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英语专业群“1+X”教学模式下项目课程建设的研究与实践
被引量：
7
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作者
王占九
《教育与职业》
北大核心
2010年第30期123-124,共2页
英语专业群＂1＋X＂教学模式下项目课程建设要从＂X＂模块岗位（群）工作任务分析入手,把企业生产、管理、经营、服务的实际工作过程作为课程的核心,把典型的工作任务或工作项目作为课程的内容,根据工作任务特点组织课程教学实施,并与...
英语专业群＂1＋X＂教学模式下项目课程建设要从＂X＂模块岗位（群）工作任务分析入手,把企业生产、管理、经营、服务的实际工作过程作为课程的核心,把典型的工作任务或工作项目作为课程的内容,根据工作任务特点组织课程教学实施,并与岗位职业资格标准相衔接,从而形成以工作任务为中心,以项目为载体的＂教、学、做＂一体化的高职课程模式。
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关键词
英语专业群
“1+X”教学模式
项目课程建设
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职称材料
课程建设和精品课程建设项目的实践与思考
被引量：
40
2
作者
颜洽茂
金娟琴
谢桂红
《中国大学教学》
CSSCI
2004年第8期6-7,共2页
课程是教学的基本单元，也是培养学生知识、能力、素质的重要载体。
关键词
课程
建设
精品
课程
建设
项目
高等学校
课程
理论
课程
改革
通识教育
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题名
英语专业群“1+X”教学模式下项目课程建设的研究与实践
被引量：
7
1
作者
王占九
机构
宁波城市职业技术学院外语学院英语系
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第30期123-124,共2页
基金
浙江省教育科学规划2009年度(高校)研究课题“英语专业群‘1+X’教学模式下项目课程建设研究”的研究成果(课题编号:SCG283)
文摘
英语专业群＂1＋X＂教学模式下项目课程建设要从＂X＂模块岗位（群）工作任务分析入手,把企业生产、管理、经营、服务的实际工作过程作为课程的核心,把典型的工作任务或工作项目作为课程的内容,根据工作任务特点组织课程教学实施,并与岗位职业资格标准相衔接,从而形成以工作任务为中心,以项目为载体的＂教、学、做＂一体化的高职课程模式。
关键词
英语专业群
“1+X”教学模式
项目课程建设
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
课程建设和精品课程建设项目的实践与思考
被引量：
40
2
作者
颜洽茂
金娟琴
谢桂红
机构
浙江大学
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2004年第8期6-7,共2页
文摘
课程是教学的基本单元，也是培养学生知识、能力、素质的重要载体。
关键词
课程
建设
精品
课程
建设
项目
高等学校
课程
理论
课程
改革
通识教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语专业群“1+X”教学模式下项目课程建设的研究与实践
王占九
《教育与职业》
北大核心
2010
7
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职称材料
2
课程建设和精品课程建设项目的实践与思考
颜洽茂
金娟琴
谢桂红
《中国大学教学》
CSSCI
2004
40
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