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基于“学习通”的PBL+BOPPPS教学模式在“基础工程”课程中的实践与探索
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作者 程菲菲 梁丽浩 唐迪 《安徽建筑》 2025年第2期121-123,共3页
随着在线教育的兴起,基于网络教学平台的教学模式成为一种发展趋势。文章探讨了基于“学习通”平台的PBL+BOPPPS教学模式在“基础工程”课程中的实践与探索。该模式结合了问题导向学习和BOPPPS教学结构,坚持以学生为主体,以问题为导向,... 随着在线教育的兴起,基于网络教学平台的教学模式成为一种发展趋势。文章探讨了基于“学习通”平台的PBL+BOPPPS教学模式在“基础工程”课程中的实践与探索。该模式结合了问题导向学习和BOPPPS教学结构,坚持以学生为主体,以问题为导向,针对“基础工程”传统教学中存在的问题,采用学习通“课前+课中+课后”的BOPPPS教学模式,形成多元化、全方位、全过程性的考核方式,提高学生的学习效果和满意度。通过问卷调查与统计反馈表明,PBL+BOPPPS相结合的教学模式在“基础工程”课程中具有很好的应用效果,极大地调动了学生学习积极性和课堂参与度,更好地达成课程目标。基于学习通的PBL+BOPPPS教学模式在基础工程课程中的实践与探索,为其他课程的改革提供了参考和灵感。 展开更多
关键词 学习 pbl+BOPPPS “基础工程” 教学模式改革
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基于互联网的儿童探究性项目学习模式研究
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作者 朱文琪 《中国新通信》 2025年第1期158-160,共3页
随着互联网技术的快速发展和广泛应用,人们获得信息的途径与学习方式发生了巨大的变化。在学前教育阶段,以互联网为基础的探究性学习模式日益引起人们的重视。教师以互联网为载体开展教学活动,有助于激发幼儿的学习兴趣,发展幼儿的探究... 随着互联网技术的快速发展和广泛应用,人们获得信息的途径与学习方式发生了巨大的变化。在学前教育阶段,以互联网为基础的探究性学习模式日益引起人们的重视。教师以互联网为载体开展教学活动,有助于激发幼儿的学习兴趣,发展幼儿的探究精神,提高幼儿的学习效率与综合素质。本文阐述了儿童探究性项目学习模式的内涵,分析了基于互联网的儿童探究性项目学习模式的特点及其现状,对其实施策略进行了初步的探讨。 展开更多
关键词 互联网 儿童 探究性项目学习 模式研究
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基于项目式学习的高中生物教学模式优化策略研究
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作者 陈晓劼 《教师》 2025年第7期137-139,共3页
在当前教育背景下,项目式学习是一种以学生为中心的教学策略,强调通过实际项目的设计和实施,促进学生主动学习和跨学科能力发展。文章系统地探讨了项目式学习在高中生物教学中的应用,提出了一系列针对性的优化策略,包括跨学科项目主题... 在当前教育背景下,项目式学习是一种以学生为中心的教学策略,强调通过实际项目的设计和实施,促进学生主动学习和跨学科能力发展。文章系统地探讨了项目式学习在高中生物教学中的应用,提出了一系列针对性的优化策略,包括跨学科项目主题的设置、项目任务的精心设计与分工、实验实践环节的细致优化,以及优化任务分配与加强团队合作等。文章旨在解决传统教学中存在的问题,提高学生的学习动机和教学效果,使学生能够在互动与合作的环境中深化对生物学的理解。 展开更多
关键词 项目学习 高中生物 教学模式
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项目驱动与合作学习主导的交通类专业教学模式研究 被引量:1
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作者 咸化彩 张萌 +1 位作者 王建豪 王学明 《时代汽车》 2024年第2期35-37,共3页
如今,我国的教育事业正面临着全面的发展及改革,在教学过程中,必须强调培养学生的学科理论知识及专业应用能力,强调理论与实践相结合的教学目标,加大学生的学科思维培养力度,并让教学从“教师教,学生学”转变为“教学生如何学”。基于... 如今,我国的教育事业正面临着全面的发展及改革,在教学过程中,必须强调培养学生的学科理论知识及专业应用能力,强调理论与实践相结合的教学目标,加大学生的学科思维培养力度,并让教学从“教师教,学生学”转变为“教学生如何学”。基于这一背景,项目驱动教学法与合作学习教学法取得了不错的成果。文章讨论了以项目驱动教学法和合作学习教学法主导的交通类专业教学模式,致力于创新教学方法,强调培养高素质、专业化的应用型人才,以便为国家的建设及发展贡献力量。 展开更多
关键词 项目驱动 合作学习 交通类专业 教学模式 研究
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“5E”教学模式在数学项目式教学中的应用
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作者 郝连明 史雪婷 任雪 《新课程教学(电子版)》 2025年第2期38-40,共3页
在数学教学中,如何开展项目式教学是困扰许多教师的难题。“5E”教学模式按照参与、探究、解释、迁移、评价五个环节开展教学活动,能与项目式教学有机融合。本文通过对“制作班级置物架”这一数学项目式教学案例的分析,阐述了“5E”教... 在数学教学中,如何开展项目式教学是困扰许多教师的难题。“5E”教学模式按照参与、探究、解释、迁移、评价五个环节开展教学活动,能与项目式教学有机融合。本文通过对“制作班级置物架”这一数学项目式教学案例的分析,阐述了“5E”教学模式在项目式教学中的应用。 展开更多
关键词 “5E”教学模式 项目学习 立体图形 核心素养
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高中物理教学中有效应用PBL教学模式的策略研究
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作者 付博 《数理化解题研究》 2025年第6期75-77,共3页
随着我国教育改革的不断深入,传统的教学模式已经难以满足学生多样化、个性化的学习需求,特别是在高中物理教学过程中,如何有效提升学生的学习兴趣和动手能力,培养他们的自主学习能力和创新能力,成为教师急需解决的问题.PBL教学模式强... 随着我国教育改革的不断深入,传统的教学模式已经难以满足学生多样化、个性化的学习需求,特别是在高中物理教学过程中,如何有效提升学生的学习兴趣和动手能力,培养他们的自主学习能力和创新能力,成为教师急需解决的问题.PBL教学模式强调以学生为主体,通过提出实际问题来引导学生进行自主学习和合作探究,这不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性,还能够培养他们分析问题和解决问题的能力.文章探讨了高中物理教学中运用PBL教学模式的原则,提出在实际教学中有效应用这一模式的策略,以期为一线高中物理教师提供参考. 展开更多
关键词 高中物理 pbl教学模式 自主学习
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PBL教学模式在小学信息科技教育中的应用策略研究
7
作者 王接枝 《教师》 2025年第11期110-112,共3页
文章探讨了项目式学习(PBL)教学模式在小学信息科技教育中的实践应用。随着信息科技的发展,培养学生的计算思维成为教育的重要目标之一。PBL教学模式强调通过自主探究和合作学习来解决实际问题,有助于提升学生的创新思维与解决问题的能... 文章探讨了项目式学习(PBL)教学模式在小学信息科技教育中的实践应用。随着信息科技的发展,培养学生的计算思维成为教育的重要目标之一。PBL教学模式强调通过自主探究和合作学习来解决实际问题,有助于提升学生的创新思维与解决问题的能力。然而,当前在小学信息科技教育中实施PBL教学模式面临教学资源不足、学生自主学习能力欠缺、教师培训缺乏等问题,影响了教育效果。为解决这些问题,文章提出加强教学资源整合与共享、提升学生自主学习能力、加强教师培训以及完善课程评价体系等策略,旨在优化PBL教学模式的应用效果,促进学生计算思维的发展。 展开更多
关键词 pbl教学模式 计算思维 自主学习能力 教师培训 课程评价体系
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PBL教学模式在高中生物学教学中的应用
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作者 刘俊楠 《国外畜牧学(猪与禽)》 2025年第1期113-115,共3页
近年来,虽说教育改革已取得了初步成效,但仍存在着不足之处,各种教学方式依然摆脱不了传统教学模式的影响。问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学模式是一种新型教学模式,主要立足于问题,将学习者置于问题中,以问题引导学生参... 近年来,虽说教育改革已取得了初步成效,但仍存在着不足之处,各种教学方式依然摆脱不了传统教学模式的影响。问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学模式是一种新型教学模式,主要立足于问题,将学习者置于问题中,以问题引导学生参与学习,在课堂教学中通过学生相互合作,相互探究,以达到解决问题的目的。本文阐述了PBL教学模式的内涵及其在高中生物学教学中的应用形式和可行性,以探讨其对学生综合能力的提升以及科学思维的培养上所起的作用和研究价值。 展开更多
关键词 问题导向学习(pbl)教学模式 高中生物学 生物学教学
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新文科建设视角下以项目为依托的商务英语教学模式改革实践与思考
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作者 王晶 杨平 王婷 《海外英语》 2025年第5期69-71,共3页
文章从新文科建设视角出发,结合高校商务英语专业人才培养目标,探讨了以项目为依托的商务英语教学模式改革的具体方案及其优势。项目制教学有助于激发学生学习的主体性和创造性,提升其综合语言能力、团队合作和解决问题的能力,从而促进... 文章从新文科建设视角出发,结合高校商务英语专业人才培养目标,探讨了以项目为依托的商务英语教学模式改革的具体方案及其优势。项目制教学有助于激发学生学习的主体性和创造性,提升其综合语言能力、团队合作和解决问题的能力,从而促进复合型商务英语专业人才的培养。 展开更多
关键词 新文科 商务英语 项目学习(Project-Based Learning) 教学模式
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基于项目式学习的小学中段整本书阅读教学模式的建构与实践研究 被引量:4
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作者 周红娟 郁稳 《语文建设》 北大核心 2024年第10期I0008-I0008,共1页
如何在减负的前提下实现小学语文教学的提质增效,是值得探索的课题。本课题从整本书阅读入手,以项目式学习为基本方法,探讨“双减”背景下小学语文教学提质增效的策略,旨在构建符合“双减”政策且有助于促进学生素养提升和全面发展的教... 如何在减负的前提下实现小学语文教学的提质增效,是值得探索的课题。本课题从整本书阅读入手,以项目式学习为基本方法,探讨“双减”背景下小学语文教学提质增效的策略,旨在构建符合“双减”政策且有助于促进学生素养提升和全面发展的教学模式。 展开更多
关键词 项目学习 整本书阅读 小学语文教学 小学中段 提质增效 教学模式 素养提升
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基于有意义学习理论的PBL教学模式设计与实践——以中等职业教育“常用工具软件”课程为例
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作者 刘海波 张伟 《职业技术》 2024年第7期60-68,共9页
以“有意义学习理论”为导向,针对当前中等职业教育传统课堂教学模式的特点与不足,运用PBL(Problem-Based Learning)教学模式,以“常用工具软件”课程为例进行教学设计和实践;通过设计七步教学模式:创设问题、分析问题、解决问题、成果... 以“有意义学习理论”为导向,针对当前中等职业教育传统课堂教学模式的特点与不足,运用PBL(Problem-Based Learning)教学模式,以“常用工具软件”课程为例进行教学设计和实践;通过设计七步教学模式:创设问题、分析问题、解决问题、成果展示、多元评价、反思交流、扩展应用,促进学生的知识建构和有意义学习,为专业课程提供更多的改革思路和方法,以此拓展PBL教学模式与有意义学习理论的适用范围。 展开更多
关键词 pbl 有意义学习 教学模式 常用工具软件 中等职业教育
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“双减”背景下农村初中“项目式学习”课堂教学模式探究——以初中数学为例 被引量:1
12
作者 龙振业 《教育界》 2024年第28期14-16,19,共4页
项目式学习强调学生自主探究和合作解决实际问题,培养自身的创新能力、实践能力。将项目式学习引入农村初中课堂,有望为农村初中教学带来新的活力和突破。研究在“双减”背景下的农村初中数学课堂中的“项目式学习”教学模式,旨在为教... 项目式学习强调学生自主探究和合作解决实际问题,培养自身的创新能力、实践能力。将项目式学习引入农村初中课堂,有望为农村初中教学带来新的活力和突破。研究在“双减”背景下的农村初中数学课堂中的“项目式学习”教学模式,旨在为教育实践提供借鉴和指导。 展开更多
关键词 农村初中 项目学习 数学课堂教学模式 “双减”
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“U-E-T”教研模式在校本研修中的实践与探索——以“项目化学习”为例
13
作者 於玉红 《教学月刊(小学版)(综合)》 2024年第10期12-15,共4页
校本研修是解决教育教学实践问题的关键路径。项目化学习作为当代教学改革的核心趋势之一,为校本研修的创新提供了新视角。教师聚焦“U-E-T”教研模式——整合大学教授的理论指导、教研专家的策略规划及一线教师的实践探索于一体的协作... 校本研修是解决教育教学实践问题的关键路径。项目化学习作为当代教学改革的核心趋势之一,为校本研修的创新提供了新视角。教师聚焦“U-E-T”教研模式——整合大学教授的理论指导、教研专家的策略规划及一线教师的实践探索于一体的协作机制,探讨其在校本研修中的应用价值。并以“项目化学习”为实践案例,先确立项目化学习的校本研修目标,然后通过“分解教研任务,确定操作步骤;开展项目实践,推进研修落地;阶段交流分享,反思教研成效”的研修推进过程,解决教师理念更新与实践操作脱节的问题,促进教师的专业成长。 展开更多
关键词 教研模式 项目学习 校本研修
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基于项目式学习的中职物理教学模式构建与应用
14
作者 刘丹华 《新课程教学(电子版)》 2024年第24期168-170,共3页
随着现代职业教育改革的不断深入,培养学生的实际操作能力、创新思维和团队协作精神成为中职教育的重要目标。传统的物理教学模式往往以教师讲授为主,学生被动接受知识。这种模式在中职教育中容易导致理论与实践脱节,难以激发学生的学... 随着现代职业教育改革的不断深入,培养学生的实际操作能力、创新思维和团队协作精神成为中职教育的重要目标。传统的物理教学模式往往以教师讲授为主,学生被动接受知识。这种模式在中职教育中容易导致理论与实践脱节,难以激发学生的学习兴趣和主动性。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法,通过实际项目驱动学生自主学习、合作探究,从而提升学生的综合素质和实践能力。构建基于项目式学习的中职物理教学模式,不仅能够有效弥补传统教学的不足,还能更好地满足职业岗位需求,培养出适应社会发展的高素质技能型人才。 展开更多
关键词 项目学习 中职物理 教学模式 构建 应用
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初中化学项目式学习模式的构建与实践探研
15
作者 刘岩 《成才之路》 2024年第13期105-108,共4页
项目式学习模式是一种以学生为中心的教学模式,它强调学生从真实世界中的基本问题出发,围绕复杂的、来自真实情境的主题,进行较长时间的开放性探究活动。在初中化学教学中,教师要灵活运用项目式学习模式,引导学生积极参与化学探究活动,... 项目式学习模式是一种以学生为中心的教学模式,它强调学生从真实世界中的基本问题出发,围绕复杂的、来自真实情境的主题,进行较长时间的开放性探究活动。在初中化学教学中,教师要灵活运用项目式学习模式,引导学生积极参与化学探究活动,促进他们的全面发展。文章强调初中化学项目式学习模式的构建意义,阐述初中化学项目式学习模式的构建策略,探讨初中化学项目式学习模式的具体实践,旨在推动初中化学教学的改革与创新,为学生的全面发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 初中化学 项目学习模式 核心素养 构建 实践
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基于项目化学习的初中英语教学模式探究
16
作者 孙晶美 《英语教师》 2024年第13期187-190,共4页
项目化学习对初中生英语能力发展具有重要意义。在初中英语教学中依托项目化学习创设教学模式,能有效提升学生的学习效能,训练其综合学习能力。基于此,以优化初中英语课程教学环节为目标,以项目化学习为教学模式设计的导向理念,遵循主... 项目化学习对初中生英语能力发展具有重要意义。在初中英语教学中依托项目化学习创设教学模式,能有效提升学生的学习效能,训练其综合学习能力。基于此,以优化初中英语课程教学环节为目标,以项目化学习为教学模式设计的导向理念,遵循主体性、真实性与可行性要求设计教学模式,浅谈项目化学习教学模式在初中英语教学中的应用价值、设计要求和有效设计策略,旨在优化课程建设,切实提升初中英语课程品质。 展开更多
关键词 项目学习 初中英语 教学模式
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油脂科学与技术专业综合实验的项目驱动式教学模式探究
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作者 孟鹏程 杨瑞楠 +1 位作者 杨国龙 梁少华 《现代食品》 2024年第17期126-129,共4页
本文基于工科专业特点和油脂工业对高素质人才的需求,阐述了油脂科学与技术专业综合实验传统教学模式存在的问题。在系统分析项目驱动式(Project-Based Learning,PBL)实验教学模式及其特点的基础上,构建了基于PBL的油脂科学与技术专业... 本文基于工科专业特点和油脂工业对高素质人才的需求,阐述了油脂科学与技术专业综合实验传统教学模式存在的问题。在系统分析项目驱动式(Project-Based Learning,PBL)实验教学模式及其特点的基础上,构建了基于PBL的油脂科学与技术专业综合实验教学模式,以强化符合油脂工业发展、具有创新能力与解决实际问题能力的复合型人才的培养。 展开更多
关键词 油脂专业 综合实验 项目驱动式(pbl) 教学模式
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项目学习模式在营养教育中的应用 被引量:4
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作者 汝骅 《中国食物与营养》 2008年第11期59-61,共3页
项目学习模式(PBL模式)是20世纪70~80年代起流行于欧美国家的一种现代教育模式。探讨基于PBL模式的营养教育之实施过程,并从形成性评价与终结性评价两方面评价其教育效果。
关键词 项目学习模式(pbl模式) 营养教育 应用
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跨学科视域下项目导向的卓越工程师培养模式探讨 被引量:1
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作者 陆建涛 赵万忠 +1 位作者 张寒 李舜酩 《工业和信息化教育》 2024年第12期7-11,共5页
卓越工程师培养对于实现科技强国具有重要作用。分析了当前卓越工程师培养现状,总结出跨学科和基于项目学习的教学模式是卓越工程师教学模式研究的重点。分析了当前跨学科和PBL培养模式在卓越工程师培养中存在的不足,并从企业、高校、... 卓越工程师培养对于实现科技强国具有重要作用。分析了当前卓越工程师培养现状,总结出跨学科和基于项目学习的教学模式是卓越工程师教学模式研究的重点。分析了当前跨学科和PBL培养模式在卓越工程师培养中存在的不足,并从企业、高校、教师和学生4个方面探讨了培养卓越工程师对各方的要求。 展开更多
关键词 跨学科 基于项目学习 卓越工程师 培养模式
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以“基于项目的学习模式”培养硕士研究生的研究能力 被引量:4
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作者 苗深花 王婷 《当代教育科学》 北大核心 2012年第15期51-53,共3页
通过对硕士研究生研究能力薄弱的原因分析,选择以项目为基础的学习模式,来激发学生内在的学习和研究动力,强化导师的指导力度,提升研究生的教育研究能力。"基于项目的学习模式"是一种新型的探究性学习研究模式,具有问题性、... 通过对硕士研究生研究能力薄弱的原因分析,选择以项目为基础的学习模式,来激发学生内在的学习和研究动力,强化导师的指导力度,提升研究生的教育研究能力。"基于项目的学习模式"是一种新型的探究性学习研究模式,具有问题性、作品性、学科交叉性、合作性和探究性等特征;依据其特征我们分为确定项目、制定计划、活动探究、成果展现及交流、活动评价五个步骤,并进行了实践探索。 展开更多
关键词 基于项目学习模式 教学论 硕士研究生 研究能力
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