“预期学习结果”驱动体系在交通工程专业设计类课程中的应用 被引量：3

1

作者 吴立烜 黄中祥 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2016年第1期51-55,共5页

基于CDIO,提出以"预期学习结果"为目标,从三个重点层面,具体到四个教学环节进行总体设计,从"基于教材的教学"转向"基于预期学习结果的教学",构建预期学习结果、反向教学设计、持续的学习结果评测三位一... 基于CDIO,提出以"预期学习结果"为目标,从三个重点层面,具体到四个教学环节进行总体设计,从"基于教材的教学"转向"基于预期学习结果的教学",构建预期学习结果、反向教学设计、持续的学习结果评测三位一体的教学驱动体系,并在交通工程专业设计类课程教学改革与优化中予以应用和实践。 展开更多

关键词 CDIO 预期学习结果 交通工程 反向设计 驱动体系

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教育目标分类在高职课程预期学习成果设计中的应用 被引量：10

2

作者 殷明 《当代职业教育》 2017年第6期91-98,共8页

在实施成果导向教育(OBE)的背景下,课程预期学习成果可以视同为学习目标,通过描述学生在课程学习结束时被期望应该获得并展示的"应知应会应做",以作为后续教学活动以及学业评价的有效指导。因此,预期学习成果必须以学生为主... 在实施成果导向教育(OBE)的背景下,课程预期学习成果可以视同为学习目标,通过描述学生在课程学习结束时被期望应该获得并展示的"应知应会应做",以作为后续教学活动以及学业评价的有效指导。因此,预期学习成果必须以学生为主体、清晰具体、可观察、可测量,并且是有意义的学习。在此条件下,一个良好的课程预期学习成果表述应包含四个要素——主题内容、行为动词、条件与行为标准。高职课程预期学习成果的设计源于依据专业职业能力需求分析和学情分析而定的课程总体目标,核心环节是通过主题内容与行为动词的搭配组合来构建预期学习成果的主体框架,其中的难点在于如何选择恰当的行为动词来指引学生的行为表现及水平层次。对此,布卢姆教育目标分类学可以作为一个有效的辅助工具,具体方法为先确定每个学习成果的大致要求,然后确定所属的教育目标细分领域,再确定在所属领域的学习过程水平层次,最后选择合适的行为展现方式及具体的行为动词。在课程预期学习成果设计编写完成后,还要进行回顾,检核该预期学习成果是否满足了设计目标与要求。 展开更多

关键词 教育目标分类 预期学习成果 成果导向教育 高职

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农产品质量检测专业以预期学习成果为导向的课程体系构建 被引量：2

3

作者 胡克伟 郝生宏 《辽宁农业职业技术学院学报》 2012年第1期35-37,共3页

根据高职教育特点,从现有课程体系存在的问题、设计思路、课程体系的开发、新型课程体系的特点等方面提出构建具有农产品质量检测专业特色的"预期学习成果为导向"课程体系,以提高人才培养质量,满足社会和企业对人才的需求。

关键词 农产品质量检测专业 课程体系 预期学习成果

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对预期学习成果为基础的教学质量评估理念思考与路径探索 被引量：3

4

作者 白雪 《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2011年第3期71-74,共4页

在高等院校不断扩大招生规模的背景之下,高等职业院校的教学质量问题日趋突显,并将直接对高等职业教育的发展产生影响。尤其是在严峻的大学生就业形势之下,高等职业院校如何能够培养出受社会、行业、企业欢迎的劳动者,这是非常值得研究... 在高等院校不断扩大招生规模的背景之下,高等职业院校的教学质量问题日趋突显,并将直接对高等职业教育的发展产生影响。尤其是在严峻的大学生就业形势之下,高等职业院校如何能够培养出受社会、行业、企业欢迎的劳动者,这是非常值得研究的问题。因此,为了准确地评估教学质量,有效地进行教学改革,就必须要思考新的教学质量评估理念并探索行之有效的教学质量评估路径。本文从预期学习成果的视角对教学质量评估的理念与路径进行了探讨,以期对教学质量的提高有所帮助。 展开更多

关键词 预期学习成果 教学质量 教学评估

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学习型预期与适应性学习算法研究

5

作者 战颂 丁洪福 《辽宁石油化工大学学报》 CAS 2016年第5期74-77,共4页

适应性学习作为理性预期的替代,正在广泛应用于宏观经济模型的构建。适应性学习假定经济行为主体能够像计量经济学家一样,运用统计或计量经济模型,去形成自己的预期。然而,预期的准确性与适应性学习算法密切相关。通过查阅适应性学习相... 适应性学习作为理性预期的替代,正在广泛应用于宏观经济模型的构建。适应性学习假定经济行为主体能够像计量经济学家一样,运用统计或计量经济模型,去形成自己的预期。然而,预期的准确性与适应性学习算法密切相关。通过查阅适应性学习相关文献,对现有文献中常用的适应性学习算法进行梳理,并基于可变遗忘因子的最小二乘算法对两种常用适应性学习算法进行了理论推导,以期为以后的研究提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 学习型预期 适应性学习算法 可变遗忘因子最小二乘算法

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高等职业教育公共英语预期学习成果一致性构建例析--以电子商务专业为例 被引量：2

6

作者 冯青 梁悦 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2022年第4期142-146,共5页

随着职业教育教学改革的推进,高等职业教育的公共英语基础课程越来越注意与学生专业之间的融合。基于成果为本的教育模式,梳理“成果”教育理念的发展状况,分析预期学习成果设计策略。根据一致性构建原则设计电子商务专业公共英语课程... 随着职业教育教学改革的推进,高等职业教育的公共英语基础课程越来越注意与学生专业之间的融合。基于成果为本的教育模式,梳理“成果”教育理念的发展状况,分析预期学习成果设计策略。根据一致性构建原则设计电子商务专业公共英语课程“产品介绍”单元教学模块的预期学习成果案例,并对预期学习成果案例的设计原则、教学实践和不足之处展开探讨,为高等职业教育公共英语课程建设提供新的教学设计思路。 展开更多

关键词 公共英语 预期学习成果 一致性构建 课程建设

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基于成果导向教育(OBE)的高职课程教学实施理念与步骤——以《社会心理研究》课程为例 被引量：21

7

作者 殷明 《广东水利电力职业技术学院学报》 2017年第2期55-59,共5页

成果导向教育(OBE)是以学生的学习成果为目标导向并以此衡量学生在完成学习后"应知应会应做"的一种教育教学理念。以高职《社会心理研究》课程为试点,通过对成果导向教育理论的应用与改革,探索如何有效地基于预期学习成果进... 成果导向教育(OBE)是以学生的学习成果为目标导向并以此衡量学生在完成学习后"应知应会应做"的一种教育教学理念。以高职《社会心理研究》课程为试点,通过对成果导向教育理论的应用与改革,探索如何有效地基于预期学习成果进行课程教学实施,包括对原先教学理念的创新变革,围绕学习成果对课程教学实施步骤的重新梳理,提出5A3R课程教学实施模式,并从学生视角对教学改革成效进行调查。调查结果显示,基于成果导向教育的高职课程教学实施有助于提高学生的学习兴趣,也有助于学生掌握所学知识与技能,产生了良好的教学效果。 展开更多

关键词 成果导向教育 预期学习成果 课程教学实施

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将OBE教育理念引入财务管理专业改革的必要性分析及路径初探 被引量：2

8

作者 温琳 《山东纺织经济》 2021年第6期46-48,共3页

在分析将OBE教育理念引入财务管理专业的必要性后,文章从定义专业层面的预期学习产出、设计课程体系并定义核心课程层面的预期学习产出、采用合适的教学方法和手段、构建实际学习产出评估体系等几个方面展开探讨,最终实现财务管理专业... 在分析将OBE教育理念引入财务管理专业的必要性后,文章从定义专业层面的预期学习产出、设计课程体系并定义核心课程层面的预期学习产出、采用合适的教学方法和手段、构建实际学习产出评估体系等几个方面展开探讨,最终实现财务管理专业的培养模式从传统教育输入的强调转变为教育输出的强调,提升财务管理专业人才培养质量。 展开更多

关键词 OBE 财务管理专业 预期学习产出

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高职环境专业《水环境监测》课程改革与实践的探讨

9

作者 周岩枫 胡炜 李宏罡 《职业技术》 2012年第9期7-7,共1页

《水环境监测》是环境类高职专业的一门重要的核心课程。根据高素质人才培养的需要,采取"四化一体"建设模式,为高技能人才培养提供教学思路的创新,做到教学过程工作化、教学效果职业化、教学管理企业化、教学资源共享化,优化... 《水环境监测》是环境类高职专业的一门重要的核心课程。根据高素质人才培养的需要,采取"四化一体"建设模式,为高技能人才培养提供教学思路的创新,做到教学过程工作化、教学效果职业化、教学管理企业化、教学资源共享化,优化实训条件,为《水环境监测》核心课程的实训教学管理和人才培养提供教学新思路。 展开更多

关键词 水环境监测 四化一体 预期学习效果

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成果导向教育在跨境电商人才培养质量管理中的应用——以“跨境电商实务”课程为例

10

作者 范新民 《广东职业技术教育与研究》 2023年第3期80-83,共4页

“跨境电商实务”是高职商务英语相关专业的一门与工作岗位零对接的课程,但在课程教学和考核中存在诸多主观随意性,严重影响了教学效果,以预期学习成果为核心的成果导向教育(OBE)正好能解决此问题。本研究对OBE教育理念及其在人才培养... “跨境电商实务”是高职商务英语相关专业的一门与工作岗位零对接的课程,但在课程教学和考核中存在诸多主观随意性,严重影响了教学效果,以预期学习成果为核心的成果导向教育(OBE)正好能解决此问题。本研究对OBE教育理念及其在人才培养质量管理中的应用进行了探讨,并结合“跨境电商实务”课程教学,阐明如何将基于OBE教育理念的教学模式运用于课程教学和考核评价中,以保证和提高课程教学的效率和质量。 展开更多

关键词 成果导向教育 预期学习成果 人才培养质量管理 区域发展 跨境电商实务

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数字化背景下高职公共英语成果导向教育实践研究 被引量：4

11

作者 冯青 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2023年第1期47-51,共5页

运用成果导向教育的基本原则,设计了高职公共英语课堂教学实践层面阅读子模块的教学方案。成果导向教育理念指导下的课堂实践表明,所有学生都能复述阅读文本材料的主旨大意并表达个人观点,满足预期学习成果关于“内容观点”的评估指标,... 运用成果导向教育的基本原则,设计了高职公共英语课堂教学实践层面阅读子模块的教学方案。成果导向教育理念指导下的课堂实践表明,所有学生都能复述阅读文本材料的主旨大意并表达个人观点,满足预期学习成果关于“内容观点”的评估指标,但在“组织结构”“词句运用”“口头表达”方面,学生的表现存在改进空间。成果导向教育促进了课堂教学范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变;在预期学习成果被限定的前提下,教师的教学策略灵活,学生的学习行为投入增长,从外部环境激发学生产生学习行为,刺激学生的学习动机由外部动机向内部动机质变。 展开更多

关键词 成果导向教育 预期学习成果 高职公共英语 课堂教学实践

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基于OBE理念的学术英语阅读与写作课程教学改革和实践 被引量：1

12

作者 林青春 《海外英语》 2023年第5期123-125,共3页

学术英语阅读与写作是面向文科专业学生开设的一门英语基础课程。该课程存在教学目标不明确、教学模式和教学方法陈旧以及教学评价标准单一等问题。将成果导向教育理念(OBE,即Outcome-Based Education)引入到该课程的教学改革实践中可... 学术英语阅读与写作是面向文科专业学生开设的一门英语基础课程。该课程存在教学目标不明确、教学模式和教学方法陈旧以及教学评价标准单一等问题。将成果导向教育理念(OBE,即Outcome-Based Education)引入到该课程的教学改革实践中可以有效地解决上述问题,具体措施包括以OBE理念制定预期学习产出、采用线上线下混合式教学模式以及构建可持续改进的考核评价体系。 展开更多

关键词 学术英语阅读与写作 OBE理念 预期学习产出 混合式教学 评价体系

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终身教育──人的生存能力的教育

13

作者 杜彦玲 《天津成人高等学校联合学报》 2001年第1期20-21,44,共3页

终身教育其中应包括人的生存能力的教育。职工再就业培训应当向终身教育的更高形态转化。要使劳动者不仅要进行“维持性学习”，更要进行“预期性学习”。终身教育的目的在于使人，特别是劳动者一生当中的每个阶段都要有“创造未来”的... 终身教育其中应包括人的生存能力的教育。职工再就业培训应当向终身教育的更高形态转化。要使劳动者不仅要进行“维持性学习”，更要进行“预期性学习”。终身教育的目的在于使人，特别是劳动者一生当中的每个阶段都要有“创造未来”的主动性，现在的学习是对未来负责。 展开更多

关键词 终身教育 维持性学习 预期性学习 劳动者素质 目标定位 职工培训

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