-
题名基于学习共同体的新高职工作室制人才培养模式探索
被引量：13
- 1
-
-
作者
王荻
-
机构
上海电子信息职业技术学院
-
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第20期25-30,共6页
-
文摘
现行高职工作室制人才培养模式源自20世纪初的德国,在我国多所高职院校进行了多年探索尝试。这一模式关注实践教学、倡导产学结合,对我国高职教育教学模式改革具有一定借鉴意义。然而100年来时代变化翻天覆地,教育教学理论、职业教育理念也有巨大发展,因此在模仿借鉴时必须进行改造,而不能僵化地照搬。基于学习共同体的高职工作室制人才培养模式的设计汲取了现有模式的优点,运用了学习研究领域新的成果,顺应了新的时代要求,并经过实践检验证明是行之有效的。
-
关键词
高职教育
学习共同体
工作室教学
人才培养模式
教学改革
-
分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名以音乐工作室为平台构建实践育人新模式
被引量：1
- 2
-
-
作者
吴琳
-
机构
新乡广播电视大学
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第27期123-124,共2页
-
文摘
文章着眼于高等专科学校音乐教学的实践教学改革,将社会上活跃的音乐工作室模式引入音乐实践教学,探索了以音乐工作室为平台的四个前提条件,包括教育教学理念的更新、定制化的培养目标、项目化的管理和导师制的指导方式,并简要介绍了该项改革的一些做法。
-
关键词
音乐工作室教学改革人才培养模式
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
