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安庆师范学院中西部农村中小学音体美教师一体化培养探讨
被引量：
5
1
作者
章翔
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2014年第3期91-94,共4页
为解决中西部农村中小学音体美教师短缺的问题,安庆师范学院通过组建音乐、体育、美术一体化培养辅修班的形式,对中小学音体美一体化复合型教师培养进行探索。中西部农村中小学音体美一体化培养的复合型教师,要求具备音体美综合理论知识...
为解决中西部农村中小学音体美教师短缺的问题,安庆师范学院通过组建音乐、体育、美术一体化培养辅修班的形式,对中小学音体美一体化复合型教师培养进行探索。中西部农村中小学音体美一体化培养的复合型教师,要求具备音体美综合理论知识;具备歌唱与乐器演奏的教学能力、体育教学能力及绘画和书法的教学能力等。安庆师范学院中西部农村中小学音体美教师一体化培养的课程体系,包含《音乐总论》、《声乐》或《器乐》和《黄梅戏欣赏与演唱》等音乐学课程;《体育总论》、《田径》或《篮球》和《体育舞蹈》等体育学课程和《美术总论》、《素描》或《色彩》和《书法》等美术学课程。
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关键词
学校体育
音体美教师一体化培养课程体系
中国中西部
安庆师院
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题名
安庆师范学院中西部农村中小学音体美教师一体化培养探讨
被引量：
5
1
作者
章翔
机构
安庆师范学院体育学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2014年第3期91-94,共4页
基金
教育部开展师范类专业综合改革试点:中西部农村中小学音体美教师一体化培养教师队伍建设示范项目
文摘
为解决中西部农村中小学音体美教师短缺的问题,安庆师范学院通过组建音乐、体育、美术一体化培养辅修班的形式,对中小学音体美一体化复合型教师培养进行探索。中西部农村中小学音体美一体化培养的复合型教师,要求具备音体美综合理论知识;具备歌唱与乐器演奏的教学能力、体育教学能力及绘画和书法的教学能力等。安庆师范学院中西部农村中小学音体美教师一体化培养的课程体系,包含《音乐总论》、《声乐》或《器乐》和《黄梅戏欣赏与演唱》等音乐学课程;《体育总论》、《田径》或《篮球》和《体育舞蹈》等体育学课程和《美术总论》、《素描》或《色彩》和《书法》等美术学课程。
关键词
学校体育
音体美教师一体化培养课程体系
中国中西部
安庆师院
Keywords
school physical education
music
physical education and fine art integrated teacher cultivationcurriculum system
midwestofChina
Anqing Normal University
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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被引量
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1
安庆师范学院中西部农村中小学音体美教师一体化培养探讨
章翔
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2014
5
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