领导评价问题对科技进步和可持续发展的影响

1

作者 韩来平 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 1999年第5期34-36,共3页

通过领导评价影响问题的回顾， 指出现行简单数量型领导评价与当前社会发展的不相适应， 影响了科技进步和可持续发展。并剖析了简单数量型评价产生的历史根源和社会基础。提出了通过加强对领导评价的研究，建立领导评价任用的监督机制... 通过领导评价影响问题的回顾， 指出现行简单数量型领导评价与当前社会发展的不相适应， 影响了科技进步和可持续发展。并剖析了简单数量型评价产生的历史根源和社会基础。提出了通过加强对领导评价的研究，建立领导评价任用的监督机制，进一步建立和完善市场经济。 展开更多

关键词 科学技术 科技进步 可持续发展 领导评价

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领导评价下属如何应对下属的反击 被引量：1

2

作者 吴洪彪 《领导科学》 北大核心 2018年第12期22-24,共3页

领导评价下属是管理过程中常见的一种工作方式,但由于种种原因,领导评价下属时常常会遭遇下属的反击。应对下属的反击,领导应着力提升领导能力,强化领导艺术,优化评价机制,并对症下药,根据不同情况做出反应,真正实现领导评价的价值。

关键词 领导评价 下属反击 应对

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领导评价内容和方法初探

3

作者 杨梓 《社会科学（甘肃）》 CSSCI 1989年第3期F0003-F0003,共1页

领导是社会管理工作中的主要组织者，领导能力的大小、素质的高低，往往是该领导负责单位工作好赖的关键。但是什么样的领导才算是一个好领导？我们应该如何评价某一个领导？张永东在《甘肃理论学刊》八九年第一期撰写如题文章，

关键词 领导评价 内容和方法 社会管理工作 领导能力 组织者

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教练型领导感知评价量表的汉化和信度效度检验 被引量：9

4

作者 敖博 郎玉玲 林英 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2018年第2期213-217,共5页

目的 :对教练型领导感知评价量表(Coaching Leadership Perception Assessment Scale,CLPAS)进行翻译和信度、效度检测,构建适合测评我国临床护士长教练型领导行为的有效工具。方法 :经准备、翻译、文化调试、性能评价后最终形成中文版... 目的 :对教练型领导感知评价量表(Coaching Leadership Perception Assessment Scale,CLPAS)进行翻译和信度、效度检测,构建适合测评我国临床护士长教练型领导行为的有效工具。方法 :经准备、翻译、文化调试、性能评价后最终形成中文版的CLPAS。以124名临床护士长为研究对象,采用中文版CLPAS对其进行调查,以检验问卷的信度和效度。结果 :中文版CLPAS总体Cronbach’sα系数为0.940,各维度的Cronbach’sα系数为0.867~0.874。经过探索性因子分析最后形成"沟通""给予并接受反馈""授权并施加影响力""支持团队实现组织目标"4个维度,共20个条目,累计方差贡献率为68.471%。中文版CLPAS的内容效度(CVI)为0.98,各维度间的相关系数为0.514~0.711,各维度与量表总分之间的相关系数为0.826~0.870,且均有统计学意义(P<0.01)。结论:中文版CLPAS有较好的信度和效度,可作为测量临床护士长教练型领导行为的评估工具。 展开更多

关键词 教练型领导感知评价量表 信度 效度

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学校信息化领导力的概念与评价研究 被引量：21

5

作者 孙祯祥 任玲玲 郭旭凌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期34-40,62,共8页

作为教育信息化的关键性支持力,学校信息化领导力的作用日渐凸显,而对其作用的评价尤为重要。文章从学校整体层面考虑,以校长、中层管理团队、教师等三个层面综合阐述了学校信息化领导力的概念,在此基础上通过文献研究和层次分析法设计... 作为教育信息化的关键性支持力,学校信息化领导力的作用日渐凸显,而对其作用的评价尤为重要。文章从学校整体层面考虑,以校长、中层管理团队、教师等三个层面综合阐述了学校信息化领导力的概念,在此基础上通过文献研究和层次分析法设计、构建了一套整体层面的学校信息化领导力评价体系。 展开更多

关键词 信息化领导力 学校信息化领导力 学校信息化领导力评价体系

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校长领导风格:类型、结构与评价 被引量：4

6

作者 温红博 《中小学管理》 北大核心 2012年第6期12-14,共3页

校长的领导风格影响学校整个组织系统的有效性和效率,因而成为研究领域和实践领域关心的核心问题之一。目前,校长领导风格评价在我国主要集中在研究领域,且研究数量较少。如何在教育实践中开展校长领导风格评价成为一项迫切而重要的工... 校长的领导风格影响学校整个组织系统的有效性和效率,因而成为研究领域和实践领域关心的核心问题之一。目前,校长领导风格评价在我国主要集中在研究领域,且研究数量较少。如何在教育实践中开展校长领导风格评价成为一项迫切而重要的工作。从校长领导风格的基本理论与基本类型、框架结构、测量与评价、评价反思等方面分别作出阐述。 展开更多

关键词 校长领导风格 校长领导风格评价 变革型领导:交易型领导 放任型领导

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档案袋评价:领导干部道德评价的有效手段 被引量：2

7

作者 何丽君 《理论探索》 CSSCI 北大核心 2010年第2期44-46,共3页

档案袋评价指的是通过反思和合作等方式,系统而持续地收集一定对象一段时间内的道德信息加以评价,它具有客观性、反思性、合作性等特点。将档案袋评价引入领导干部的道德评价,能真实准确地反映领导干部的道德发展状况,切实有效地提升领... 档案袋评价指的是通过反思和合作等方式,系统而持续地收集一定对象一段时间内的道德信息加以评价,它具有客观性、反思性、合作性等特点。将档案袋评价引入领导干部的道德评价,能真实准确地反映领导干部的道德发展状况,切实有效地提升领导干部的道德境界。开展领导干部的档案袋评价,要从评价主体、评价内容、评价方式和评价文化四个方面着手。 展开更多

关键词 档案袋评价 领导干部道德评价 内涵 作用 方法

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校长教育评价领导力的三维建构——基于浙江省嘉兴市25所学校的案例研究 被引量：1

8

作者 张志松 《中小学管理》 北大核心 2016年第7期51-53,共3页

以浙江省嘉兴市25所志愿者学校实验情况为例,从决策力、指挥力、协调力三个维度阐释校长的教育评价领导力。中小学校长在推动落实教育评价改革中,既需要加强行政领导、导向正确有力、系统设计规划,更需要体现教育教学规律的学术遵循、... 以浙江省嘉兴市25所志愿者学校实验情况为例,从决策力、指挥力、协调力三个维度阐释校长的教育评价领导力。中小学校长在推动落实教育评价改革中,既需要加强行政领导、导向正确有力、系统设计规划,更需要体现教育教学规律的学术遵循、办学理念引领下从本校实际出发的策略选择、与学校的自身特点及国家社会的时代发展要求的结构耦合。 展开更多

关键词 教育评价 校长教育评价领导力 教育质量综合评价 学术遵循 结构耦合

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关于教师评价模式的个案研究——兼论传统教师评价模式的弊端及新模式的探索 被引量：20

9

作者 英配昌 范国睿 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第3期22-25,共4页

教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动 ,其目的能促进教师的专业发展与教学效能的提高 ,但当前的教师评价模式存在评价的总体导向、目标分类不符合教育发展规律 ,评价的具体标准不系统等弊端。因此 ,在新的形势下 ,应... 教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动 ,其目的能促进教师的专业发展与教学效能的提高 ,但当前的教师评价模式存在评价的总体导向、目标分类不符合教育发展规律 ,评价的具体标准不系统等弊端。因此 ,在新的形势下 ,应探求新的科学的教师评价模式 。 展开更多

关键词 教师评价 教学效能 评价模式 中小学 考核内容 自我评价 评价形式 评价标准 领导评价

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大学生领导力教育评价的价值取向研究

10

作者 王潇 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第3期110-112,120,共4页

评价是基于实践的价值关系判断活动。大学生领导力教育要利用评价提高质量已成为国内外学术领域和实践领域的共识。审视当前大学生领导力教育评价价值取向,主要包括人本主义价值取向、功利主义价值取向和科学主义价值取向,呈现为以提高... 评价是基于实践的价值关系判断活动。大学生领导力教育要利用评价提高质量已成为国内外学术领域和实践领域的共识。审视当前大学生领导力教育评价价值取向,主要包括人本主义价值取向、功利主义价值取向和科学主义价值取向,呈现为以提高教育效率为目标的功利化导向。站在新的历史方位,大学生领导力教育评价需要继承现有理论基础,以立德树人为核心价值导向,实现个人需要与社会需要相统一、一元取向与多元取向相统一、事实判断与价值判断相统一的价值取向,形成能够适用和解释我国大学生领导力教育情境的评价模式。 展开更多

关键词 大学生领导力教育评价 理论基础 价值取向

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论干部工作中的评价差异

11

作者 陈凤楼 《领导科学》 北大核心 1997年第10期26-28,共3页

关键词 评价差异 领导者 干部工作 评价主体 评价结果 被评价者 情感因素 领导干部 领导评价 信息渠道

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试论我国教师的自我评价 被引量：7

12

作者 郑利波 杜学元 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第4期97-98,共2页

关键词 教师评价 自我评价 教育价值观 教师职业道德 学校领导 领导评价 同行评价 社会评价 专业发展 教学技能

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非工作时间电子沟通对领导有效性的影响:一项经验取样的日志研究 被引量：8

13

作者 张光磊 郑维丽 李铭泽 《商业经济与管理》 CSSCI 北大核心 2020年第11期35-49,共15页

文章基于社会信息加工理论,从领导有效性和下属工作态度两个角度探索非工作时间电子沟通在工作领域的有效性及其影响机制。使用日志法追踪员工10个工作日获取613份有效观测值,数据分析发现:非工作时间电子沟通的情感基调维度通过任务不... 文章基于社会信息加工理论,从领导有效性和下属工作态度两个角度探索非工作时间电子沟通在工作领域的有效性及其影响机制。使用日志法追踪员工10个工作日获取613份有效观测值,数据分析发现:非工作时间电子沟通的情感基调维度通过任务不合规性感知积极影响领导有效性评价和员工总体工作态度;而所需时间维度通过任务不合规性感知对领导有效性评价和员工总体工作态度均有消极影响,工作—家庭细分偏好加强了非工作时间电子沟通与任务不合规性感知之间的关系。研究还讨论了理论和实际意义以及未来研究的方向。 展开更多

关键词 非工作时间电子沟通 领导有效性评价 总体工作态度 任务不合规性感知 工作—家庭细分偏好

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评价的水平层次

14

《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 1999年第6期79-79,共1页

关键词 水平层 意识水平 情感评价 评价标准 评价主体 逻辑方法 基本特征 心理需要 自我保存 领导评价

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对领导科学三个问题的看法

15

作者 彭树人 《领导科学》 北大核心 2003年第22期33-33,共1页

关键词 领导制度 领导科学理论体系 领导绩效评价 领导机制 领导机制

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竞岗年轻干部如何快速摘掉“花瓶”标签

16

作者 高峰 《领导科学》 北大核心 2016年第11期55-55,共1页

通过公开选拔等方式担任一定层次领导职务的年轻干部，经常会由于各种原因被贴上“会考不会干、能说不能练”的“花瓶”标签，如果不及时扭转，久而久之，群众口碑、领导评价、个人自信都会受到很大的负面影响，且容易形成恶性循环。

关键词 年轻干部 标签 花瓶 领导职务 公开选拔 领导评价 负面影响 个人自信

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贯彻群众公认原则选任干部的几点思考

17

作者 杨俊苹 《湖北社会科学》 CSSCI 1999年第2期43-43,共1页

关键词 群众公认原则 选任干部 民主推荐 领导评价 群众评议 政治体制改革 “好人” 领导干部 组织部门 干部考察

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利用激励理论调动教师积极性

18

作者 李文元 《当代教育科学》 1994年第2期73-74,共2页

调动教师积极性,既是提高教育教学工作效率的重点,又是衡量学校领导管理水平高低的重点标志之一。积极性是指社会活动中人的体力、智力、能动性地表现出来的心理状态。它是进取向上,努力工作的表现。在心理学上指行为、心理、动力。具... 调动教师积极性,既是提高教育教学工作效率的重点,又是衡量学校领导管理水平高低的重点标志之一。积极性是指社会活动中人的体力、智力、能动性地表现出来的心理状态。它是进取向上,努力工作的表现。在心理学上指行为、心理、动力。具体说指人在各种工作中所表现出来的自觉能动的状态,包括认识的活跃水平,情感的深刻程度。教师的积极性是教师在社会条件下升华了的崇高的劳动动机。 展开更多

关键词 教师积极性 激励理论 教师工作 奖惩 教育事业 劳动动机 学校领导 思想工作 教师意识 领导评价

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开展高校民主评议领导干部工作

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作者 石亚军 《国家高级教育行政学院学报》 2000年第1期59-62,共4页

高校开展民主评议领导干部工作,是工会和教代会根据形势发展的要求和学校各项事业进步的需要,把全心全意依靠广大教职工办学的方针落实到深处的一种探索。扎扎实实、讲求实效地做好这项工作,对切实履行工会和教代会的职能和职权,推动学... 高校开展民主评议领导干部工作,是工会和教代会根据形势发展的要求和学校各项事业进步的需要,把全心全意依靠广大教职工办学的方针落实到深处的一种探索。扎扎实实、讲求实效地做好这项工作,对切实履行工会和教代会的职能和职权,推动学校各方面的改革和建设,提高学校内部管理的效率,具有重要的意义。 展开更多

关键词 高校 领导干部工作评价 民主评议 领导评议 群众评议 评议工作实效 保障因素

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