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从交往理论看音乐教育实践哲学
被引量：
5
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作者
朱玉江
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
2012年第2期117-119,130,共4页
音乐教育实践哲学是20世纪80年代在北美兴起的一种音乐教育哲学思想,它蕴含着丰富的内涵。从交往理论视角来审视音乐教育实践哲学,认为音乐教育是主体间性的交往实践活动,音乐教育是对话与理解的过程,音乐教育蕴于生活世界。
关键词
交往
主体间性
理解
生活世界
音乐教育实践哲学
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题名
从交往理论看音乐教育实践哲学
被引量：
5
1
作者
朱玉江
机构
福建师范大学音乐学院
出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
2012年第2期117-119,130,共4页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目阶段性成果
项目编号:10YJC760063
文摘
音乐教育实践哲学是20世纪80年代在北美兴起的一种音乐教育哲学思想,它蕴含着丰富的内涵。从交往理论视角来审视音乐教育实践哲学,认为音乐教育是主体间性的交往实践活动,音乐教育是对话与理解的过程,音乐教育蕴于生活世界。
关键词
交往
主体间性
理解
生活世界
音乐教育实践哲学
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
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作者
出处
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1
从交往理论看音乐教育实践哲学
朱玉江
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
2012
5
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