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高师“音美双学科融合”教学模式探究
被引量：
1
1
作者
王伟平
《教育与职业》
北大核心
2006年第36期124-125,共2页
文章针对高师教学中音乐教育专业的学生不懂美术，美术教育专业的学生不懂音乐的现实问题，在论述实行“音美双学科融合”教学模式原则的基础上，提出了构建“音美双学科融合”教学模式的方法及其应用，试图探索出一条培养新型音美兼通...
文章针对高师教学中音乐教育专业的学生不懂美术，美术教育专业的学生不懂音乐的现实问题，在论述实行“音美双学科融合”教学模式原则的基础上，提出了构建“音美双学科融合”教学模式的方法及其应用，试图探索出一条培养新型音美兼通复合型人才的教育之路。
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关键词
高师
音乐美术教育
双学科融合
教学模式
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职称材料
题名
高师“音美双学科融合”教学模式探究
被引量：
1
1
作者
王伟平
机构
黄淮学院艺术系
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第36期124-125,共2页
文摘
文章针对高师教学中音乐教育专业的学生不懂美术，美术教育专业的学生不懂音乐的现实问题，在论述实行“音美双学科融合”教学模式原则的基础上，提出了构建“音美双学科融合”教学模式的方法及其应用，试图探索出一条培养新型音美兼通复合型人才的教育之路。
关键词
高师
音乐美术教育
双学科融合
教学模式
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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高师“音美双学科融合”教学模式探究
王伟平
《教育与职业》
北大核心
2006
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