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岗课赛证融合背景下“药物分析技术”项目型课程设计探究
被引量：
1
1
作者
陈擎昊
张桂娟
吕文博
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2024年第4期135-140,共6页
在岗课赛证融合背景下对“药物分析技术”课程设计进行研究。以项目为教学模块,探索“项目引领任务驱动”的教学方法。以实际工作任务为项目、以工作岗位和X证书为模块设计任务来驱动课程,有助于学生在课堂上掌握药品检验的全过程,解决...
在岗课赛证融合背景下对“药物分析技术”课程设计进行研究。以项目为教学模块,探索“项目引领任务驱动”的教学方法。以实际工作任务为项目、以工作岗位和X证书为模块设计任务来驱动课程,有助于学生在课堂上掌握药品检验的全过程,解决以往课程教学中存在的教学方法单一、脱离实际、知识点陈旧等问题,达到课程、岗位“无缝对接”的目的。同时“以赛促学”将大赛标准映射于课程标准中,进一步增加学生的学习热情,提升职业能力。最终达到提升学生的自学能力、培养学生的团队协作能力、激发学生的创新创业能力、培养更加符合社会和岗位需求的技能型人才的目的。
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关键词
岗课赛证
药物分析技术
项目型课程
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题名
岗课赛证融合背景下“药物分析技术”项目型课程设计探究
被引量：
1
1
作者
陈擎昊
张桂娟
吕文博
机构
黑龙江生态工程职业学院生物技术系
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2024年第4期135-140,共6页
基金
黑龙江省教学科学“十四五”规划2023年度重点课题项目“1+X证书制度下‘岗课赛证’融合教学改革研究与实践--以药物分析技术课程为例”(ZJB1423140)。
文摘
在岗课赛证融合背景下对“药物分析技术”课程设计进行研究。以项目为教学模块,探索“项目引领任务驱动”的教学方法。以实际工作任务为项目、以工作岗位和X证书为模块设计任务来驱动课程,有助于学生在课堂上掌握药品检验的全过程,解决以往课程教学中存在的教学方法单一、脱离实际、知识点陈旧等问题,达到课程、岗位“无缝对接”的目的。同时“以赛促学”将大赛标准映射于课程标准中,进一步增加学生的学习热情,提升职业能力。最终达到提升学生的自学能力、培养学生的团队协作能力、激发学生的创新创业能力、培养更加符合社会和岗位需求的技能型人才的目的。
关键词
岗课赛证
药物分析技术
项目型课程
Keywords
Integration of job,courses,competition and certification
“Drug Analysis Technology”
Project-based Course
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
岗课赛证融合背景下“药物分析技术”项目型课程设计探究
陈擎昊
张桂娟
吕文博
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2024
1
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