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项目课程模块化在机械加工教学中的实践与思考
被引量:
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作者
岳云斌
《农机使用与维修》
2021年第12期139-140,共2页
随着我国制造业技术水平不断提高,企业对人才的需求矛盾日益突出。传统课程教学已经难以满足人才多样化需求的变化,项目课程模块化教学方式改变了传统教学方法。因此,通过对项目模块化教学的研究,旨在提高学生全方位素质,促使学生适应...
随着我国制造业技术水平不断提高,企业对人才的需求矛盾日益突出。传统课程教学已经难以满足人才多样化需求的变化,项目课程模块化教学方式改变了传统教学方法。因此,通过对项目模块化教学的研究,旨在提高学生全方位素质,促使学生适应制造业技术发展节奏,提高人才培养质量。
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关键词
项目
课程
模块
化
机械加工教学
教学改革
思考
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职称材料
行动导向法及其在职业院校的实现机制
被引量:
26
2
作者
胡重庆
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第33期27-29,共3页
行动导向法是德国职业教育的两大法宝之一。文章剖析了行动导向法的内涵及优越性,论证了我国职校教学采用行动导向法的必要性.分析了该法在我国职业教育领域有效实施的实现机制,最后探讨了实践中对该法可能出现的几种认知偏差。
关键词
行动导向法
技术实践能力
实训基地建设
课程
模块
化
项目
化
双师型教师
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职称材料
题名
项目课程模块化在机械加工教学中的实践与思考
被引量:
1
1
作者
岳云斌
机构
江苏省常州技师学院
出处
《农机使用与维修》
2021年第12期139-140,共2页
文摘
随着我国制造业技术水平不断提高,企业对人才的需求矛盾日益突出。传统课程教学已经难以满足人才多样化需求的变化,项目课程模块化教学方式改变了传统教学方法。因此,通过对项目模块化教学的研究,旨在提高学生全方位素质,促使学生适应制造业技术发展节奏,提高人才培养质量。
关键词
项目
课程
模块
化
机械加工教学
教学改革
思考
分类号
TH16-4 [机械工程—机械制造及自动化]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
行动导向法及其在职业院校的实现机制
被引量:
26
2
作者
胡重庆
机构
江西科技师范学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第33期27-29,共3页
文摘
行动导向法是德国职业教育的两大法宝之一。文章剖析了行动导向法的内涵及优越性,论证了我国职校教学采用行动导向法的必要性.分析了该法在我国职业教育领域有效实施的实现机制,最后探讨了实践中对该法可能出现的几种认知偏差。
关键词
行动导向法
技术实践能力
实训基地建设
课程
模块
化
项目
化
双师型教师
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
项目课程模块化在机械加工教学中的实践与思考
岳云斌
《农机使用与维修》
2021
1
在线阅读
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职称材料
2
行动导向法及其在职业院校的实现机制
胡重庆
《中国职业技术教育》
北大核心
2009
26
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