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小学语文项目式学习的内涵与设计框架
被引量：
10
1
作者
李泽晖
桑国元
黄嘉莉
《语文建设》
北大核心
2024年第18期24-28,共5页
小学语文项目式学习设计应涉及“语文知识网”“语文实践活动”“包含语言要素的项目产品”三要素,遵循“注重文化自信”“体现阶段性与发展性”“强调语言运用导向”“结合语文学习任务群”四原则,按照“结合教材与生活实际,选择项目...
小学语文项目式学习设计应涉及“语文知识网”“语文实践活动”“包含语言要素的项目产品”三要素,遵循“注重文化自信”“体现阶段性与发展性”“强调语言运用导向”“结合语文学习任务群”四原则,按照“结合教材与生活实际,选择项目主题”“综合三个维度,明确教学目标”“设计驱动问题,激发探究热情”“明确项目产品,分解驱动问题”“规划语文实践活动,形成实施方案”“回归教学目标,形成评价方案”六步骤展开。
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关键词
小学语文
项目
式
学习
项目
式
学习
设计
项目式学习实践
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题名
小学语文项目式学习的内涵与设计框架
被引量：
10
1
作者
李泽晖
桑国元
黄嘉莉
机构
北京师范大学未来教育学院
天津市南开区汾水道小学
北京师范大学教育学部
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第18期24-28,共5页
基金
天津市南开区教育科学“十四五”规划课题“基于项目化学习的小学语文大单元教学策略实践研究”(课题编号:NKKT-XX-009-B)研究成果。
文摘
小学语文项目式学习设计应涉及“语文知识网”“语文实践活动”“包含语言要素的项目产品”三要素,遵循“注重文化自信”“体现阶段性与发展性”“强调语言运用导向”“结合语文学习任务群”四原则,按照“结合教材与生活实际,选择项目主题”“综合三个维度,明确教学目标”“设计驱动问题,激发探究热情”“明确项目产品,分解驱动问题”“规划语文实践活动,形成实施方案”“回归教学目标,形成评价方案”六步骤展开。
关键词
小学语文
项目
式
学习
项目
式
学习
设计
项目式学习实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
小学语文项目式学习的内涵与设计框架
李泽晖
桑国元
黄嘉莉
《语文建设》
北大核心
2024
10
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