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中等职业学校预防性职业指导机制构建
被引量：
1
1
作者
史志洪
《职业技术教育》
2008年第14期85-86,共2页
面对中等职业学校学生的现实需求,我国一直借鉴使用的帕森斯“特质因素论”、霍兰德的“人格职业类型论”等西方职业指导理论已明显暴露出其局限性。建议引进预防性职业指导模式,确立预防为主的科学理念,建立中等职业学校职业指导的三...
面对中等职业学校学生的现实需求,我国一直借鉴使用的帕森斯“特质因素论”、霍兰德的“人格职业类型论”等西方职业指导理论已明显暴露出其局限性。建议引进预防性职业指导模式,确立预防为主的科学理念,建立中等职业学校职业指导的三级预防机制,以有效达到“促进学生就业,帮助学生就业稳定,帮助学生实现职业生涯发展”的最终目的。
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关键词
中等
职业
学校
预防性职业指导
三级
预防
机制
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题名
中等职业学校预防性职业指导机制构建
被引量：
1
1
作者
史志洪
机构
溧阳市职业教育中心
出处
《职业技术教育》
2008年第14期85-86,共2页
文摘
面对中等职业学校学生的现实需求,我国一直借鉴使用的帕森斯“特质因素论”、霍兰德的“人格职业类型论”等西方职业指导理论已明显暴露出其局限性。建议引进预防性职业指导模式,确立预防为主的科学理念,建立中等职业学校职业指导的三级预防机制,以有效达到“促进学生就业,帮助学生就业稳定,帮助学生实现职业生涯发展”的最终目的。
关键词
中等
职业
学校
预防性职业指导
三级
预防
机制
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
C913.2 [经济管理]
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作者
出处
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1
中等职业学校预防性职业指导机制构建
史志洪
《职业技术教育》
2008
1
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