浅论钢琴教学中音乐表现力的培养 被引量：9

1

作者 李晶 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2004年第5期178-179,共2页

在钢琴教学中应注意对学生音乐表现力的培养。强化正确的读谱能力,强化听觉能力,强化各种练习中的 表情体现,强化弹唱结合与重视姊妹艺术的学习等,都是培养学生音乐表现力的重要手段。

关键词 培养 学生 音乐表现力

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钢琴教学过程中如何培养学生的音乐表现力——评《钢琴教学新思路》 被引量：5

2

作者 夏颜 《当代教育科学》 北大核心 2014年第18期70-70,共1页

无论何时何地,当你听到轻灵跳跃的钢琴音符,总是能够动人心弦。古有《礼记·乐记》记载＂凡音之起,由人心生也。＂真正感受到音乐的力量,是在2002年罗曼·波兰斯基指导的传记类电影《钢琴家》。作为钢琴与战争的纪实电影,电影... 无论何时何地,当你听到轻灵跳跃的钢琴音符,总是能够动人心弦。古有《礼记·乐记》记载＂凡音之起,由人心生也。＂真正感受到音乐的力量,是在2002年罗曼·波兰斯基指导的传记类电影《钢琴家》。作为钢琴与战争的纪实电影,电影《钢琴家》一开头,从波兰钢琴家瓦拉迪斯.斯皮曼（WladySlaW Szpilman）修长的手指下流出来的肖邦《升C小调夜曲》就让人在战争来临前慌乱不安的街头感受到一缕平静;在德国军官废弃的房间里,斯皮曼弹奏了肖邦的G小调《第一叙事曲》,德国纳粹军官在一旁认真聆听,在残酷荒诞的战争中,是音乐为彼此创造一个没有硝烟的空间,是音乐为他赢得了又一个生存契机。在被战争摧残的破落不堪的房间里,瘦削的钢琴家在饥饿与恐惧中,慢慢地敲响琴键,先是缓慢而低沉,而后越来越快,像泣不成声,又仿佛在控诉,急迫地想要吐出一颗心,夹杂了他的悲伤、愤怒和咆哮……这可能是第一次, 展开更多

关键词 音乐表现力 钢琴教学 教学过程 《钢琴家》 《第一叙事曲》 学生 培养 纪实电影

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风琴教学中如何培养学生的音乐表现力 被引量：4

3

作者 郭定昌 《音乐创作》 2007年第3期96-98,共3页

培养和启发学生对钢琴作品的理解能力、欣赏力和表现力，是钢琴教学的最终目的。我认为培养学生的音乐表现力，应该从分析作品、分辨音色、突出旋律和控制力度这四个方面来培养。

关键词 钢琴教学 启发培养 音乐表现力

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论蒙古族室内乐的特征类型及在歌舞剧中的功能——兼评《阿拉善传奇》的音乐表现力

4

作者 胡娟 《音乐创作》 北大核心 2017年第2期157-159,共3页

蒙古族室内乐的出现距今有近七十年的历史,在响应国家文化方针政策的背景下,蒙古族艺术家通过深刻探索,找到了一种本民族音乐与外来音乐相互交融的有效方法。一方面使蒙古族音乐与时俱进,得到改良与提升;另一方面也促进了民族音乐的繁荣... 蒙古族室内乐的出现距今有近七十年的历史,在响应国家文化方针政策的背景下,蒙古族艺术家通过深刻探索,找到了一种本民族音乐与外来音乐相互交融的有效方法。一方面使蒙古族音乐与时俱进,得到改良与提升;另一方面也促进了民族音乐的繁荣,获得更好的传播推广效果。本文的研究在探讨蒙古族室内乐的缘起与构成类型等理论问题的基础上,以近年来较为成功的歌舞剧作品《阿拉善传奇》为案例,评述室内乐如何在现代舞台上为戏剧创编服务,如何通过民族音乐与西方音乐构成的合力,辅助作品中剧情的刻画、人物的渲染、内涵的表达。由此更为直观的显现蒙古族室内乐在现代戏剧舞台上不可或缺的功能与价值。 展开更多

关键词 蒙古族室内乐 《阿拉善传奇》 特征类型 音乐表现力 戏剧形象塑造

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钢琴教学中音乐表现力的思考

5

作者 谷月 《音乐创作》 北大核心 2012年第9期167-169,共3页

在钢琴演奏专业的教学设计中，应该用什么方法教授音乐表现力，音乐表现力与演奏技术的教学孰轻孰重、是否同样重要，学习中谁先谁后、二者的学习比例如何安排等问题，是多数教师多少年来一直在教学中探索的基础性教育问题。笔者想就此... 在钢琴演奏专业的教学设计中，应该用什么方法教授音乐表现力，音乐表现力与演奏技术的教学孰轻孰重、是否同样重要，学习中谁先谁后、二者的学习比例如何安排等问题，是多数教师多少年来一直在教学中探索的基础性教育问题。笔者想就此课题谈谈自己在教学实践中的几点思考。 展开更多

关键词 钢琴演奏 音乐表现力 表现力的构成 演奏基本功 演奏心理 教学思考

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浅谈古筝艺术中的音乐表现力——评《当代古筝名作教学与演奏详解》 被引量：5

6

作者 周梅娴 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期I0055-I0055,共1页

音乐是抒发表演者内心情感的重要方式之一,古筝作为一种非常具有音乐表现力的乐器,其对传播和弘扬我国传统音乐文化具有非常重要的意义。人们喜欢古筝表演艺术,古筝在传统表演乐器中占据着重要的地位。在古筝艺术表演中,表演者表达出的... 音乐是抒发表演者内心情感的重要方式之一,古筝作为一种非常具有音乐表现力的乐器,其对传播和弘扬我国传统音乐文化具有非常重要的意义。人们喜欢古筝表演艺术,古筝在传统表演乐器中占据着重要的地位。在古筝艺术表演中,表演者表达出的内心独白,与台下的观众引起情感共鸣时,才能体现出音乐演奏的成功。所以想要呈现出古筝表演的艺术魅力,就需要表演者对作品有着独到且深刻的理解,在乐器演奏中灵活掌握其技巧,通过演奏展现出表演者自身的艺术修养。 展开更多

关键词 音乐表现力 古筝艺术 乐器演奏 音乐演奏 古筝表演 内心独白 当代古筝 艺术修养

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从萨克斯管的特性看其音乐表现力 被引量：8

7

作者 敖坤 《音乐创作》 北大核心 2013年第9期126-127,共2页

萨克斯管是一种功能丰富、音色优美、表现方式独具魅力的乐器,它所具有的诸多与众不同的特性使其进发出了无论是广度还是深度皆能引人入胜的音乐表现力。该文从构造原理和审美特色为立足点,对萨克斯管诸多特性中代表着物理、表现、技术... 萨克斯管是一种功能丰富、音色优美、表现方式独具魅力的乐器,它所具有的诸多与众不同的特性使其进发出了无论是广度还是深度皆能引人入胜的音乐表现力。该文从构造原理和审美特色为立足点,对萨克斯管诸多特性中代表着物理、表现、技术三个层面的功能应用、音色特点、演奏方法三个较为突出的特性进行剖析,目的则是通过这些特性来看其音乐表现力。并在此基础上,阐明我国萨克斯管的发展需要在加强萨克斯管普及力度之余,引进国外先进的萨克斯管艺术发展经验,并准确地找到国内和国外、传统与现代的萨克斯管艺术兼容与发展的最佳契机。 展开更多

关键词 萨克斯管 特性 音乐表现力 功能应用 音色 演奏方法

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论高师钢琴教学中音乐表现力的培养 被引量：2

8

作者 孙明珠 《北京师范学院学报（社会科学版）》 1989年第4期75-78,共4页

钢琴是一种技巧性极强的乐器,学生要掌握全面的技巧,是要付出极大的努力的,但学习技巧的目的是为了表现完美的音乐。因此在钢琴的教学中,进行技巧训练与培养学生的音乐表现力是必须同步进行的,忽视了任何一方面都会导致教学的失败。诚... 钢琴是一种技巧性极强的乐器,学生要掌握全面的技巧,是要付出极大的努力的,但学习技巧的目的是为了表现完美的音乐。因此在钢琴的教学中,进行技巧训练与培养学生的音乐表现力是必须同步进行的,忽视了任何一方面都会导致教学的失败。诚如苏联著名钢琴教育家涅高兹所指出的“艺术形象的研究应该从学习音乐和接触乐器的最初时期开始。教师在学生初学钢琴阶段,就应重视对学生音乐表现力的培养。 展开更多

关键词 音乐表现力 学生 音乐语言 苏联 初学钢琴 乐谱 高师钢琴教学 训练与培养 作品 教师

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音乐表现力的跨文化认识（英文）

9

作者 詹姆斯.O.杨 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期31-40,共10页

根据相似性理论,音乐的表达特点与人类表达行为具有相似性。辨识音乐作品的表达特点就是要认识音乐与表达行为之间的相似性。例如,慢节奏音乐往往产生悲伤感,这起码由部分原因在于悲伤的人语速缓慢。表达行为的某些形式存在于各种文化... 根据相似性理论,音乐的表达特点与人类表达行为具有相似性。辨识音乐作品的表达特点就是要认识音乐与表达行为之间的相似性。例如,慢节奏音乐往往产生悲伤感,这起码由部分原因在于悲伤的人语速缓慢。表达行为的某些形式存在于各种文化中。当某些音乐的作者和听者来自于同一种文化,听者就更善于辨识出那音乐的表达特点。与作者来自同一文化使得听者具有优势,这部分原因也许在于语言之间较少差异。有时,音乐表迭的特点与一种文化的嗓音表达相似,而不同文化之间的嗓音表达差异极大。 展开更多

关键词 音乐表现力 音乐哲学 跨文化阐释 相似性理论

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略论声音媒介与音乐表现的关系

10

作者 张荫伯 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1989年第2期125-129,137,共6页

抽象与具体之间、确定与模糊之间、亲切与陌生之间、感性和理性之间——音乐艺术的殿堂就建造在这块十分独特的基石之上。人们将音乐当作挚友的同时,又感到理解的困惑。矛盾的焦点在于音乐创作的媒介——声音。声音,是音乐信息传输的物... 抽象与具体之间、确定与模糊之间、亲切与陌生之间、感性和理性之间——音乐艺术的殿堂就建造在这块十分独特的基石之上。人们将音乐当作挚友的同时,又感到理解的困惑。矛盾的焦点在于音乐创作的媒介——声音。声音,是音乐信息传输的物质载体。象美术理论家研究光和色彩一样,音乐学家应致力于声音的研究。在大自然里,有着各种各样的声音:鸟鸣、虫吟、浩荡江涛、萧萧寒风,以及许许多多不可名状的声响,至于人,本身就是一件最精美的乐器。自有人类社会以来,各种声音就被赋予人的意味,带有人类心理的、 展开更多

关键词 音乐表现力 音乐艺术 声音 媒介 音乐创作 内心世界 动态特征 音乐语言 感情 音乐家

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谈提高学生钢琴演奏的表现力

11

作者 顾于菲 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2000年第4期47-48,共2页

关键词 钢琴演奏 音乐表现力 钢琴教学 教学研究

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后期浪漫主义与印象派音乐创作特点之比较 被引量：1

12

作者 徐越湘 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期152-153,156,共3页

关键词 浪漫主义音乐 印象派音乐 创作特点 19世纪50年代 19世纪初 音乐表现力 浪漫主义思潮 社会环境影响

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高质量的音乐创作及其理论建设

13

作者 姚恒璐 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 北大核心 2001年第1期27-28,共2页

关键词 音乐创作 记谱方式 音乐流派 音乐表现力 多声部 新音乐 风格流派 乐语 表现方式 传统

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康奈尔大学的《亚洲音乐》

14

作者 徐康荣 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 1998年第1期96-97,共2页

康奈尔大学的《亚洲音乐》徐康荣在东方音乐中，佳美兰大约是西方世界知道较早而且了解较多的一种。早在１５８０年，西人德雷克就在一次环球旅行中抵达爪哇，并欣赏到“美不胜收”的原汁原味佳美兰。１８８９年，德彪西生平首次在巴黎... 康奈尔大学的《亚洲音乐》徐康荣在东方音乐中，佳美兰大约是西方世界知道较早而且了解较多的一种。早在１５８０年，西人德雷克就在一次环球旅行中抵达爪哇，并欣赏到“美不胜收”的原汁原味佳美兰。１８８９年，德彪西生平首次在巴黎博览会接触到佳美兰并立即为这种奇妙... 展开更多

关键词 康奈尔大学 佳美兰 音乐表现力 音乐学者 民族音乐学 亚洲 学术研究 西藏 日本筝 日本乐器

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广东音乐扬琴技法初探 被引量：5

15

作者 张志远 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 1995年第2期62-64,共3页

广东音乐扬琴技法初探张志远早在２０年代以前，广东音乐的演奏特点就已初步形成并相对稳定了。其扬琴技法以广东音乐最早的音乐家严老烈先生为代表．他在对扬琴的改革和演奏技法的发展方面做出了卓越的贡献。在他早期改编的器乐曲中就... 广东音乐扬琴技法初探张志远早在２０年代以前，广东音乐的演奏特点就已初步形成并相对稳定了。其扬琴技法以广东音乐最早的音乐家严老烈先生为代表．他在对扬琴的改革和演奏技法的发展方面做出了卓越的贡献。在他早期改编的器乐曲中就有扬琴曲《旱天雷》、《倒垂帝》、《... 展开更多

关键词 扬琴技法 扬琴演奏技法 音乐表现力 广东音乐 轮音 《琴学新编》 音响效果 艺术特色 泛音 歌唱性

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音色的构成及表现意义 被引量：5

16

作者 马达 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第2期128-132,共5页

前苏联音乐学家阿萨菲耶夫在他的论著《音调论》里写道:“作为音色理解现象,它有这样的性质:它可使人分辨出母亲的声音,分辨出亲生婴儿的声音,分辨出心爱女人的声音;可以使人分辨出祖国语言……。从音调的这种性质(音色理解)来看,音调... 前苏联音乐学家阿萨菲耶夫在他的论著《音调论》里写道:“作为音色理解现象,它有这样的性质:它可使人分辨出母亲的声音,分辨出亲生婴儿的声音,分辨出心爱女人的声音;可以使人分辨出祖国语言……。从音调的这种性质(音色理解)来看,音调是随着话语、随着音乐,然而却超前于话语和音乐起着作用。”这就是说,音色可以在语言还未表达完整、音乐还未结束之前就发挥作用,使人产生情感共鸣。 展开更多

关键词 音色的构成 美的音色 振动频率 弦乐器 复合音 音乐表现力 音乐作品 内心音乐听觉 泛音 阿萨菲耶夫

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在音乐教育中全面提高学生的素质 被引量：3

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作者 翁真 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1995年第2期133-134,共2页

审美教育的主要任务是培养学生感觉美,理解美,欣赏美和创造美的能力。美化生活,美化人格,按照美的规律从事创造性的劳动,规范自己的生活行为,提高自己的精神境界。艺术教育是审美教育的最有效的形式,最直接,最简便又最为得力的手段,中... 审美教育的主要任务是培养学生感觉美,理解美,欣赏美和创造美的能力。美化生活,美化人格,按照美的规律从事创造性的劳动,规范自己的生活行为,提高自己的精神境界。艺术教育是审美教育的最有效的形式,最直接,最简便又最为得力的手段,中学音乐教育,对于提高学生的音乐素质(审美情趣,审美能力和音乐表现力)起着举足轻重的作用。而音乐教师也必须在音乐教学和艺术实践中,注重学生审美情趣的提高,审美能力和音乐表现力的培养。 展开更多

关键词 音乐教育 音乐表现力 审美情趣 审美能力 《嘎达梅林》 音乐素质 艺术实践 审美教育 全面提高 音乐教学

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琵琶右手触弦的角度、深度、速度与力度 被引量：2

18

作者 黄光林 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1997年第4期39-40,共2页

琵琶在我国民间流传至今已有两千年之久,经过历代众多演奏家的不断实践,逐渐形成一整套独特的演奏技法.为了使学生能更好地掌握琵琶的基本技法,提高右手的发音技巧,充分发挥琵琶丰富的音乐表现力,我谈谈对琵琶演奏时右手触弦的角度、深... 琵琶在我国民间流传至今已有两千年之久,经过历代众多演奏家的不断实践,逐渐形成一整套独特的演奏技法.为了使学生能更好地掌握琵琶的基本技法,提高右手的发音技巧,充分发挥琵琶丰富的音乐表现力,我谈谈对琵琶演奏时右手触弦的角度、深度、速度与力度的认识与体会. 展开更多

关键词 触弦 演奏技法 琵琶演奏 音乐表现力 手指 右手 认识与体会 肌肉损伤 发音技巧 自然状态

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谈高等师范音乐教育的重要环节

19

作者 董艳菊 《教育管理研究》 1998年第3期74-,共1页

我国师范院校音乐教育专业的教育目的是培养专业音乐教师,使学生能准确地掌握本专业所必需的基础知识和基础理论,有一定的演唱、演奏能力及良好的音乐表现力;具有正确的审美观点,能鉴赏中、外优秀作品;

关键词 音乐教育专业 音乐表现力 演唱、演奏 教育目的 艺术实践 师范院校 师范音乐教育 音乐人才 自弹自唱 表演能力

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浅谈电影中的音乐

20

作者 袁军涛 《电影文学》 北大核心 2011年第11期124-125,共2页

随着电影艺术的发展,音乐强化着电影的艺术感染力和表现力,明确着电影的意义,提示电影人物的内心世界,甚至还可以推动剧情的演进和发展。而音乐一旦融入电影,其风格、特色又受到电影的限制,其创造与构思、节奏与速度,必然适应影片的整... 随着电影艺术的发展,音乐强化着电影的艺术感染力和表现力,明确着电影的意义,提示电影人物的内心世界,甚至还可以推动剧情的演进和发展。而音乐一旦融入电影,其风格、特色又受到电影的限制,其创造与构思、节奏与速度,必然适应影片的整体要求,各种新风格、新体裁电影音乐将不断涌现。 展开更多

关键词 音乐表现力 感染力 音乐音响语言 新现代音乐体裁

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