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生态观视野下的幼儿园音乐教育活动的设计与实施
被引量:
2
1
作者
梅秀华
《教师》
2020年第30期94-95,共2页
音乐教育是幼儿教育的重要科目,是实施美育教育的主要途径。幼儿园音乐教育要还原幼儿对音乐本原的理解,回归幼儿的实际生活。生态观视野下的幼儿音乐教育与传统的幼儿音乐教育截然不同,它更侧重于发挥教师、幼儿与音乐课堂三者的相互作...
音乐教育是幼儿教育的重要科目,是实施美育教育的主要途径。幼儿园音乐教育要还原幼儿对音乐本原的理解,回归幼儿的实际生活。生态观视野下的幼儿音乐教育与传统的幼儿音乐教育截然不同,它更侧重于发挥教师、幼儿与音乐课堂三者的相互作用,从而实现提高幼儿的审美能力和综合素质。由于我国部分幼儿园的音乐教育理念仍然相对滞后,从而制约了生态观视野下的幼儿园音乐教育活动的设计与实施。基于此,文章结合幼儿园音乐教育活动案例,提出幼儿音乐教育活动设计的一些有效策略,为幼儿园音乐教师提供参考。
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关键词
生态观视野
幼儿园
音乐教育活动设计
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职称材料
幼师专业《幼儿园音乐教育与活动设计》课程的开展实践
被引量:
3
2
作者
王淑娟
《黄河之声》
2015年第23期32-32,共1页
"幼儿园音乐教育与活动设计"是学前教育专业的一门重要的专业必修课程,也是一门科学性、理论性、实践性较强的学科。对于幼师专业的学生来说,本门课程的学习尤为重要,是指导学生在未来幼儿园工作中开展教学的理论基础。直接...
"幼儿园音乐教育与活动设计"是学前教育专业的一门重要的专业必修课程,也是一门科学性、理论性、实践性较强的学科。对于幼师专业的学生来说,本门课程的学习尤为重要,是指导学生在未来幼儿园工作中开展教学的理论基础。直接指向于毕业生岗位的操作技能,因此这门课程具有不可忽视的重要地位。
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关键词
幼师
专业
《幼儿园
音乐教育
与
活动
设计
》
开展
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职称材料
网络科技时代幼儿园音乐教育与活动设计研究——评《幼儿园音乐教育与活动设计》
被引量:
3
3
作者
王宇
《人民长江》
北大核心
2022年第9期I0004-I0004,共1页
随着信息化时代的来临,教育者和被教育者身处日益信息化、数字化、网络化的环境中。随着学者对信息技术与教育融合重视程度的提高,幼儿教学效果也逐渐提升。一直以来,音乐都被称为有节奏的语言,尤其是针对儿童而言,音乐能够通过自身的...
随着信息化时代的来临,教育者和被教育者身处日益信息化、数字化、网络化的环境中。随着学者对信息技术与教育融合重视程度的提高,幼儿教学效果也逐渐提升。一直以来,音乐都被称为有节奏的语言,尤其是针对儿童而言,音乐能够通过自身的特点促进儿童在智力与性格等方面的提升与改善。《幼儿园音乐教育与活动设计》一书对于新时代下儿童音乐教学效果提升策略进行了详细阐述,并对音乐教育与活动具体设计进行了研究,现就幼儿的音乐教育谈一谈个人的一些见解和看法。
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关键词
幼儿园
音乐教育
幼儿教学
被
教育
者
《幼儿园
音乐教育
与
活动
设计
》
网络科技
儿童
音乐
信息技术与
教育
信息化
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职称材料
题名
生态观视野下的幼儿园音乐教育活动的设计与实施
被引量:
2
1
作者
梅秀华
机构
上海市嘉定区梅园艺术幼儿园
出处
《教师》
2020年第30期94-95,共2页
文摘
音乐教育是幼儿教育的重要科目,是实施美育教育的主要途径。幼儿园音乐教育要还原幼儿对音乐本原的理解,回归幼儿的实际生活。生态观视野下的幼儿音乐教育与传统的幼儿音乐教育截然不同,它更侧重于发挥教师、幼儿与音乐课堂三者的相互作用,从而实现提高幼儿的审美能力和综合素质。由于我国部分幼儿园的音乐教育理念仍然相对滞后,从而制约了生态观视野下的幼儿园音乐教育活动的设计与实施。基于此,文章结合幼儿园音乐教育活动案例,提出幼儿音乐教育活动设计的一些有效策略,为幼儿园音乐教师提供参考。
关键词
生态观视野
幼儿园
音乐教育活动设计
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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题名
幼师专业《幼儿园音乐教育与活动设计》课程的开展实践
被引量:
3
2
作者
王淑娟
机构
石家庄幼儿师范高等专科学校
出处
《黄河之声》
2015年第23期32-32,共1页
文摘
"幼儿园音乐教育与活动设计"是学前教育专业的一门重要的专业必修课程,也是一门科学性、理论性、实践性较强的学科。对于幼师专业的学生来说,本门课程的学习尤为重要,是指导学生在未来幼儿园工作中开展教学的理论基础。直接指向于毕业生岗位的操作技能,因此这门课程具有不可忽视的重要地位。
关键词
幼师
专业
《幼儿园
音乐教育
与
活动
设计
》
开展
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
网络科技时代幼儿园音乐教育与活动设计研究——评《幼儿园音乐教育与活动设计》
被引量:
3
3
作者
王宇
机构
邢台现代职业学校
出处
《人民长江》
北大核心
2022年第9期I0004-I0004,共1页
文摘
随着信息化时代的来临,教育者和被教育者身处日益信息化、数字化、网络化的环境中。随着学者对信息技术与教育融合重视程度的提高,幼儿教学效果也逐渐提升。一直以来,音乐都被称为有节奏的语言,尤其是针对儿童而言,音乐能够通过自身的特点促进儿童在智力与性格等方面的提升与改善。《幼儿园音乐教育与活动设计》一书对于新时代下儿童音乐教学效果提升策略进行了详细阐述,并对音乐教育与活动具体设计进行了研究,现就幼儿的音乐教育谈一谈个人的一些见解和看法。
关键词
幼儿园
音乐教育
幼儿教学
被
教育
者
《幼儿园
音乐教育
与
活动
设计
》
网络科技
儿童
音乐
信息技术与
教育
信息化
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生态观视野下的幼儿园音乐教育活动的设计与实施
梅秀华
《教师》
2020
2
在线阅读
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职称材料
2
幼师专业《幼儿园音乐教育与活动设计》课程的开展实践
王淑娟
《黄河之声》
2015
3
在线阅读
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职称材料
3
网络科技时代幼儿园音乐教育与活动设计研究——评《幼儿园音乐教育与活动设计》
王宇
《人民长江》
北大核心
2022
3
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