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基于信息技术的音乐表演专业课程教学模式探究
被引量：
3
1
作者
哈睿
张根厚
《交响（西安音乐学院学报）》
CSSCI
2011年第2期129-131,共3页
在现代音乐表演专业课程教学模式建构中,信息技术是一种非常重要的支持。但信息技术既不是对传统教学模式的完全取代,也不是简单地应用于音乐表演教学中,而是结合音乐表演教学的特殊规律与实际内容,通过科学合理的教学设计改善教师教学...
在现代音乐表演专业课程教学模式建构中,信息技术是一种非常重要的支持。但信息技术既不是对传统教学模式的完全取代,也不是简单地应用于音乐表演教学中,而是结合音乐表演教学的特殊规律与实际内容,通过科学合理的教学设计改善教师教学和学生学习的方法。其中,基于演奏技术教学内容的示范模仿教学模式、基于情感体验教学内容的探究体验模式、基于音乐表演教学的小组协作模式是现代音乐表演专业课程建构的重要方面。
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关键词
信息技术
音乐表演专业课程
教学模式
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职称材料
题名
基于信息技术的音乐表演专业课程教学模式探究
被引量：
3
1
作者
哈睿
张根厚
机构
西安音乐学院现代教育技术与网络信息中心
出处
《交响（西安音乐学院学报）》
CSSCI
2011年第2期129-131,共3页
文摘
在现代音乐表演专业课程教学模式建构中,信息技术是一种非常重要的支持。但信息技术既不是对传统教学模式的完全取代,也不是简单地应用于音乐表演教学中,而是结合音乐表演教学的特殊规律与实际内容,通过科学合理的教学设计改善教师教学和学生学习的方法。其中,基于演奏技术教学内容的示范模仿教学模式、基于情感体验教学内容的探究体验模式、基于音乐表演教学的小组协作模式是现代音乐表演专业课程建构的重要方面。
关键词
信息技术
音乐表演专业课程
教学模式
分类号
J619.3 [艺术—音乐]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于信息技术的音乐表演专业课程教学模式探究
哈睿
张根厚
《交响（西安音乐学院学报）》
CSSCI
2011
3
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