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基于中职机械制图课程“项目导向式”教学模式探讨 被引量:2
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作者 陈旭东 《农机使用与维修》 2020年第7期131-132,共2页
中职学生的培养目标是能够直接进入企业,直接进入工作岗位,满足企业的用人需求,使其就业质量得到有效提高。根据中职汽修专业机械制图课程的结构和特点以及企业对中职学生的用人要求,进行综合评价,而后进行教学过程的改革,从单一的讲授... 中职学生的培养目标是能够直接进入企业,直接进入工作岗位,满足企业的用人需求,使其就业质量得到有效提高。根据中职汽修专业机械制图课程的结构和特点以及企业对中职学生的用人要求,进行综合评价,而后进行教学过程的改革,从单一的讲授教学模式,向行动性和双向性模式转换。以项目教学作为切入点,把知识点运用到具体的项目当中,遇到知识点随时讲解,从而构建"项目导向式"教学模式。 展开更多
关键词 中等职业教育 机械制图课程 项目导向式教学模式
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新时期高职高专《园林植物学》实践教学改革与探索 被引量:1
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作者 杨逢玉 隋云吉 杨帆 《安徽农学通报》 2013年第21期87-89,共3页
结合新疆实际,通过对《园林植物学》实践教学改革必要性的阐述,确定建立全新的行动导向式园林植物学项目教学模式的课程体系,将理论与实践有机地结合,将课堂教学与实践(实验)教学合二为一,从而实现实践教学与课堂教学的同步进行,建立了... 结合新疆实际,通过对《园林植物学》实践教学改革必要性的阐述,确定建立全新的行动导向式园林植物学项目教学模式的课程体系,将理论与实践有机地结合,将课堂教学与实践(实验)教学合二为一,从而实现实践教学与课堂教学的同步进行,建立了有效的理论与实践一体化的教学模式。同时优化了《园林植物学》野外实习,对考核方式进行了改革,使学生们真正明白过程学习的必要性以及学习过程中职业核心能力培养的重要性。 展开更多
关键词 园林植物学 实践教学 教学改革 行动导向项目教学模式
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