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要领的掌握是学习的根本
1
作者
赵国强
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
1999年第4期40-43,共4页
视唱练耳课是音乐院校学生必修的一门专业基础课.多年的教学实践证明,它对提高学生的音乐素养、培养学生对音乐的感性认识及对音乐的理解力所起的作用是毋庸置疑的.每一位踏进音乐院校大门的学生也以学好视唱练耳课为骄傲并投入了大量...
视唱练耳课是音乐院校学生必修的一门专业基础课.多年的教学实践证明,它对提高学生的音乐素养、培养学生对音乐的感性认识及对音乐的理解力所起的作用是毋庸置疑的.每一位踏进音乐院校大门的学生也以学好视唱练耳课为骄傲并投入了大量的学习精力.令人遗憾的是总有部分学生(其中以声乐学生为多见)最终的学习成绩却难以令人满意.其中固然有学生在进校前就存在的素质上的差异外,不可否认:学习中对要领的掌握与否也是造成以上原因的一个重要因素.因此,怎样学好视唱练耳课这门课程?学习过程中,应该重视对哪些要领的掌握?则是本文的宗旨,意在给学习者提供一个参考.
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关键词
构唱
视唱练耳课
增三和弦
调性
音乐的理解力
和弦连接
学习者
练习方法
固定调
音乐
院校
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职称材料
题名
要领的掌握是学习的根本
1
作者
赵国强
出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
1999年第4期40-43,共4页
文摘
视唱练耳课是音乐院校学生必修的一门专业基础课.多年的教学实践证明,它对提高学生的音乐素养、培养学生对音乐的感性认识及对音乐的理解力所起的作用是毋庸置疑的.每一位踏进音乐院校大门的学生也以学好视唱练耳课为骄傲并投入了大量的学习精力.令人遗憾的是总有部分学生(其中以声乐学生为多见)最终的学习成绩却难以令人满意.其中固然有学生在进校前就存在的素质上的差异外,不可否认:学习中对要领的掌握与否也是造成以上原因的一个重要因素.因此,怎样学好视唱练耳课这门课程?学习过程中,应该重视对哪些要领的掌握?则是本文的宗旨,意在给学习者提供一个参考.
关键词
构唱
视唱练耳课
增三和弦
调性
音乐的理解力
和弦连接
学习者
练习方法
固定调
音乐
院校
分类号
J613.1 [艺术—音乐]
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作者
出处
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1
要领的掌握是学习的根本
赵国强
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
1999
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