项目工作室制教学改革探微 被引量：12

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作者 陈新 易希平 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第22期29-30,38,共3页

本文介绍了长沙民政学院艺术设计系的一种基于项目工作室制形式教学改革，并指出其成功与否取决于“课堂管理”、“教学设计”与“教学评价”的良性运行。

关键词 高等职业艺术 项目工作室制 教学改革

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艺术设计类专业项目工作室制的探索与实施——以长沙民政职业技术学院为例 被引量：12

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作者 陈新 易希平 《职业技术教育》 2008年第8期25-26,共2页

基于高等职业艺术教育目标对学生自主精神和综合能力的诉求，长沙民政职业技术学院艺术设计系在艺术教育教学中采用了项目工作室制，其所蕴涵的理想和价值观诉诸于课堂管理、教学设计与教学评价的良性运行；项目工作室制彰显的意义和启... 基于高等职业艺术教育目标对学生自主精神和综合能力的诉求，长沙民政职业技术学院艺术设计系在艺术教育教学中采用了项目工作室制，其所蕴涵的理想和价值观诉诸于课堂管理、教学设计与教学评价的良性运行；项目工作室制彰显的意义和启示在于引领高等职业艺术教学改革的导向。 展开更多

关键词 艺术教育 项目工作室制 教学改革

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高职艺术设计专业“项目工作室”协同育人平台的构建--以广东科贸职业学院为例 被引量：17

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作者 高广宇 《职业技术教育》 北大核心 2015年第5期26-28,共3页

围绕广东省高职院校艺术设计专业人才培养方案,在以工作过程为导向的课程体系基础上,推行"项目工作室"产学研用结合的人才培养模式,实现人才培养的四个引入,即企业骨干引入教学团队、企业项目引入教学内容、企业资源引入教学... 围绕广东省高职院校艺术设计专业人才培养方案,在以工作过程为导向的课程体系基础上,推行"项目工作室"产学研用结合的人才培养模式,实现人才培养的四个引入,即企业骨干引入教学团队、企业项目引入教学内容、企业资源引入教学环境、企业准则引入生产性实训。实践表明,这一模式有效地将学校与社会对人才的供求情况相衔接,以实践教学促进能力提高,增强了高职艺术设计专业学生的社会竞争力。 展开更多

关键词 高职院校 艺术设计专业 项目工作室 协同创新

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高职艺术设计专业陶瓷工艺项目工作室教学改革的探索 被引量：8

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作者 刘锦玉 《教育与职业》 北大核心 2011年第6期101-103,共3页

文章以江门职业技术学院陶瓷工艺专业方向建设和教学改革的思路及过程为基点,对高职校企合作办专业、项目工作室教学育人才的模式内涵进行了总结与思考,提出了凝练特色、提升层次、拓展生存与发展空间的陶瓷工艺专业建设途径。

关键词 陶瓷工艺 项目工作室 特色 发展

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以工作过程为导向的项目工作室实践 被引量：11

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作者 刘青 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第23期88-89,共2页

在项目的引领下，工作室已成为实用型人才培养的重要场地，在项目实践中，学生运用所学知识，在项目中分析问题，解决问题，制造产品，参与社会实践。

关键词 项目工作室 实践

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构建数码时代高职插画专业项目工作室制实践型课程体系 被引量：3

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作者 伍建平 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S2期136-139,共4页

以人为本的教育理念、职业教育的要求以及数码时代信息高度发达带来的知识高速更新驱使着高职课程体系的变革,呼唤一种打破传统的新型课程体系的出现。同时数码时代科技的高度发达,高速互联网数字信息传播平台,新型的简便的数字艺术设... 以人为本的教育理念、职业教育的要求以及数码时代信息高度发达带来的知识高速更新驱使着高职课程体系的变革,呼唤一种打破传统的新型课程体系的出现。同时数码时代科技的高度发达,高速互联网数字信息传播平台,新型的简便的数字艺术设计工具都为插画艺术设计专业的学习提供了方便,也为插画艺术设计专业的项目工作室制课程体系提供了基础。 展开更多

关键词 数码时代 高职教育 课程体系 项目工作室

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高职院校室内设计专业项目工作室制的教学模式研究 被引量：7

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作者 时光 《南方农机》 2018年第16期14-15,共2页

本文主要针对高职院校室内设计人才培养问题展开研究。伴随社会的发展、科技水平的提高,人们生活水平和审美情趣的提升,传统教学模式已无法适应时代的发展要求。在这样的社会环境下,怎样培养适合社会发展的专业人才成为当前亟待解决的问... 本文主要针对高职院校室内设计人才培养问题展开研究。伴随社会的发展、科技水平的提高,人们生活水平和审美情趣的提升,传统教学模式已无法适应时代的发展要求。在这样的社会环境下,怎样培养适合社会发展的专业人才成为当前亟待解决的问题,本文以毫州职业技术学院的室内设计课程教学为例,结合如今我国高职院校的室内设计专业展开教学模工探索,旨在为推动室内设计专业教学的良好发展提供研究方向。 展开更多

关键词 高职院校 室内设计 项目工作室

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校级名师工作室建设的三维探赜

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作者 马骏 《教学与管理》 北大核心 2025年第7期13-17,共5页

名师工作室作为教师专业发展从主体性到主体间性的一种重要载体,其中的校级名师工作室已然成为数量最大、发展最快的一类,具备扎根学校关系网络、聚焦青年教师群体、过程指向全人发展的本然特质。然而,也同时面对着资源供给、人员均衡... 名师工作室作为教师专业发展从主体性到主体间性的一种重要载体,其中的校级名师工作室已然成为数量最大、发展最快的一类,具备扎根学校关系网络、聚焦青年教师群体、过程指向全人发展的本然特质。然而,也同时面对着资源供给、人员均衡、过程管理、精准评价等方面的实然困境。据此,提出了包括观念转型、内部整合、外向延伸、跨界融合、评价革新在内的应然发展策略,旨在为校级名师工作室的高质量发展提供路径参考,进一步推动学校教师队伍质量的提升。 展开更多

关键词 校级名师工作室 名师工作室集群化 项目化工作室 名师工作室考核评价

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西藏高职建筑装饰专业“项目式工作室制”教学模式及其应用探究 被引量：1

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作者 罗祯 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第B03期50-53,共4页

随着西藏高等职业教育的进一步发展，建筑装饰行业需求旺盛，而学生职业能力不能满足行业需求的现实情况，归根到底是由于学生缺乏实践能力，建筑装饰专业建设与行业发展脱节。本文以西藏职业技术学院为例，就如何构建适合西藏情况的高... 随着西藏高等职业教育的进一步发展，建筑装饰行业需求旺盛，而学生职业能力不能满足行业需求的现实情况，归根到底是由于学生缺乏实践能力，建筑装饰专业建设与行业发展脱节。本文以西藏职业技术学院为例，就如何构建适合西藏情况的高职建筑装饰“项目工作室”制创新教学模式，进行了探讨。 展开更多

关键词 西藏高职 项目式工作室制 教学模式 建筑装饰专业

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新媒体时代的高校动画专业项目教学改革 被引量：9

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作者 苏静 解晴 王宁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第9期178-180,共3页

动画的发展依托着新媒体高新技术的涌现,并影响着信息技术开发的新方向。新媒体不单是新的数字信息化技术层面的发展,而且在传播理念、设计思维上对动画的发展具有深远影响。利用新媒体技术进行大动画创作,为动画的数字信息技术的发展... 动画的发展依托着新媒体高新技术的涌现,并影响着信息技术开发的新方向。新媒体不单是新的数字信息化技术层面的发展,而且在传播理念、设计思维上对动画的发展具有深远影响。利用新媒体技术进行大动画创作,为动画的数字信息技术的发展与动画教育提供了新的思维和发展趋势。本文依托天津大学仁爱学院动画专业的数字信息化教学实践,提出对于动画新媒体发展的创新思路,即:把项目教学法引进工作室;加快与企业合作,探求新的合作模式;加快跨学科交叉式合作,提高新媒体技术的开发研制水平,与国际接轨,为动画教育改革提出建设性意见。 展开更多

关键词 动画专业 新媒体 工作室项目教学法 学科交叉性研究

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基于梦想云的油气藏协同研究环境构建与应用 被引量：21

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作者 石玉江 王娟 +3 位作者 魏红芳 杨倬 王红伟 姚卫华 《中国石油勘探》 CAS CSCD 北大核心 2020年第5期15-22,共8页

油气藏研究涉及多学科、多类型数据及多专业研究成果,多学科一体化协同研究成为必然趋势。为了给科研人员提供一体化协同共享的油气藏研究工作环境,基于勘探开发梦想云平台,在盆地级区域数据湖建设的基础上,构建了包含油气藏研究项目数... 油气藏研究涉及多学科、多类型数据及多专业研究成果,多学科一体化协同研究成为必然趋势。为了给科研人员提供一体化协同共享的油气藏研究工作环境,基于勘探开发梦想云平台,在盆地级区域数据湖建设的基础上,构建了包含油气藏研究项目数据组织与快速查询、专业软件集成应用、在线辅助分析工具及项目全过程管理的项目工作室,并应用于鄂尔多斯盆地风险勘探项目的研究与管理。基于梦想云的油气藏协同研究环境的构建,实现了油气藏研究数据、软件、成果之间的有效共享与协同工作,全面支撑了油气田勘探开发业务工作,大幅提升了科研工作的质量和效率。 展开更多

关键词 勘探开发梦想云 区域数据湖 协同研究环境 项目工作室

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网络化敏捷制造支持平台的研究 被引量：1

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作者 李学朝 李志忠 郑力 《制造技术与机床》 CSCD 北大核心 2003年第4期54-56,共3页

阐述了网络化敏捷制造支持平台的规划、构建过程中几个重点问题的研究和探索 ;提出了在网上建立项目工作室的概念 ,并模仿现实中项目的开发 ,实现了基于网络进行项目管理和实施 ,为协同设计。

关键词 网络化敏捷制造 动态联盟 协同设计 项目工作室

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