现代文阅读材料的选择及题目设计 被引量：1

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作者 黄明秋 《中学语文教学》 2006年第8期66-67,共2页

关键词 现代文阅读 题目设计 语段阅读 阅读材料 阅读测试 中考 语文

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测绘工程专业2006—2010届毕业设计(论文)题目统计分析与思考 被引量：9

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作者 谢宏全 高祥伟 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2011年第3期90-94,共5页

结合本校关于毕业设计的管理规定,针对测绘工程专业2006—2010届毕业生的题目性质和题目来源进行统计计算,简要分析其原因。同时依据题目内容分成11大类分别进行统计计算,并对每类题目的研究内容与原因进行分析。分析结果表明,围绕毕业... 结合本校关于毕业设计的管理规定,针对测绘工程专业2006—2010届毕业生的题目性质和题目来源进行统计计算,简要分析其原因。同时依据题目内容分成11大类分别进行统计计算,并对每类题目的研究内容与原因进行分析。分析结果表明,围绕毕业设计题目相关内容存在较大变化,对未来确定毕业设计题目具有一定的指导意义。 展开更多

关键词 测绘工程专业 毕业设计(论文)题目 统计分析

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机械设计课程设计新题目的试作研究

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作者 曾平 程光明 《大学教育科学》 1999年第2期82-83,共2页

机械设计课程设计是机械类专业本科生学完基础课后开始的一项重要实践性教学环节。近几年来，为了加强实践性教学，某些课程也增设了课程设计环节，但这些课程的课程设计主要是针对本门课程的实践性环节。机械设计课程设计则是以综合运... 机械设计课程设计是机械类专业本科生学完基础课后开始的一项重要实践性教学环节。近几年来，为了加强实践性教学，某些课程也增设了课程设计环节，但这些课程的课程设计主要是针对本门课程的实践性环节。机械设计课程设计则是以综合运用前修各门课程知识为目的的设计性实... 展开更多

关键词 课程设计 机械设计 题目的 校核计算 偏心轮 试验机 设计题目 设计计算 指导教师 整机设计

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浅议如何提高毕业设计质量

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作者 王忠安 徐永昌 《国家教育行政学院学报》 1999年第2期61-63,共3页

毕业设计是工科院校学生在校期间进行的时间最长、份量最重的一项实践教学环节,对培养学生分析与解决问题的能力、理论与实践相结合的能力起着至关重要的作用。

关键词 毕业设计 指导教师 毕业设计质量 毕业答辩工作 如何提高 设计题目 编写格式 综合素质 答辩成绩 成绩评定

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NMET完形填空的命题特点解析

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作者 朱徐瑞 王吉琼 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2003年第12期34-35,45,共3页

关键词 高考 英语试题 完形填空题 命题特点 试题解析 题目设计 语法知识 词语辨析 词语搭配

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稳健有余 变化不足——杂谈上海卷

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作者 赵志伟 《中学语文教学》 北大核心 2010年第8期59-62,共4页

笔者觉得，今年的上海卷从选文到题目设计等多方面都体现了其一贯的风格——稳中有变；大格局照旧．小枝节略有变化。但总体觉得稳健有余，变化不足。自然这有命题的苦衷，有些问题也不是几个命题专家能解决的。下面略陈管见。

关键词 上海卷 稳健 杂谈 命题专家 题目设计 选文

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对《怎样解答词语的语法结构题》︾的质疑

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作者 曹国宾 《中学语文教学》 北大核心 1998年第11期46-47,共2页

本刊１９９８年第４期刊登的《怎样解答词语的语法结构题》一文（下简称“《怎》文”），从例２到例５，从制题到解答，都存在着一定的问题。下面依次分述：（１）例２选出下列词结构完全相同的一组Ａ真心渲染施展杀戮Ｂ玲珑忐忑踯躅... 本刊１９９８年第４期刊登的《怎样解答词语的语法结构题》一文（下简称“《怎》文”），从例２到例５，从制题到解答，都存在着一定的问题。下面依次分述：（１）例２选出下列词结构完全相同的一组Ａ真心渲染施展杀戮Ｂ玲珑忐忑踯躅隐约Ｃ维持履行剔除苏醒Ｄ邂逅绸缪嶙... 展开更多

关键词 语法结构 并列式合成词 词语 动词性语素 形容词性 偏正式 并列结构 词的构成 《汉语大词典》 题目设计

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PISA数字化阅读素养测评及其启示 被引量：8

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作者 王晓诚 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期1-8,共8页

信息技术的发展改变了承载人们阅读和写作的外部环境,数字化文本阅读能力已成为21世纪人们应具备的核心素养之一。通过对PISA数字化阅读素养测评框架及题目设计的分析,可见PISA数字化阅读所评价的认知要素主要可以分为"获取和检索&... 信息技术的发展改变了承载人们阅读和写作的外部环境,数字化文本阅读能力已成为21世纪人们应具备的核心素养之一。通过对PISA数字化阅读素养测评框架及题目设计的分析,可见PISA数字化阅读所评价的认知要素主要可以分为"获取和检索"、"整合和解释"、"反思和评价"三大范畴,并按照"文本处理"和"导航"这两个轴线设计了四种不同的题目类型。"文本处理"意味着读者所要处理的文本篇幅长度为何或文本内容是否复杂;"导航"则代表着读者需要访问的文本数量的多少或导航形态是否复杂。为进一步提升学生的数字化文本阅读能力以帮助他们适应新时代的发展,我国今后的阅读教学及评价需注意以下几点:关注超文本阅读中"方向感丧失"与"认知过负荷"问题;强化学生对多重文本(Multi-text)信息的综合能力;重视对学生批判性阅读能力的培养。 展开更多

关键词 PISA 数字化阅读 测评框架 题目设计

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“选课走班”制下高中物理学科教学的改进策略 被引量：1

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作者 郝明杰 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第17期61-62,共2页

2018年,全国大部分省市迎来了一场革命性的教育改革。上海市、浙江省高考改革试点的经验表明,在“选课走班”的模式下,出现了部分学生不选物理的倾向。其原因主要有学科原因、社会原因和课堂原因等。选课走班制下的高中物理学科可以从... 2018年,全国大部分省市迎来了一场革命性的教育改革。上海市、浙江省高考改革试点的经验表明,在“选课走班”的模式下,出现了部分学生不选物理的倾向。其原因主要有学科原因、社会原因和课堂原因等。选课走班制下的高中物理学科可以从以下几方面着手改进:与时俱进,改变理念;追本溯源,培养科学思维;求真务实,加强实验操作;反复推敲,优化题目设计;精准考量,拓展评价范围。只有如此,高中物理才能在提高学生核心素养的过程中发挥应有的作用。 展开更多

关键词 高中物理学科 选课走班 物理学科核心素养 科学思维 实验操作 题目设计

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寓教于练 练练相生

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作者 张大文 《教育学报》 1989年第3期16-18,共3页

寓教于练,就是通过题目设计,当堂练习,来处理教材,组织教学;由于这个过程中师生双方的思维活动都要受到课文作者思路的制约与检验,所以能够切实做到教学相长,练练相生。这里,以《阿Q正传》的有关部分的教学片断为例,予以说明。

关键词 《阿Q正传》 组织教学 题目设计 思维活动 处理教材 思想变化 教学相长 片断 革命党 练习

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如何以创新活动激发学生创新思维？

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作者 孟大军 《中小学管理》 北大核心 2016年第11期61-61,共1页

班主任在日常工作中要善于创新活动形式，激发学生创新思维，提升学生综合素质。第一，开展“每日一练”，激发学生潜能，拓展学生思维的深度。活动中要善于整合资源，如合理选择教室内的空间和教具；题目设计要力求全面、区分难易，内... 班主任在日常工作中要善于创新活动形式，激发学生创新思维，提升学生综合素质。第一，开展“每日一练”，激发学生潜能，拓展学生思维的深度。活动中要善于整合资源，如合理选择教室内的空间和教具；题目设计要力求全面、区分难易，内容既可以涉及学科知识，还可以包括生活实践等内容。第二，开展“每周话题讨论”，激发学生自信，提高学生的资料收集分析、语言组织表达等多种能力。讨论话题要源于生活，有一定针对性和时效性；发言学生要认真审题，广泛收集资料；讨论形式要创新，如采取轮流演讲的方式；要完善激励机制，如评选优秀发言人、优秀发言稿等。第三，设立“明星擂台”，发挥学生特长，激励学生自信。活动要结合学生实际设计比赛项目， 展开更多

关键词 学生综合素质 创新思维 激发 题目设计 生活实践 话题讨论 日常工作 学生潜能

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高考完形填空题的命题特点和备考训练模式

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作者 黄健 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2003年第5期36-39,共4页

关键词 高考 完形填空题 命题特点 英语 题目设计 句子结构 词类分布 词语 高中 英语教学

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浅谈中学化学“自创”题的不足

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作者 张志辉 《化学教学》 CAS 2010年第12期50-52,共3页

本文针对中学化学教学实际，探讨了高中化学题存在的不足以及在命制、设计时应注意的一些问题。

关键词 化学教学 题目设计 新课程改革

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实验改革促进教学改革

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作者 姜立贵 《现代教育管理》 北大核心 1990年第3期39-,35,共2页

一、基本内容为了适应现代化的需要,自1978年以来,国内很多高等学校增设了“铸造生产自动化”这门新课。由于无实验仪器,各院校都未开实验。教师只能在黑板上讲原理,学生只能在白纸上搞实践。尽管老师改进教学方法,也难免空洞乏味,难以... 一、基本内容为了适应现代化的需要,自1978年以来,国内很多高等学校增设了“铸造生产自动化”这门新课。由于无实验仪器,各院校都未开实验。教师只能在黑板上讲原理,学生只能在白纸上搞实践。尽管老师改进教学方法,也难免空洞乏味,难以理解,学生称这门课是“铸造生产神话课,”要打破铸造生产的“神话”,突破口在实验。 展开更多

关键词 铸造生产 教学改革 生产自动化 教学方法 毕业设计题目 铸造自动化 非电专业 设计电路 这一代 外国专家

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加强实践教学的几点作法

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作者 刘大强 卢嘉斗 《成人教育》 北大核心 1992年第4期38-38,共1页

首先,改变以往参观见习为实物演示,让学员边学、边操作、边理解、边填写实习报告,使其加深对知识的理解。如对机制专业,我们结合成人高校的特点,组织教师编制了《金工实习》报告,并安排学员预习,使学员在实习过程中带着问题学,掌握学习... 首先,改变以往参观见习为实物演示,让学员边学、边操作、边理解、边填写实习报告,使其加深对知识的理解。如对机制专业,我们结合成人高校的特点,组织教师编制了《金工实习》报告,并安排学员预习,使学员在实习过程中带着问题学,掌握学习主动权。时间安排两周,地点在实习点——局属工厂进行。通过金工实习。 展开更多

关键词 金工实习 实习报告 成人高校 教师编制 实习点 金属工艺学 实物演示 知识的理解 毕业设计题目 掌握学习

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