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当代音乐审美实践中的中西关系
被引量：
2
1
作者
范晓峰
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
2002年第3期16-20,共5页
音乐审美实践应体现在音乐创作、表演和欣赏的三大活动之中。审美实践的结果不仅是音乐音响形态丰富样式和形态结果的真实再现,而且,也是音乐思维、观念和意识以及关学追求境界的直接体现。本文所关注的是当代音乐审美实践中的中西关系...
音乐审美实践应体现在音乐创作、表演和欣赏的三大活动之中。审美实践的结果不仅是音乐音响形态丰富样式和形态结果的真实再现,而且,也是音乐思维、观念和意识以及关学追求境界的直接体现。本文所关注的是当代音乐审美实践中的中西关系。也即从音乐的审美实践反观其理性选择过程中的意识和思维方式所确定或倡导的辩证关系。
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关键词
音乐审美实践
审美
样式
审美
理念
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职称材料
在音乐教学中培养学生的审美情趣
被引量：
2
2
作者
刘艳梅
《北方音乐》
2017年第20期219-219,共1页
音乐教学是美育教育的重要手段，优质的课堂教学是培养学生音乐感受和欣赏能力、表现能力和创造能力的有效途径。
关键词
学生不同年龄特点
音乐
教学过程和方法
音乐
实践
活动
审美
情趣
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职称材料
题名
当代音乐审美实践中的中西关系
被引量：
2
1
作者
范晓峰
机构
宁波教育学院
出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
2002年第3期16-20,共5页
文摘
音乐审美实践应体现在音乐创作、表演和欣赏的三大活动之中。审美实践的结果不仅是音乐音响形态丰富样式和形态结果的真实再现,而且,也是音乐思维、观念和意识以及关学追求境界的直接体现。本文所关注的是当代音乐审美实践中的中西关系。也即从音乐的审美实践反观其理性选择过程中的意识和思维方式所确定或倡导的辩证关系。
关键词
音乐审美实践
审美
样式
审美
理念
分类号
J601 [艺术—音乐]
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题名
在音乐教学中培养学生的审美情趣
被引量：
2
2
作者
刘艳梅
机构
吉林省通化县光华镇中心小学
出处
《北方音乐》
2017年第20期219-219,共1页
文摘
音乐教学是美育教育的重要手段，优质的课堂教学是培养学生音乐感受和欣赏能力、表现能力和创造能力的有效途径。
关键词
学生不同年龄特点
音乐
教学过程和方法
音乐
实践
活动
审美
情趣
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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作者
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1
当代音乐审美实践中的中西关系
范晓峰
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
2002
2
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2
在音乐教学中培养学生的审美情趣
刘艳梅
《北方音乐》
2017
2
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