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中小学音乐教学浅谈
1
作者
阎柏林
《课程．教材．教法》
1984年第4期50-52,共3页
音乐教学是中小学审美教育的重要内容和手段。通过音乐教学,不仅能使学生学习音乐方面的基本知识与技能,还能对学生启迪智囊,培养音乐审美能力,并在美好音乐的潜移默化中,帮助学生建立革命的理想,陶冶高尚的情操。音乐教学是全面发展教...
音乐教学是中小学审美教育的重要内容和手段。通过音乐教学,不仅能使学生学习音乐方面的基本知识与技能,还能对学生启迪智囊,培养音乐审美能力,并在美好音乐的潜移默化中,帮助学生建立革命的理想,陶冶高尚的情操。音乐教学是全面发展教育中不可缺少的因素。本文试对中小学音乐教学中的几个基本问题进行一些初步的探讨。 一、音乐教学要培养学生的审美能力 音乐是听觉艺术,它通过具体可感的美妙声音再现现实的生活图景。一曲优美的音乐作品,常常充满激情,富于理想。
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关键词
中小学
音乐
教学
教学浅谈
创造能力
音乐
审美能力
音乐表现手段
音乐
知识
培养学生
欣赏教学
理解能力
训练方法
在线阅读
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职称材料
从古琴到琴歌
被引量：
7
2
作者
褚云霞
《艺术百家》
北大核心
2003年第3期132-132,134,共2页
琴歌,亦称有歌词的琴曲,以古琴伴奏,自弹自唱。本文站在美学与音乐表现的角度上,比较琴歌艺术与古琴艺术的异同,希望通过这样的比较,给人在琴歌演绎中以启发。
关键词
琴歌
古琴
美学思想
音乐表现手段
(工具)
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职称材料
如何弹好声乐伴奏
3
作者
张友瑜
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
1991年第3期36-39,共4页
在音乐界,担任专业声乐伴奏的行家们不计其数;而更为多见的是经过一定键盘训练的音乐院校(包括音乐师范)的学生们均在声乐伴奏的队伍中各显其能,扮演重要的角色。如何弹好声乐伴奏,似乎是一个不该提出的问题;而建国几十年来,无论全国性...
在音乐界,担任专业声乐伴奏的行家们不计其数;而更为多见的是经过一定键盘训练的音乐院校(包括音乐师范)的学生们均在声乐伴奏的队伍中各显其能,扮演重要的角色。如何弹好声乐伴奏,似乎是一个不该提出的问题;而建国几十年来,无论全国性音乐报刊,还是各地区音乐杂志,很少见到反映钢琴伴奏艺术以及类似专题文章,这不能说不是一件遗憾的事。在专业伴奏中,有多少优秀的艺术指导(这应是对钢琴伴奏的正式尊称)对伴奏曲的研究与弹奏是那样地精雕细刻,以至与歌者配合时,静心聆听,竟如一幅幅多姿多彩的立体音画,真可谓珠联璧合、天衣无缝,
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关键词
艺术指导
声乐伴奏
基本功
节奏
创作意图
伴奏者
欲望
钢琴伴奏艺术
音乐表现手段
弹奏
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职称材料
调整单一结构 建立多元格局
4
作者
方光诚
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
1992年第3期65-66,共2页
楚剧要振兴,音乐需创新.五十年代,楚剧形成了以迓腔为代表的板腔类唱腔、小调类唱腔、高腔类唱腔组成的音乐格局.这个新的格局的建立,无论是从音乐表现手段的丰富,主腔(特别是迓腔)功能作用的发展,演唱水平、伴奏方法的改进等方面,都得...
楚剧要振兴,音乐需创新.五十年代,楚剧形成了以迓腔为代表的板腔类唱腔、小调类唱腔、高腔类唱腔组成的音乐格局.这个新的格局的建立,无论是从音乐表现手段的丰富,主腔(特别是迓腔)功能作用的发展,演唱水平、伴奏方法的改进等方面,都得到很大的提高和完善.当进入改革开放的八十年代,遇到了严重的挑战.有人发出“楚剧兴在迓腔,楚剧哀在迓腔”的哀叹和担扰!有人则提出楚剧音乐改革的主攻方向是“突破迓腔”.还有人建议“稳定迓腔,发展小调,慎用高腔创造新腔”的改革措施.
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关键词
五十年代
音乐表现手段
音乐
改革
功能作用
唱腔
八十年代
改革措施
表现
手法
改革开放
主攻方向
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职称材料
题名
中小学音乐教学浅谈
1
作者
阎柏林
机构
天津市教育局教研室
出处
《课程．教材．教法》
1984年第4期50-52,共3页
文摘
音乐教学是中小学审美教育的重要内容和手段。通过音乐教学,不仅能使学生学习音乐方面的基本知识与技能,还能对学生启迪智囊,培养音乐审美能力,并在美好音乐的潜移默化中,帮助学生建立革命的理想,陶冶高尚的情操。音乐教学是全面发展教育中不可缺少的因素。本文试对中小学音乐教学中的几个基本问题进行一些初步的探讨。 一、音乐教学要培养学生的审美能力 音乐是听觉艺术,它通过具体可感的美妙声音再现现实的生活图景。一曲优美的音乐作品,常常充满激情,富于理想。
关键词
中小学
音乐
教学
教学浅谈
创造能力
音乐
审美能力
音乐表现手段
音乐
知识
培养学生
欣赏教学
理解能力
训练方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从古琴到琴歌
被引量：
7
2
作者
褚云霞
机构
江苏艺术剧院歌剧舞剧院
出处
《艺术百家》
北大核心
2003年第3期132-132,134,共2页
文摘
琴歌,亦称有歌词的琴曲,以古琴伴奏,自弹自唱。本文站在美学与音乐表现的角度上,比较琴歌艺术与古琴艺术的异同,希望通过这样的比较,给人在琴歌演绎中以启发。
关键词
琴歌
古琴
美学思想
音乐表现手段
(工具)
分类号
J632.31 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
如何弹好声乐伴奏
3
作者
张友瑜
出处
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
1991年第3期36-39,共4页
文摘
在音乐界,担任专业声乐伴奏的行家们不计其数;而更为多见的是经过一定键盘训练的音乐院校(包括音乐师范)的学生们均在声乐伴奏的队伍中各显其能,扮演重要的角色。如何弹好声乐伴奏,似乎是一个不该提出的问题;而建国几十年来,无论全国性音乐报刊,还是各地区音乐杂志,很少见到反映钢琴伴奏艺术以及类似专题文章,这不能说不是一件遗憾的事。在专业伴奏中,有多少优秀的艺术指导(这应是对钢琴伴奏的正式尊称)对伴奏曲的研究与弹奏是那样地精雕细刻,以至与歌者配合时,静心聆听,竟如一幅幅多姿多彩的立体音画,真可谓珠联璧合、天衣无缝,
关键词
艺术指导
声乐伴奏
基本功
节奏
创作意图
伴奏者
欲望
钢琴伴奏艺术
音乐表现手段
弹奏
分类号
J6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
调整单一结构 建立多元格局
4
作者
方光诚
机构
湖北省楚剧团团长
出处
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
1992年第3期65-66,共2页
文摘
楚剧要振兴,音乐需创新.五十年代,楚剧形成了以迓腔为代表的板腔类唱腔、小调类唱腔、高腔类唱腔组成的音乐格局.这个新的格局的建立,无论是从音乐表现手段的丰富,主腔(特别是迓腔)功能作用的发展,演唱水平、伴奏方法的改进等方面,都得到很大的提高和完善.当进入改革开放的八十年代,遇到了严重的挑战.有人发出“楚剧兴在迓腔,楚剧哀在迓腔”的哀叹和担扰!有人则提出楚剧音乐改革的主攻方向是“突破迓腔”.还有人建议“稳定迓腔,发展小调,慎用高腔创造新腔”的改革措施.
关键词
五十年代
音乐表现手段
音乐
改革
功能作用
唱腔
八十年代
改革措施
表现
手法
改革开放
主攻方向
分类号
J6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学音乐教学浅谈
阎柏林
《课程．教材．教法》
1984
0
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职称材料
2
从古琴到琴歌
褚云霞
《艺术百家》
北大核心
2003
7
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下载PDF
职称材料
3
如何弹好声乐伴奏
张友瑜
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
1991
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
调整单一结构 建立多元格局
方光诚
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
1992
0
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职称材料
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