子课本与电子书包正日益成为社会各界关注的热点,其推广和普及也将成为主导趋势.本文首先分析了电子课本与电子书包需求情况,并确定标准体系框架研究视角,给出了电子课本与电子书包体系框架,包括概念框架、系... 随着信息技术的不断发展,电子课本与电子书包正日益成为社会各界关注的热点,其推广和普及也将成为主导趋势.本文首先分析了电子课本与电子书包需求情况,并确定标准体系框架研究视角,给出了电子课本与电子书包体系框架,包括概念框架、系统体系架构、系统层次结构图、功能建模等;最后给出了电子课本与电子书包标准体系及标准引用组谱. 展开更多
关键词 电子课本 电子书包 体系框架 技术标准
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