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在《PowerBuilder程序设计》课程中使用项目拓展教学法
被引量：
8
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作者
乌云高娃
《职教论坛》
2003年第6期56-56,共1页
高等职业教育的培养目标是造就大批具有高尚职业道德、熟练职业技能、具有综合的基础理论知识、较强的职业技术综合应用能力、工作在职业岗位第一线的技术人才和管理人才.他们的职业岗位工作不是从事理论研究,而是以与技术开发、产品设...
高等职业教育的培养目标是造就大批具有高尚职业道德、熟练职业技能、具有综合的基础理论知识、较强的职业技术综合应用能力、工作在职业岗位第一线的技术人才和管理人才.他们的职业岗位工作不是从事理论研究,而是以与技术开发、产品设计相关的实用型人才.基于上述培养目标,我们在计算机系<PowerBuilder程序设计>课程中,通过项目拓展教学法,使学生结合一个小型管理系统的开发学习PowerBuilder技术,从而达到在课程学习结束时,学生能够进行程序开发的目标.
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关键词
高等职业教育
计算机专业
教学
研究
《PowerBuilder程序设计》课程
项目拓展教学法
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职称材料
题名
在《PowerBuilder程序设计》课程中使用项目拓展教学法
被引量：
8
1
作者
乌云高娃
机构
深圳职业技术学院
出处
《职教论坛》
2003年第6期56-56,共1页
文摘
高等职业教育的培养目标是造就大批具有高尚职业道德、熟练职业技能、具有综合的基础理论知识、较强的职业技术综合应用能力、工作在职业岗位第一线的技术人才和管理人才.他们的职业岗位工作不是从事理论研究,而是以与技术开发、产品设计相关的实用型人才.基于上述培养目标,我们在计算机系<PowerBuilder程序设计>课程中,通过项目拓展教学法,使学生结合一个小型管理系统的开发学习PowerBuilder技术,从而达到在课程学习结束时,学生能够进行程序开发的目标.
关键词
高等职业教育
计算机专业
教学
研究
《PowerBuilder程序设计》课程
项目拓展教学法
分类号
TP3－4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在《PowerBuilder程序设计》课程中使用项目拓展教学法
乌云高娃
《职教论坛》
2003
8
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