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近十年中小学校长教学领导力研究述评
被引量：
6
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作者
龙勇
孙锦明
《中小学管理》
北大核心
2012年第11期29-33,共5页
采用内容分析法对近十年(2002—2012)国内关于校长教学领导力理论层面的文献进行分类、比较、分析,从校长作为教学领导的主体、领导什么、怎样领导三个维度展开述评,以期了解现有研究进展,并进一步明确新的研究方向。发现目前国内研究...
采用内容分析法对近十年(2002—2012)国内关于校长教学领导力理论层面的文献进行分类、比较、分析,从校长作为教学领导的主体、领导什么、怎样领导三个维度展开述评,以期了解现有研究进展,并进一步明确新的研究方向。发现目前国内研究者已能初步回答中小学校长教学领导究竟该"领导什么"和"怎样领导"这两个问题。
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关键词
校长
教学
领导
教学
领导
教学
管理:
课程
领导
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职称材料
乡村中小学校长需要怎样的培训“大餐”?——基于岭南地区429名乡村中小学校长培训需求的调查
被引量：
8
2
作者
许占权
何家仁
《中小学管理》
北大核心
2018年第8期41-43,共3页
通过对429名九年义务教育阶段乡村中小学校长培训需求的问卷调查发现,校长们对营造育人文化、领导课程教学等的培训内容最为关注;其培训需求强度与任职时间成反比,与学历水平成正比。建议从加强对乡村校长的全面培训,设计理实结合的培...
通过对429名九年义务教育阶段乡村中小学校长培训需求的问卷调查发现,校长们对营造育人文化、领导课程教学等的培训内容最为关注;其培训需求强度与任职时间成反比,与学历水平成正比。建议从加强对乡村校长的全面培训,设计理实结合的培训内容,提升任职时间长、学历低校长的培训参与意愿等方面入手提升培训效果。
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关键词
培训需求
乡村校长培训
《义务教育学校校长专业标准》
营造育人文化
领导课程教学
教师专业成长
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题名
近十年中小学校长教学领导力研究述评
被引量：
6
1
作者
龙勇
孙锦明
机构
江西师范大学教育学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2012年第11期29-33,共5页
基金
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"校长教学领导力发展的知识基础研究"(课题号:DFA110217)
江西省社科规划项目"教育变革背景下的校长领导力研究"的阶段性成果
文摘
采用内容分析法对近十年(2002—2012)国内关于校长教学领导力理论层面的文献进行分类、比较、分析,从校长作为教学领导的主体、领导什么、怎样领导三个维度展开述评,以期了解现有研究进展,并进一步明确新的研究方向。发现目前国内研究者已能初步回答中小学校长教学领导究竟该"领导什么"和"怎样领导"这两个问题。
关键词
校长
教学
领导
教学
领导
教学
管理:
课程
领导
分类号
G637.12 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
乡村中小学校长需要怎样的培训“大餐”?——基于岭南地区429名乡村中小学校长培训需求的调查
被引量：
8
2
作者
许占权
何家仁
机构
岭南师范学院教育科学学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第8期41-43,共3页
基金
广东省哲学社会科学"十三五"规划2016年度一般项目"基于OTP模式的农村教师培训需求分析实证研究"(项目编号:GD16CJY07)的研究成果之一
文摘
通过对429名九年义务教育阶段乡村中小学校长培训需求的问卷调查发现,校长们对营造育人文化、领导课程教学等的培训内容最为关注;其培训需求强度与任职时间成反比,与学历水平成正比。建议从加强对乡村校长的全面培训,设计理实结合的培训内容,提升任职时间长、学历低校长的培训参与意愿等方面入手提升培训效果。
关键词
培训需求
乡村校长培训
《义务教育学校校长专业标准》
营造育人文化
领导课程教学
教师专业成长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
近十年中小学校长教学领导力研究述评
龙勇
孙锦明
《中小学管理》
北大核心
2012
6
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职称材料
2
乡村中小学校长需要怎样的培训“大餐”?——基于岭南地区429名乡村中小学校长培训需求的调查
许占权
何家仁
《中小学管理》
北大核心
2018
8
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