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题名领导力评估理论研究述评
被引量：7
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作者
丁栋虹
朱菲
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机构
复旦大学管理学院
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出处
《河南社会科学》
北大核心
2006年第2期123-126,共4页
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文摘
在当今竞争极其激烈的时代,领导力成为企业竞争力的重要来源,对领导力进行可量化评估的重要性便凸显出来。通过阐述领导力及其评估的重要性,论述了既有的领导力评估的方法和模型,包括传统评估法、360度评估法、自我评估法、评估中心法、领导力效力法和加里.尤克尔的三变量模型,认为领导力评估还没有建立起一个完整的体系,此方面研究还有待深入。
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关键词
领导力
领导力评估
360度评估法
自我评估法
评估中心法
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Keywords
leadership
leadership assessment
360 degree assessment
self-assessment
assessment centers
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分类号
C933
[经济管理—管理学]
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题名美国四种校长教学领导力评估模型的比较与评论
被引量：4
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作者
曾家延
赵晶
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机构
浙江师范大学外国语学院
华东师范大学课程与教学研究所
杭州师范大学外国语学院
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2016年第10期34-42,共9页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目<义务教育阶段学校课程实施过程质量评估的理论和技术研究>(项目编号:11JJD880003)的研究成果之一
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文摘
美国校长教学领导力评估模型的研究缘于美国1966年科尔曼报告,以及美国人对校长在学校教育过程中发挥重要作用的诉求。从美国校长教学领导力评估的发展历程来看,美国先后出现四种较具影响力的评估模型,Bossert等人1982年开发的模型,Hallinger等人1985年所开发的模型,美国马里兰州校长教学领导力评估模型和VAL-ED模型。四种模型具有独特性,但彼此之间也具有传承与发展的关系。鉴于此,在中国推行课程改革的时代背景中,我国需要开展校长教学领导力研究,并建立本土化的校长教学领导力评估模型,促进校长角色转变,建立校长问责制。
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关键词
校长教学领导力
校长教学领导力评估
美国校长教学领导
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Keywords
Principal instructional leadership
Assessment of Principal instructional leadership
American principal instructional leadership
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名中高层管理者自评-他评一致性成因及其组织影响研究
被引量：1
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作者
汪金爱
王铁民
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机构
华东理工大学商学院
北京大学光华管理学院
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出处
《经济科学》
CSSCI
北大核心
2015年第3期114-127,共14页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金(基金编号:222201323008)
国家自然科学基金面上项目"地方市场分割制度环境
核心能力与民营企业成长战略选择:理论模型与实证研究"(批准号:71272133)资助
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文摘
本研究将360度评估的自评-他评一致性研究拓展到中国企业中高层管理者,并根据责任金字塔理论将这一过程视作动态的政治过程,目标管理者的政治运作与评估者的责任性共同影响评估决策。利用近700家国内知名企业中高层管理者及其上司、同级、下属的7702份有效评估数据,通过多项式回归和响应面分析进行大样本实证检验,结果表明所有研究变量解释了大部分自评-他评变异,年龄、评估者的参与显著影响自评-他评一致性,评估一致性与领导力绩效和职位升迁也有着紧密联系。然而与美国研究不同,中国情境下自评-他评比较的低估、高估者影响依赖于评估者类型和结果变量。
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关键词
360度评估
多源反馈系统
自评-他评一致性
领导力评估
中国情境
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分类号
F273.1
[经济管理—企业管理]
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