顺德职业技术学院图书馆特色馆藏建设初探 被引量：11

1

作者 贾晓彦 金声 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第3期135-136,共2页

依据顺德职业技术学院的重点专业、特色专业以及佛山市顺德区地方产业特色,论述了顺德职业技术学院图书馆特色馆藏建设的必要性、内容及意义。

关键词 职业技术学院图书馆 特色馆藏建设 顺德职业技术学院 佛山市顺德区 重点专业 产业特色 特色专业

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以就业为导向 创新双证型人才培养模式——顺德职业技术学院制冷专业人才培养的探索与实践 被引量：3

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作者 郑兆志 何锐连 徐言生 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第36期51-52,共2页

“双证型”教育是指学历教育和实施职业资格证书制度相结合。高职的学历教育主要培养学生的专业技术知识．使之掌握一定的基础理论和认识能力，有较高的文化素质、较强的职业自我发展能力；职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要... “双证型”教育是指学历教育和实施职业资格证书制度相结合。高职的学历教育主要培养学生的专业技术知识．使之掌握一定的基础理论和认识能力，有较高的文化素质、较强的职业自我发展能力；职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专门知识、特定技能的证书。 展开更多

关键词 顺德职业技术学院 专业人才培养 人才培养模 职业资格证书制度 导向 就业 实践 制冷 创新 专业技术知识

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立足地方 工学结合 服务区域经济社会发展——顺德职业技术学院工学结合探索与实践 被引量：1

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作者 甘慕仪 徐刚 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第21期9-9,共1页

全国职教工作会议的高调召开，为职业教育提供了强大的推力。职业教育终于开始摆脱1999年后持续低迷的阴霾，重新步上发展的轨道。欣喜之余，许多职业院校校长也面临着一个难题。“怎么办学”。职业教育是纠就业为导向的教育。这决定了... 全国职教工作会议的高调召开，为职业教育提供了强大的推力。职业教育终于开始摆脱1999年后持续低迷的阴霾，重新步上发展的轨道。欣喜之余，许多职业院校校长也面临着一个难题。“怎么办学”。职业教育是纠就业为导向的教育。这决定了其必须关注企事业单位的需要，注重学生实际能力的培养。解决这一问题的一个很好的办法就是工学结合。 展开更多

关键词 工学结合 顺德职业技术学院 经济社会发展 服务区域 全国职教工作会议 职业教育 实践 企事业单位

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顺德职业技术学院图书馆信息技术发展历程 被引量：3

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作者 陈雄成 李旋波 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第9期137-140,共4页

高职院校图书馆走了一条与公共图书馆、知名大学图书馆不同的信息化历程。文章聚焦顺德职业技术学院图书馆,概述其因三校合并而从两套自动化系统转型为新自动化系统的历程,讨论信息技术建设成果与方向,反思高职院校图书馆信息技术发展... 高职院校图书馆走了一条与公共图书馆、知名大学图书馆不同的信息化历程。文章聚焦顺德职业技术学院图书馆,概述其因三校合并而从两套自动化系统转型为新自动化系统的历程,讨论信息技术建设成果与方向,反思高职院校图书馆信息技术发展应关切的问题。 展开更多

关键词 顺德职业技术学院 自动化系统 信息技术

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顺德职业技术学院 展现品牌魅力 实现和谐发展 被引量：1

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作者 谭谦章 《教育与职业》 北大核心 2008年第13期84-86,共3页

文化是一个民族赖以生存和创新发展的源泉，从根本属性上决定着民族的品质个性和精神气概。大学校园文化作为民族文化的重要组成部分，在动态发展的过程中，不仅要反映大学的办学理念和大学精神．更要体现民族传统、弘扬民族精神、引领... 文化是一个民族赖以生存和创新发展的源泉，从根本属性上决定着民族的品质个性和精神气概。大学校园文化作为民族文化的重要组成部分，在动态发展的过程中，不仅要反映大学的办学理念和大学精神．更要体现民族传统、弘扬民族精神、引领社会进步。基于这一认识，学院把校园文化建设放在更高的层面和更宽广的视野中加以审视和思考，经过积极的探索和实践，初步构建了“一个统领、 展开更多

关键词 顺德职业技术学院 品牌魅力 和谐发展 大学校园文化 民族文化 校园文化建设 动态发展 民族传统

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打造华南地区一流的高职商科院系——顺德职业技术学院经济管理学院

6

《国际贸易》 CSSCI 北大核心 2014年第12期F0003-F0003,共1页

顺德职业技术学院经济管理学院成立于1999年3月，拥有现代物流、财务会计、国际经济与贸易、电子商务和合作办学等五个教研室，八个招生专业和BTEC、TAFE两个国际合作办学方向。现有全日制在校生3207人，教职工81人，其中高级职称19人... 顺德职业技术学院经济管理学院成立于1999年3月，拥有现代物流、财务会计、国际经济与贸易、电子商务和合作办学等五个教研室，八个招生专业和BTEC、TAFE两个国际合作办学方向。现有全日制在校生3207人，教职工81人，其中高级职称19人，博士后2人，博士5人，所有教师均具有企业从业经历，具备”双师”素质。 展开更多

关键词 顺德职业技术学院 经济管理学院 华南地区 国际经济与贸易 院系 商科 高职 现代物流

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高雅艺术筑品牌 文化浸润育人才——顺德职业技术学院校园文化生态建设展示

7

《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第4期I0002-I0003,共2页

顺德职业技术学院秉承“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”的办学理念，立德树人，坚持“以育人为中心、以校内外资源为平台、以打造品牌活动为抓手”的校园文化建设思路，

关键词 顺德职业技术学院 校园文化建设 文化生态建设 打造品牌 高雅 人才 浸润 以人为本

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顺德职业技术学院传承墨子文化培育工匠精神

8

作者 程宇 《职业技术教育》 北大核心 2017年第8期1-1,共1页

在实现制造大国向制造强国、中国制造向“中国智造”转变的进程中，需要将精益求精、不懈创新、笃实专注的工匠精神融入到现代工业生产与管理实践，以提升中国制造的含金量和竞争力，这正是当下强调工匠精神的意义所在。

关键词 顺德职业技术学院 精神 工匠 文化培育 墨子 传承 中国制造 制造强国

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顺德职业技术学院姚美康教授荣获第九届广东省高等学校教学名师奖

9

《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第9期I0013-I0014,共2页

近日,广东省发布“关于表彰第九届省高等学校教学名师奖(高职高专)获奖教师的决定”,学校设计学院姚美康教授荣获第九届“广东省高等学校教学名师奖”。全省共有12名老师获此殊荣,姚美康教授在评审中的综合得分名列前茅。

关键词 教学名师奖 高等学校 顺德职业技术学院 广东省 高职高专 设计学院 综合得分 教师

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顺德职业技术学院

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《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第9期I0006-I0007,共2页

“请进来、走出去”，探索国际化酒店管理人才培养之路 一、“请进来”，共建中欧酒店管理教育中心 2011年12月，学校与美国罗瑞特集团旗下的瑞士格里昂高等教育学院正式签约，合作共建顺德职业技术学院中欧国际酒店管理教育中心，开展... “请进来、走出去”，探索国际化酒店管理人才培养之路 一、“请进来”，共建中欧酒店管理教育中心 2011年12月，学校与美国罗瑞特集团旗下的瑞士格里昂高等教育学院正式签约，合作共建顺德职业技术学院中欧国际酒店管理教育中心，开展国际酒店管理人才培育项目。引进瑞士国际酒店教育体系，建立学分认证、学生交流、海外实习、教师培训、课程改造、教学设施规划、烹饪与餐饮文化交流的长期合作机制，按照国际标准培养酒店管理专业人才。 展开更多

关键词 顺德职业技术学院 管理人才培养 酒店管理 教育中心 “请进来” 国际化 教育学院 合作共建

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顺德职业技术学院

11

《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第2期F0004-F0004,共1页

学院概况 顺德职业技术学院成立于1999年，占地面积117公顷（1749亩），固定资产总额超过15亿元人民币，建筑面积近51万平方米。现有全日制在校生13613人，成人教育在读学员3214人，教职工总数843人，其中专任教师625人，高级职称203人... 学院概况 顺德职业技术学院成立于1999年，占地面积117公顷（1749亩），固定资产总额超过15亿元人民币，建筑面积近51万平方米。现有全日制在校生13613人，成人教育在读学员3214人，教职工总数843人，其中专任教师625人，高级职称203人。201O年12月被教育部财政部确定为“国家骨干高职院校”建设单位，并于2013年11月以优秀成绩通过验收。 展开更多

关键词 顺德职业技术学院 学院概况 占地面积 资产总额 建筑面积 成人教育 专任教师 高级职称

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粤菜“黄埔军校”落户顺德职业技术学院

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作者 强金国 《教育与职业》 北大核心 2010年第16期114-114,共1页

4月6日，顺德职业技术学院和顺峰饮食酒店管理股份有限公司合作兴办顺峰学院，共同打造珠三角餐饮酒店管理人才培养、培训及科研基地。从今年起，顺峰学院每年招4个专业8个班共400人，三年在校生将达1200人。

关键词 顺德职业技术学院 黄埔军校 粤菜 管理人才培养 酒店管理 公司合作 科研基地 珠三角

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区域职业教育多元协同育人人才培养机制的探索顺德职业技术学院

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《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第4期I0008-I0009,共2页

顺德区职业教育基础好发展快，有1所高职和13所中职，为了持续提高人才培养质量，学院以顺德区被国家列为国家职教体制改革项目试点区为契机，依托3项广东省教育教学改革项目和1项广东教育教学成果奖培育项目，

关键词 顺德职业技术学院 区域职业教育 人才培养机制 教学改革项目 育人 协同 人才培养质量 教学成果奖

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顺德职业技术学院 “深耕十年，花开十朵”——高职艺术设计专业毕业设计教学模式的整体创新与实践

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《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第1期I0004-I0005,共2页

一、项目概况 根据中央美术学院设计学院的一项对中国设计教育连续8年的跟踪调查研究，2012年我斟设计类院校已达1917所，其中，普通高校966所，高职院校951所，在校学生超过160万人。由于每年有大量的设计院校毕业生需要就业。所以大... 一、项目概况 根据中央美术学院设计学院的一项对中国设计教育连续8年的跟踪调查研究，2012年我斟设计类院校已达1917所，其中，普通高校966所，高职院校951所，在校学生超过160万人。由于每年有大量的设计院校毕业生需要就业。所以大学毕业生的就业与创业成为非常尖锐的重要问题。针对从“中国制造”到“中国创造”对设计类人才提出的新要求，针对高职院校毕业设计与顶岗实习存在的突出问题，以全面提高学生就业质量与创业能力为导向，对毕业设计教学进行整体设计与改革。 展开更多

关键词 毕业设计教学 高职院校 顺德职业技术学院 艺术设计专业 教学模式 “中国创造” 大学毕业生 深耕

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顺德职业技术学院

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《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第22期I0001-I0004,共4页

顺德职业技术学院于1997年筹建，1999年经国家教育部门批准正式成立，是由顺德政府投资、民间捐资兴办的一所公办高等院校。学院根据区域经济社会发展需要和高等职业教育的规律，明确提出了“三个坚持”的办学定位：坚持高等职业技术教... 顺德职业技术学院于1997年筹建，1999年经国家教育部门批准正式成立，是由顺德政府投资、民间捐资兴办的一所公办高等院校。学院根据区域经济社会发展需要和高等职业教育的规律，明确提出了“三个坚持”的办学定位：坚持高等职业技术教育方向，坚持面向区域经济主战场，坚持培养高素质、高技能人才。 展开更多

关键词 顺德职业技术学院 高等职业教育 社会发展需要 高等职业技术 区域经济 高技能人才 教育部门 政府投资

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“多维融合”建设优质教学资源 “产教共享”推动制冷人才培养升级——顺德职业技术学院制冷与空调技术专业教学成果展示

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《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第14期I0012-I0013,共2页

中国已成为全球最大的制冷空调设备生产国之一，中国制冷向世界制冷的升级发展，需要世界先进的制冷职教支撑。顺德职技术学院制冷与空调技术专业是国家和教育部门批准的教学改革试点专业、广东省示范专业、国家示范性高职院校（重点培... 中国已成为全球最大的制冷空调设备生产国之一，中国制冷向世界制冷的升级发展，需要世界先进的制冷职教支撑。顺德职技术学院制冷与空调技术专业是国家和教育部门批准的教学改革试点专业、广东省示范专业、国家示范性高职院校（重点培育）重．建设专业、国家示范性（骨干）高职院校重点建设专业、广东省一类品牌专业。 展开更多

关键词 顺德职业技术学院 制冷空调设备 空调技术 优质教学资源 国家示范性高职院校 成果展示 专业教学 人才培养

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顺德职业技术学院人格塑造与专业技能培养相结合

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《职业技术教育》 北大核心 2009年第18期66-68,共3页

目标与方案 确立“人格塑造与专业技能培养相结合”人才培养目标是：培养适应地方经济和社会发展需要的，面向生产、建设、管理、服务第一线的，既会“做事”又会“做人”，具有健全人格的高素质技术应用性人才。根据上述人才培养目标... 目标与方案 确立“人格塑造与专业技能培养相结合”人才培养目标是：培养适应地方经济和社会发展需要的，面向生产、建设、管理、服务第一线的，既会“做事”又会“做人”，具有健全人格的高素质技术应用性人才。根据上述人才培养目标设计培养方案，作为指导学生学习、生活、就业的依据，对学生的学习进行整体规划。学习年限为3年，共156周，除去寒暑假、节假日及复习考试时间，实际可安排教学周约111周。 展开更多

关键词 专业技能培养 顺德职业技术学院 人格塑造 人才培养目标 技术应用性人才 社会发展需要 学生学习 地方经济

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顺德职业技术学院

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《教育与职业》 北大核心 2008年第6期F0002-F0002,共1页

顺德职业技术学院于1997年筹建，1999年经教育部批准正式成立。根据区域经济社会发展需要和高等职业教育的规律，学院确立了“立足地方、以人为本、崇尚品位、办出特色”的办学理念。学院明确提出了“三个坚持”的办学定位：坚持高等职... 顺德职业技术学院于1997年筹建，1999年经教育部批准正式成立。根据区域经济社会发展需要和高等职业教育的规律，学院确立了“立足地方、以人为本、崇尚品位、办出特色”的办学理念。学院明确提出了“三个坚持”的办学定位：坚持高等职业技术教育方向，坚持面向区域经济建设主战场，坚持培养高素质、高技能人才，并构建了高职特色鲜明的人才培养模式。 展开更多

关键词 顺德职业技术学院 区域经济建设 人才培养模式 高等职业教育 社会发展需要 高等职业技术 高技能人才 以人为本

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顺德职业技术学院设计学院

19

《教育与职业》 北大核心 2020年第19期I0004-I0004,I0005-I0006,I0007-I0008i,共5页

顺德职业技术学院是由教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德区政府投资兴建的地方高职院校。顺德职业技术学院设计学院成立于1999年,现有四大专业群(包含十个专业):家具设计与制造专业群(家具艺术设计、家具设计与... 顺德职业技术学院是由教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德区政府投资兴建的地方高职院校。顺德职业技术学院设计学院成立于1999年,现有四大专业群(包含十个专业):家具设计与制造专业群(家具艺术设计、家具设计与制造专业);工业设计专业群(工业设计、首饰设计与工艺专业). 展开更多

关键词 地方高职院校 顺德职业技术学院 家具设计与制造专业 工业设计专业 设计与工艺 顺德区 省市共建 广东省人民政府

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大手笔打造职教品牌——记顺德职业技术学院新校园落成庆典

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作者 戈壁 《中国职业技术教育》 2004年第1期10-10,共1页

本刊讯(记者戈壁):投资7.62元的顺德职业技术学院新校园一期工程落成庆典于2003年10月26日举行。为此,教育部副部长、党组成员吴启迪专门发了贺信。她在贺信中指出:“顺德职业技术学院的建成,对顺德的进一步发展具有重大意义。顺德职业... 本刊讯(记者戈壁):投资7.62元的顺德职业技术学院新校园一期工程落成庆典于2003年10月26日举行。为此,教育部副部长、党组成员吴启迪专门发了贺信。她在贺信中指出:“顺德职业技术学院的建成,对顺德的进一步发展具有重大意义。顺德职业技术学院应坚持‘立足地方,以人为本,崇尚品位,办出特色’的办学理念,坚持校企结合,产学结合,努力培养思想品德、职业技能、人文素养、身心素质全面发展的人才,以就业为导向。希望你们坚持走自己的路,与时俱进,开拓创新,把顺德职业技术学院办成高水平的职业技术学院,为高等职业教育的发展提供新经验。”原国家教委副主任、中国职业技术教育学会会长王明达也发了贺辞:“办高水平职业教育,育现代化建设人才。” 展开更多

关键词 顺德职业技术学院 办学理念 校企结合 学术交流 办学条件

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