-
题名基于核心素养的高中英语项目活动校本课程初探
被引量：1
- 1
-
-
作者
罗晓欣
-
机构
广东仲元中学
-
出处
《英语教师》
2020年第17期90-98,共9页
-
文摘
阐述基于核心素养的高中英语项目活动校本课程开发的理论依据。以广东仲元中学英语项目活动校本课程为例,阐述如何在高中英语项目活动校本课程开发过程中培养学生的英语学科核心素养。开发高中英语项目活动校本课程时应践行"系统简化的校本活动课程"理念,实现高中英语教与学的和谐共生。
-
关键词
项目活动校本课程
核心素养
学习力
高中英语
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于建构主义学习理论的幼儿园课程设计
被引量：6
- 2
-
-
作者
杨晓萍
-
机构
西南师范大学教育科学学院
-
出处
《山东教育科研》
北大核心
2002年第2期25-27,35,共4页
-
-
关键词
建构主义
学习理论
幼儿园
课程设计
生成课程
项目活动课程
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名体艺“2+1项目”的实践与思考
- 3
-
-
作者
周宏
-
机构
江苏南通第一中学
-
出处
《美术教育研究》
2012年第23期106-107,共2页
-
文摘
为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展,教育部决定在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验并取得经验的基础上,全面实施"体育、艺术2+1项目",即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每位学生都能掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。笔者认为,把实施"体育、艺术2+1项目"与传统美术活动课程有机结合,将会走出一条将活动课程资源与学科课程内容重组、课题研究与学校特色教育相契合的新路。
-
关键词
“体育、艺术2+1项目”活动课程实施评价
-
分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
-
