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模块化项目驱动模式下工程训练研究探索被引量：15: 1; 作者吕汝金魏德强 +1 位作者刘建伟王喜社《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期184-186,193,共4页; 针对高校大学生创新意识、团队精神和工程实践能力的培养,通过分析工程训练的现状,阐述了模块化项目驱动工程训练模式在现代工程训练中应用的必要性,重点从模块化的课程体系构建、过程管理和项目的实施过程等方面进行了研究和尝试,实践... 展开更多; 关键词工程训练模块化项目驱动模式实践能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

项目驱动模式下高职《果树栽培》课程考核评价体系研究与探索被引量：3: 2; 作者孟凡丽衣冠东《辽宁农业职业技术学院学报》 2016年第5期10-11,共2页; 针对传统高职《果树栽培》课程考核评价存在的问题,按季节顺序构建技能考核项目,采取"职业素质+岗位技能+专业知识"的全方位、多元化考核评价体系,注重学生综合能力的评价,考核内容从过去的"记忆式"转变为"能... 展开更多; 关键词项目驱动模式高职《果树栽培》课程考核评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于项目驱动的非英语专业博士研究生英语教学模式研究——以国际会议交流英语课程为例被引量：25: 3; 作者张俊梅《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期31-35,共5页; 将基于项目驱动的学习(PBL)引入博士生国际会议交流英语课程,采用质性数据分析项目驱动教学模式在非英语专业博士研究生英语教学中应用的可行性和教学效果。研究结果表明,项目驱动教学模式在项目设计内容、安排和实施等方面适用于非英... 展开更多; 关键词博士研究生英语教学项目驱动教学模式国际会议交流英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

会计专业任务驱动项目导向教学模式研究被引量：23: 4; 作者施宝林《会计之友》北大核心 2008年第10期78-80,共3页; 本文从高职高专会计专业理论与实践教学相结合的现状分析入手,以课程设置、教学内容和教学方法系统整合为起点,以培养高素质技能型专门人才为目的,提出了会计专业任务驱动、项目导向的教学模式,并提出了部分课程的可行性实施方案。; 关键词会计教学现状任务驱动项目导向模式实施方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

项目驱动式教学模式下的课程考核方式改革研究被引量：17: 5; 作者王文静《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 2016年第2期116-120,共5页; 课程改革不仅需要教学模式的创新,也要辅之以科学的考核评定方式。项目驱动式教学模式下的具体考核方式改革要在考核目标、考核内容、分配考核权重等方面进行科学设计,注重考核的过程性、全面性以及学生的参与性。其改革效果需要从学生... 展开更多; 关键词项目驱动式教学模式考核方式课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名模块化项目驱动模式下工程训练研究探索被引量：15: 1; 作者吕汝金魏德强刘建伟王喜社; 机构桂林电子科技大学教学实践部; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期184-186,193,共4页; 基金新世纪广西高等教育教改工程项目(2010JGZ012) 桂林电子科技大学教学改革资助项目(ZL2458); 文摘针对高校大学生创新意识、团队精神和工程实践能力的培养,通过分析工程训练的现状,阐述了模块化项目驱动工程训练模式在现代工程训练中应用的必要性,重点从模块化的课程体系构建、过程管理和项目的实施过程等方面进行了研究和尝试,实践表明,通过采用模块化项目驱动工程训练方法,进一步提高了大学生的工程实施能力,为培养创新型应用人才提供了有效途径。; 关键词工程训练模块化项目驱动模式实践能力; Keywords engineering training modularization project-driven mode practice ability; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名项目驱动模式下高职《果树栽培》课程考核评价体系研究与探索被引量：3: 2; 作者孟凡丽衣冠东; 机构辽宁农业职业技术学院; 出处《辽宁农业职业技术学院学报》 2016年第5期10-11,共2页; 文摘针对传统高职《果树栽培》课程考核评价存在的问题,按季节顺序构建技能考核项目,采取"职业素质+岗位技能+专业知识"的全方位、多元化考核评价体系,注重学生综合能力的评价,考核内容从过去的"记忆式"转变为"能力式"、"综结式"转变为"过程式",更全面、客观的评价学生的综合能力,促进学生职业能力、技术能力、应用能力的提高。; 关键词项目驱动模式高职《果树栽培》课程考核评价体系; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于项目驱动的非英语专业博士研究生英语教学模式研究——以国际会议交流英语课程为例被引量：25: 3; 作者张俊梅; 机构北京工业大学外国语学院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期31-35,共5页; 基金北京工业大学研究生课程建设课题(编号:018000542513527)的成果之一; 文摘将基于项目驱动的学习(PBL)引入博士生国际会议交流英语课程,采用质性数据分析项目驱动教学模式在非英语专业博士研究生英语教学中应用的可行性和教学效果。研究结果表明,项目驱动教学模式在项目设计内容、安排和实施等方面适用于非英语专业博士研究生国际会议交流英语课程教学。学生通过完成"英释中国文化"、"模拟导游"和"模拟国际学术会议"三个项目有效提高了英语语言能力、跨文化学术交流能力和获取信息能力,并增加了参加国际学术会议的自信心和团队合作精神。; 关键词博士研究生英语教学项目驱动教学模式国际会议交流英语; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名会计专业任务驱动项目导向教学模式研究被引量：23: 4; 作者施宝林; 机构唐山职业技术学院; 出处《会计之友》北大核心 2008年第10期78-80,共3页; 文摘本文从高职高专会计专业理论与实践教学相结合的现状分析入手,以课程设置、教学内容和教学方法系统整合为起点,以培养高素质技能型专门人才为目的,提出了会计专业任务驱动、项目导向的教学模式,并提出了部分课程的可行性实施方案。; 关键词会计教学现状任务驱动项目导向模式实施方案; 分类号 F23-4 [经济管理—会计学] G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名项目驱动式教学模式下的课程考核方式改革研究被引量：17: 5; 作者王文静; 机构山东女子学院社会与法学院; 出处《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 2016年第2期116-120,共5页; 基金作者主持研究的山东女子学院校级教改立项青年项目"社会工作本科研究性教学模式的探索与实践--基于专业课程群的建设"的阶段性研究成果; 文摘课程改革不仅需要教学模式的创新,也要辅之以科学的考核评定方式。项目驱动式教学模式下的具体考核方式改革要在考核目标、考核内容、分配考核权重等方面进行科学设计,注重考核的过程性、全面性以及学生的参与性。其改革效果需要从学生成绩、学生科研产出以及学生评教等多方面综合考察。; 关键词项目驱动式教学模式考核方式课程改革; Keywords the project-based teaching mode testing pattern curriculum reform; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	模块化项目驱动模式下工程训练研究探索	吕汝金魏德强刘建伟王喜社	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2014	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	项目驱动模式下高职《果树栽培》课程考核评价体系研究与探索	孟凡丽衣冠东	《辽宁农业职业技术学院学报》	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于项目驱动的非英语专业博士研究生英语教学模式研究——以国际会议交流英语课程为例	张俊梅	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2014	25	在线阅读下载PDF 职称材料
4	会计专业任务驱动项目导向教学模式研究	施宝林	《会计之友》北大核心	2008	23	在线阅读下载PDF 职称材料
5	项目驱动式教学模式下的课程考核方式改革研究	王文静	《山东师范大学学报（人文社会科学版）》	2016	17	在线阅读下载PDF 职称材料