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基于学习领域的项目化课程开发探究
1
作者
陈红英
蒋金
《江苏教育》
2021年第89期53-59,共7页
学习领域项目化课程可实现课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。结合课改实践,按照从课程的顶层规划到课堂基础教学的思路,围绕规划学习领域、确立教学目标、引入项目载体、创设学习情境、策划教学组织形式、开展过程评价...
学习领域项目化课程可实现课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。结合课改实践,按照从课程的顶层规划到课堂基础教学的思路,围绕规划学习领域、确立教学目标、引入项目载体、创设学习情境、策划教学组织形式、开展过程评价与反馈六项课程主体内容进行项目化课程开发,分析课程开发中遇到的难点并提出解决思路。
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关键词
职业教育
学习领域
学习情境
项目化课程开发
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职称材料
“工学结合”背景下基于工作过程的《电气控制与PLC技术》课程开发研究
2
作者
路晓鹏
陈文轩
秦瑀
《时代汽车》
2024年第23期57-59,共3页
本文以“工学结合”背景下的项目化课程开发研究《电气控制与PLC技术》课程为例。通过对比传统教学模式,开发了基于工作过程的课程标准、教学设计、教学资源以及应用理实一体的项目化教学模式等项目化课程资源。
关键词
工学结合
项目化课程开发
电气控制与PLC技术
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职称材料
题名
基于学习领域的项目化课程开发探究
1
作者
陈红英
蒋金
机构
江苏信息职业技术学院
出处
《江苏教育》
2021年第89期53-59,共7页
文摘
学习领域项目化课程可实现课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。结合课改实践,按照从课程的顶层规划到课堂基础教学的思路,围绕规划学习领域、确立教学目标、引入项目载体、创设学习情境、策划教学组织形式、开展过程评价与反馈六项课程主体内容进行项目化课程开发,分析课程开发中遇到的难点并提出解决思路。
关键词
职业教育
学习领域
学习情境
项目化课程开发
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“工学结合”背景下基于工作过程的《电气控制与PLC技术》课程开发研究
2
作者
路晓鹏
陈文轩
秦瑀
机构
柳州铁道职业技术学院
出处
《时代汽车》
2024年第23期57-59,共3页
文摘
本文以“工学结合”背景下的项目化课程开发研究《电气控制与PLC技术》课程为例。通过对比传统教学模式,开发了基于工作过程的课程标准、教学设计、教学资源以及应用理实一体的项目化教学模式等项目化课程资源。
关键词
工学结合
项目化课程开发
电气控制与PLC技术
Keywords
Engineering-study Integration
Project-based Curriculum Development
Electrical Control and PLC Technology
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
基于学习领域的项目化课程开发探究
陈红英
蒋金
《江苏教育》
2021
0
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职称材料
2
“工学结合”背景下基于工作过程的《电气控制与PLC技术》课程开发研究
路晓鹏
陈文轩
秦瑀
《时代汽车》
2024
0
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